《再見了，親人》一

　　大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？

　　再見了，親人！再見了，親愛的土地！

　　列車呀，請慢一點(diǎn)兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。

　　____________________________________

　　1、“親人”的本義是指______________，在文中“親人”是指______________。

　　2、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查(       ) ，除部首外有 (       )筆。

　　3、在文中找下列詞語的近義詞。

　　坎坷（       ）   明白（       ）   價值（       ）    情深意重（          ）

　　4、用“________”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

　　________________________________________________________

　　5、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明

　　6、“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了什么代價？

　　7、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？

　　________________________________________________________

　　                    《再見了，親人》二

　　大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供（gōng gòng）應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您    全村婦女，    打糕，      炮火，      硝（xiāo  qiào）煙，      陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。≡谀膸椭拢覀兇騽倭四谴巫钃魬?zhàn)。您在回去的途中，累得昏（yūn  hūn）倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高比海還深的的情誼（yí yì），我們怎么能忘懷？

　　1、我會給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音，用“√”表示。

　　2、把下列五個表示動作的詞還原到文中的橫線上。

　　送到     冒著    穿過    帶著      頂著

　　3、寫反義詞難不倒我。

　　困難（    ）   暫時（    ）    封鎖（      ）

　　4、這段話寫了大娘為志愿軍做的三件事，一是______________；二是____________________________；三是____________________________。

　　5、將畫橫線的句子改為陳述句。

　　6、聯(lián)系課文說一說“雪中送炭”在這里具體指什么意思？在日常生活中還有哪些“雪中送炭”之類的事情。

段，完成練習(xí)

　　小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎么？心里難過，唱不出來？你一向是個剛強(qiáng)的孩子?。∧且换?，偵察員老王去敵占區(qū)偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷地靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你乘機(jī)鉆進(jìn)屋里，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天傳來了噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

　?。薄⒂谩癬_____”畫出這段話中前后照應(yīng)的兩句話。

　?。?、這段話中“_________________________________________”這句話最能表現(xiàn)小金花剛強(qiáng)的性格。

　?。?、小金花和志愿軍叔叔分別時落淚了，說明什么？

　?。础⒂谩埃睂⑦@段話分為三層。

　　看（kān kàn）守 一（yì yī）所房屋 血（xiě xuè） 泊（pō bó）

　　三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　的腳步 地等待

　　地靠近 地記得

　　地痛哭 的溫暖

　　四、把反問句改稱陳述句。

　　1.您說，這比山還高比水還深的情誼，我們怎么能忘懷？

　　2.您為付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？

　　八、習(xí)作。

　　思考：

　?、佟靶」怼笔窃谑裁辞闆r下碰到老同志的？

　?、诶贤臼窃谑裁辞闆r下陷進(jìn)泥潭的？“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路？

　?、邸八路鹂吹搅艘粭l光明大路”，“光明大路”指的是什么？

　　參考答案

　　五、1 小鬼是在長征途中掉隊后，空著肚子，極度疲乏的情況下碰到老同志的。

　　2 老同志是在天黑、路滑、又下著大雨，而且還背著“我”向前走的情況下，陷進(jìn)泥潭的。

　　3 小鬼是在老同志為找他、背他而犧牲的情況下，懷著無比悲痛而又對革命十分堅定的心情向前趕路的。

　　“光明大路”在這里指中國革命勝利的道路。

16、橋          

1.主要內(nèi)容：課文講述了黎明時分，村莊突然遭遇洪災(zāi)，作為村支書的老漢冒著生命危險指揮一百多村民有秩序地過橋撤離，最后自己和兒子被洪水卷走了的故事。

2.中心思想：贊揚(yáng)了老漢心系群眾、沉穩(wěn)果敢、臨危不亂、先人后己、不徇私情的高風(fēng)亮節(jié)。

3、老漢是個怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？

答：老漢是個心系群眾、沉穩(wěn)果敢、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。當(dāng)人們跌跌撞撞地?fù)淼侥緲驎r，老漢先來到木橋前沒有走，而是等著人們到來。從這兒可以感受到他心系群眾；面對突來的洪水，人們“你擁我擠，瘋了似的，亂哄哄”而老漢“不說話，他像一座山”，可以感受到他沉穩(wěn)、從容、臨危不亂；在組織過橋時他號召“黨員排在后邊”，看出他先人后己；自己的兒子違反紀(jì)律，他揪出來后嚴(yán)厲訓(xùn)斥，并命令排到后面去，這兒可看出他先人后己、不徇私情。

4.課文在表達(dá)上的特色：1、構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。2、文章運(yùn)用了很多簡短的句、段來渲染緊張的氣氛。3、在文中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。

5.課文最后才向我們交待老漢和小伙子的關(guān)系，這樣寫有什么好處？

答：課文讀到最后交待老漢和小伙子的父子關(guān)系，讓人們恍然大悟。這雖然讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，又覺得在“情理之中”，這樣安排結(jié)構(gòu)，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。在我們今后的寫作中也要學(xué)著運(yùn)用。

6.課文為什么以“橋”為題？

答：本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員將村民們送上了跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。這座橋是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這就是課文以“橋”為題目的原因。

7、重點(diǎn)句的理解

（1）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

（2）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。

改成擬人句：   

　　水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

　　老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

　　小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?

　　老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

　　突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

　　老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

　　一片白茫茫的世界。

　　1.“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。” 從這句話中的“竄、舔”中我們能夠感受到________________________________，這種感受還可以從文中的_______________________________ 一句中體會出來。

　　2．文中兩次寫到老漢“吼道”，請你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語句，聯(lián)系上下文體會一下老漢當(dāng)時的心理活動。

　　當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：________________________________ ；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：__________________________________________________。

　　3.讀讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想象一下，當(dāng)橋轟然倒塌時，老漢要喊什么？請你寫下來。

　　_________________________

　　4.讀文章，用兩個詞語形容“老漢”的形象：________________、________________ 。

　　《橋》二

　　黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒（dǎo  dào）。

　　山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，___________。

　　村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰（    ）喊了一嗓子，一百多號人______地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似（sìshì）的折（zhé  shé）回來。

　　東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

　　人們_______地向那木橋擁去。

　　木橋前，沒（mò méi）腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。

　　老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

　　人們停住腳，望著老漢。

　　老漢（     ）喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

　　有人喊了一聲：“黨員也是人。”

　　老漢（     ）說：“可以退黨，到我這兒報名。”

　　竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

　　1、我會劃去文中不正確的讀音。

　　2、我會把“驚慌地、冷冷地、沙啞地”分別填入文中的括號里。

　　3、照樣子在文中找出表示“走”的詞。

　　快速走（跑）擠著走（   ）  往回走（   ）  迅速走（    ）

　　4、寫出下列詞語的近義詞。

　　逼近（     ）   清瘦（     ）  擁戴（    ）  驚慌（     ）

　　5、在文段中的橫線上填上合適的詞語。

　　6、用“________________ ”畫出文中的比喻句。用“﹏﹏﹏”畫出文中的擬人句。

　　7、請概括第三自然段講了________________________________。

　　8、對比下列句子，哪句寫得好？為什么？

　?。?）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

　?。?）黎明的時候，雨突然大了。

　　__________________________________________

　　9、面對亂哄哄的人們，老漢當(dāng)時是怎樣想呢？

（2）讀句子，給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

1正（zhèng  zhēng）在為(wèi  wéi)難(nàn  nán)的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機(jī)智，也許他能解決這個難題。

2這話傳（chuán zhuàn）到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假(jiǎ  jià)不上朝(cháo  zhāo)，免得(dé  de)跟廉頗見面。

1）給下列字選擇正確的讀音畫“?”。

山岡（gǎng  gāng）    晌（xiǎng  shǎng）午   躥（cuān   cuàn）下來

詭(wēi  guǐ)計         嚇唬（hǔ   hu）       折（zhé   shé）做兩截