吳巖 （記者 李苑攝）

　　北京初春的周末，陽(yáng)光透過(guò)玻璃頂，照在咖啡廳里，20多個(gè)年輕的科幻文學(xué)愛(ài)好者圍坐一堂，點(diǎn)評(píng)著近期閱讀的科幻小說(shuō)。吳巖微笑著坐在一邊，握著筆，時(shí)而低頭記錄，時(shí)而參與討論。這是一個(gè)小范圍的文學(xué)沙龍，但吳巖顯得興致盎然，“現(xiàn)在的書太多，看不過(guò)來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)這些年輕人的讀后感。”

　　吳巖是北京師范大學(xué)教授，科幻文學(xué)作家，世界華人科幻協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也是中國(guó)少有的科幻文學(xué)研究者。

　　剛剛出版的世界最高科幻理論雜志《科幻研究》首發(fā)了中國(guó)專輯，包括十位中國(guó)作者的文章，向西方全面介紹了中國(guó)科幻文學(xué)的發(fā)展，負(fù)責(zé)組稿的正是吳巖。據(jù)了解，該雜志在出版的40年中，只發(fā)行過(guò)英國(guó)、法國(guó)、日本和拉美四個(gè)國(guó)家和地區(qū)的研究專號(hào)，中國(guó)是第五個(gè)。

　　“中國(guó)號(hào)的刊發(fā)，既希望能讓世界了解中國(guó)科幻文學(xué)，也希望提升科幻文學(xué)在中國(guó)的影響力。”吳巖始終認(rèn)為，科幻文學(xué)在中國(guó)還沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的份額。

　　說(shuō)起科幻文學(xué)對(duì)他的意義，吳巖不假思索地回答：“我的人生一直與科幻文學(xué)有關(guān)。”

　　他與科幻的緣分，始于1973年夏天。

　　那時(shí)，大量科幻文學(xué)被銷毀或者封存。偶然的機(jī)會(huì)，11歲的吳巖偷偷翻進(jìn)了封閉的圖書館，在昏暗的燈光和發(fā)霉的味道中，取下凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。海洋中永不露面的潛水艇、沉沒(méi)的大陸、生活在海底的人類……一個(gè)讓人激動(dòng)的新世界，在吳巖眼前逐漸打開(kāi)。

　　從那以后，吳巖從各種封閉了的圖書館中偷閱了一系列科幻作品?！陡裉m特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》、蘇聯(lián)小說(shuō)《人造小太陽(yáng)》……他愛(ài)上了這種帶給他快樂(lè)的文學(xué)作品。

　　大量的閱讀，讓他對(duì)科幻文學(xué)的了解愈發(fā)深刻。1978年，還在北京燈市口中學(xué)讀初中的他，寫了書評(píng)《別具一格——讀葉永烈的科學(xué)文藝作品》，刊登在《光明日?qǐng)?bào)》。“那天是5月20日”，吳巖記得清楚。這是他公開(kāi)發(fā)表的第一篇文章，那一年他剛滿16歲。

　　次年9月，他在《少年科學(xué)》上發(fā)表了第一個(gè)科幻短篇《冰山奇遇》，從此開(kāi)始了科幻文學(xué)的創(chuàng)作之路。

　　高考時(shí)，吳巖選擇了文理兼收的心理學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后留校任教。從那時(shí)開(kāi)始，吳巖從科幻文學(xué)愛(ài)好者、作家，開(kāi)始向中國(guó)科幻文學(xué)的推動(dòng)者、教育者轉(zhuǎn)變。

　　吳巖一直在思考，科幻能對(duì)教育產(chǎn)生什么作用。“在國(guó)外有這樣的觀點(diǎn)：科幻是公民教育的一種形式。與科普直接提供知識(shí)不同，科幻更多的是提供一種思考能力。當(dāng)公民需要對(duì)科技的發(fā)展做決策時(shí)，比如是否建核電站，就需要一定的知識(shí)和能力去判斷，而科幻正是很好的公民教育形式?！?/font>