平談中的大理，樸素中的哲思

作者：陸  波

眼睛

作者：陸  波

       這是一個偏僻的地方，一個偏僻的小鎮(zhèn)的偏僻村莊，小到在地圖上都很難找到它的具體位置。
　　然而在國家扶貧活動中，它卻因為它的偏僻，它的貧窮，它的落后而出了名。各報社的記者，社會各界的熱心人士，包括一些市縣級的領導，紛紛趕來。
　　一天，一個年輕的記者，背著照相機，扛著三角架，翻過泥濘的山麓，進到這座村莊里——他要拍點他認為有深度，有意義的照片。
　　他來到了這個小村莊的小學校：一座低矮的小土房，光線昏暗，卻無法再多開一扇窗，否則房子會塌；村里不打算用捐款給小學校裝電燈，因為即使有錢裝，也沒錢交電費。
　　記者準備拍些學生上課時的照片。征得老師的同意后，他在教室前擺好了三角架，調好了照相機。教室里的孩子們都在專心地做老師布置的作業(yè)。他們知道，今天能坐在這里，全靠好心的叔叔阿姨，一有人不認真，學校老師就會痛心疾首地批評他們。
　　然而，一個留著蘑菇頭的小女孩，忍不住好奇心，抬起了頭，大大黑黑的眼睛盯著記者的相機，手里還攥著一小段套上竹節(jié)的鉛筆。也就在同時，相機對準了這個小女孩，年輕記者按下了相機的快門。
　　之后記者走了。
　　再之后照片洗出來了，聽說還在什么什么比賽上獲了獎。
　　再再之后，小女孩離開了這塊窮鄉(xiāng)僻野，到了縣城，又到了市里。因為很多人都出錢捐助她，而且無一例外，都是因為看到了那張照片，看到了她那雙大眼睛。
　　小女孩的其他同學，還在那所小土房里，用套上了竹節(jié)的鉛筆，一筆一劃地寫著。
　　多年以后，又有一個年輕的記者，背著照相機，扛著三角架，翻過泥濘的山麓，進到這座村莊里——他也要拍點他認為有深度，有意義的照片。
　　巧的是，他也選擇了這所小學校。
　　當他在教室前擺好了三角架，調好了照相機時，全班的孩子，都抬起了頭，亮亮的眼睛直直地盯著記者的照相機，無一例外……

秋天，懷念一個人

作者：陸  波

       順道去看了張元濟圖書館里正在舉行的書畫展，那副臨摹得十分蹩腳的向日葵，讓我想到一個人——文森特·凡高。
　　直至今日，還是一樣的癡迷于他的畫作。我或許沒有真正意義上的鑒賞能力，那么我對于他的畫作的喜歡也完全出于直觀的感受，一些很瑣碎的感動。
　　“但我認為理解上帝的最好方式，是愛許多事物——愛你所愛，這樣你就會了解上帝。”
　　在這個落葉的季節(jié)想起他。收獲的季節(jié)，有金燦燦的麥田，麥田里的人，戴著破舊的草帽。一個喜歡植物的人一定是善良的?？墒沁@樣一個人卻始終無法得到解救，只有在麥田，他能感覺到只屬于他一人的澄澈的世界。如果說他性格扭曲，那也只是因為他沒有擯棄作為人的一些東西。在同情與被同情之間，他一定是前者。那些生活在逼仄的精神下的人，那些自以為善良的人，都被凡高同情。在凡高面前，我開始模糊于正常與非正常的概念之間。
　　凡高是那么熱衷于明亮的色彩。在他心里，陽光永遠燦爛，而且從來沒有落山的一刻。不是所有人都能承受這樣的絢爛，這需要一顆純凈的心。誠然，也只有他能感動所有在他畫前駐足的人。
　　“我渴望改變自己，想為自己的畫道歉：它們最終是些痛苦的呼喊——”
　　在見到凡高的畫作之前，我從來沒有想過向日葵可以像太陽一樣的耀眼，一樣的溫暖，一樣的光熱無窮。那樣熾熱的感情，化作顏色的視覺沖擊。一幅畫作也許是美，是恢弘，是精細，人們作為主動者去欣賞他們，但是凡高的向日葵，卻讓人們感到強烈的壓迫，一種無法抵擋的震撼。
　　凡高的名字不屬于凡塵，而該被銘刻在更廣闊的天地。他不適合被圈定在四四方方的畫室里，空間的束縛讓他發(fā)狂，只有面對著自然，那些純粹的事物，讓他欣喜。可以想象他的每一筆都下得那么有力，來自心底聲嘶力竭的呼喊，而這樣的呼喊通過他的畫無限地延續(xù)。
　　“我們面對的始終是無限，神秘自有它存在的理由，而人應該努力不讓自己滿足于那么重要的事情，在完全獲得之前，不要放松自己?！?
　　凡高毀于二戰(zhàn)的《花瓶里的五朵向日葵》，似乎映射了凡高的悲劇人生。那根緊繃的弦，終于在一聲槍響之后，擺脫了拉伸的痛苦。
　　凡高于他在人世的37個年頭，結束了自己的生命。整整三十七年，他在一個無法融人的世界里艱難地生活。三十七作為一個命數，結束了一個天才畫家的生命，同時也昭示了一個靈魂的解脫。他必定是到了一個充滿向日葵的自由世界里安靜地生活。
　　秋季，蕭瑟，這樣一個人，值得懷念。

回家的方向

作者：陸  波

       你是真心的微笑嗎?
　　你喜歡財富和隨之而來的一切嗎?
　　你想躲在哪里?
　　你在找尋什么?
　　如果沒有人發(fā)現，你會渴望擁有你所想得到的一切嗎?
　　觸目所及都是燦爛的燈光和微笑，
　　我卻在離家好遠的地方
　　就我一個人
　　看微弱的星光和燒盡的太陽
　　——《My story，your song(我的故事，你的歌)》
　　一直很喜歡孫燕姿的這首《我的故事，你的歌》，喜歡歌詞中透露出來的淡淡的迷茫與憂傷，喜歡那句“我卻在離家好遠的地方”。不是遮風避雨的那個家，而是一個心靈的出口，那個可以坦然地赤裸著心，永遠沒有傷口的地方。然而它太過于虛幻，如同杜撰的光影，在看不見的角落中搖晃，時而又熄滅了。孤獨的感覺由此而蔓延，它強有力的根須深深地刺入心中，用黯淡的葉片覆蓋了本來的鮮紅。
　　于是在這個城市里，總能看見太多孤獨的人，匆忙的步伐掩蓋了迷茫的心靈，面具般的微笑下，又有幾分是真心的快樂？塵埃在喧囂中飛舞，漸漸迷糊了視線。家，究竟在多么遠的遠方？蒼白而又脆弱的靈魂在炫目的霓虹燈下，仰天喟然長嘆。都市的繁華并不一定能見證精神的富足?；蛟S，人的心中難免會有空洞，可空洞過大，被吞噬的只會是自己。
　　依然記得童年時看過的那個故事。巨人有一個美麗的花園，可他為了維持花園的美，竟將花園中玩耍的孩子們都趕了出去。然而，當冬春交替，別人的院子早已鳥語花香時，巨人的花園內卻依舊寒風呼嘯。我有時禁不住會去想象這樣的一副場景：當巨人一個人立在高墻圍著的那個空曠和荒涼的園子里時，他是什么感覺呢？他頭頂的天空永遠是沉郁的灰色，掃過他身邊的只有刺骨的冷風；而高墻外，卻有孩子們的笑聲與花的香氣飄來……他，一定會很孤獨。他一定會覺得心里空空洞洞，像是忘記了什么重要的事。就在這個世界上，也有那么多的人，每天忙碌而又辛苦地朝著目標奔跑，卻依舊不快樂。他們的心也是空空洞洞的，他們是不是也忘記了什么?他們的靈魂想要回家，急切而又瘋狂地尋找著某個出口——然而被孤獨圍住的心，是沒有出口的。他們自己無力去感知這一切，只是總是被那種深深的，四處籠罩的迷茫感所包圍。他們左突右撞，只為了尋找物質世界中某個“目標”。他們忘了自己真正想去的地方，那是家所在的方向。
　　他們是否知道，去那個地方的車票，其實只是他們心中的“愛”？
　　“巨人的花園”的結局誰都知曉。巨人推倒了圍墻，孩子們重新回到了這里?；▓@擁有了永遠的春天，或許，這花園就是巨人的心。巨人學會了愛別人，愛這個美好的世界。他的心不再孤獨，他已經回家了吧？
　　試著去付出愛，其實真的很簡單?；蛟S只是給一只瀕臨餓死的小野貓喂食和照料；或許只是在希望工程的箱子里放入一張真心給予的紙幣；或許只是陪隔壁的孤身老太太聊聊天；或許只是幫助素不相識的路人尋找失物……不要在意你得到了什么，因為，愛可以澆灌這個世界，更可以澆灌你的心靈。因為給予愛，心靈的園地不再荒蕪，可以得到這整個世界的陽光燦爛。此時的你離家已經很近，其實，這個世界已成了你日夜找尋的“家”。這是靈魂的家，是心靈永遠的歸宿。人生旅途上，誰都難免會孤單；可是，你試著去愛，去給予過嗎?不必茫然，不必害怕，因為，我們都是你的家人!
　　喜歡那首歌的開頭，就如喜歡那首歌的結尾：
　　“我們的故事，
　　我們一起唱
　　你是否知道
　　其實這是你的歌
　　我會堅強地走下去
　　給我一點力量，我會煥然如新……”
　　是的，我們都會堅強地走下去。路，真的很遠，可撥開心靈的迷霧，就能看見?！皭邸闭樟良艺嬲姆较?。

復讀生不回家

作者：陸  波

       放月假了，同學們都走了，偌大的校園只剩我一個人。整個世界安靜極了，窗外偶爾傳來小鳥的啁啾和瑟瑟的風聲。我埋在書堆里，背誦，做題，整理筆記。
　　教室里象冰窖一樣，手快拿不住筆了，我不時用呵氣的方式暖和手指。窗縫里涌進一絲絲的涼風，吹的頭皮一陣陣發(fā)麻。我把能套的衣服都套上，把帽子、手套和護耳都戴上，但無濟于事。
　　我何嘗不想家，何嘗不想躺在熱炕頭上，守著慵懶的老貓，看看喜歡的電視節(jié)目。但作為一名復讀生，我無權享受這一切！每當家里來人串門時，我的心就提了起來，真怕面對村里人那夾雜著憐憫和鄙夷的目光，每到此時，我就覺得臉上像被蜜蜂蜇一樣灼痛。落榜后，爸媽的話明顯少了，他們怕自己會無意中傷害到我，他們知道我需要安靜，他們整天埋頭干活，白頭發(fā)象野草一樣瘋長。
　　聽說復讀需要交三千塊的復習費，爸媽毫不猶豫地把錢交給我?？粗謰屇前椓讯p滿白膠帶的手，我真為自己的不爭氣而懊惱，真想扇自己幾個耳光。我欠他們的太多，一見到他們，強烈的負罪感就象一只利劍一樣戳著我的心。我只有選擇逃避，象一只蝸牛一樣，馱著沉重的殼，走向沒有燈光的旮旯。
　　孤獨的感覺真好，我仿佛一個擁有了成千上萬畝土地的領主，我坐在教室里，不用掩飾自己的悲戚，不用逃避別人的眼神，我讀讀寫寫、走走坐坐，實在太累了便出去欣賞天上的流云和枝頭上的殘葉，不知不覺中已夕陽落山，黑色的夜幕迅速地把我包裹。
　　放假后，學校把電給掐了，整個校園一片漆黑。憑窗看著遠處的點點燈火，淚水開始在眼眶中打轉了。我推開教室的門，沐浴在柔和如水的月色中，遠處的狗肆無忌憚地叫著。不知從誰家的灶臺上傳來了陣陣肉香，我吞了好幾口唾沫，肚里的饞蟲開始蠕動起來了。
　　我點上一根紅蠟燭，看跳動的火苗散發(fā)著絲絲暖意，我把手湊在火苗上，溫暖的感覺涌遍全身。我匆匆啃了幾口面包，打開書，認真地看起來……
　　“吱——呀——”突然門開了，我的心提了起來，驚懼讓我無法呼吸，我的眼前一片空白，想說什么，但卻張不開嘴。燭光中一個影子近了，近了——天哪，原來是媽！我忘記了自己是“七尺男兒”，竟失聲痛哭起來。媽跟我一起哭，幫我焐著手，眼睛一時也不離開我。
　　“光呀，咋不回家呀？你爹聽說學校放假了，就到村口去迎你，可等了一過晌也沒等著。”
　　“媽，我想在這多學點?！蔽医o自己的逃避找了個冠冕堂皇的借口，媽深信不疑地點點頭。
　　我跟媽走在回家的山路上，腦子里翻江倒海，我可以想象出，媽是一路小跑跑到學校的，她一個女人走在崎嶇的山路上，耳邊彌漫著各種陰森的聲音，心里掛牽著不爭氣的兒子。山風涼絲絲的，讓我的混沌的大腦清醒了一些。路上我和媽沒有太多的話，但媽媽始終攥著我的手，生怕我丟了似的。
　　走到村口，爸依然站在那里，抽著旱煙，看到我們，狠狠地抽了一口，嗆得直咳嗽。我們回到家的時候，已經快八點了。媽掃落了一身的風塵，為我做了一桌豐盛的飯菜。爸爸在院子里忙著喂牛，我坐在炕邊上，看著兩位老人為我操勞，心里象打翻的五味瓶。
　　吃飯的時候，不多話的爸爸打開了話茬：“人呀，都有個上山下坡，誰也不能不遇點事，你也別太委屈自己了，考不上大學，我們種地一樣能活?！?
　　那一夜，我睡得很香，有了父母的理解，我將坦然面對明天。

燭船

作者：陸  波

       上帝真會造煩惱。黑色六月好不容易熬過，日夜廝混的姐兒們又要散了。拿起電話，好像撥了半個世紀，才接通了小敏?？伤齾s神秘兮兮地：“對不起，本小姐正干天下最要緊的事，沒空兒呢?！蔽蚁胩嵝眩骸半y道比陪我過生日還重要嗎？”可她早就掛斷了。我甩掉話筒，靠在沙發(fā)上抽泣起來。
　　“喲，桐桐，不就是過生日嗎？媽媽回來晚了一點兒你就急了？”“誰急了？”“不急好，等爸爸回來，咱們好好慶賀慶賀?！薄罢l稀罕！一邊兒去！”“嘿！不就中考失了點誤嗎？無論如何也要給你弄上個重點的?！薄罢l要你們弄呀！煩不煩？”我倒在沙發(fā)上大聲地哭了。
　　哭累了到外面去散心。七月的日頭，烤得我皮焦心躁，只好一頭鉆進冰屋。這冰真像知心朋友，慰得我渾身涼爽爽的，心兒也清靜多了。
　　眼睛不經意地向門口一瞥：“嘿，小敏和他也來吃冰了？——哦，原來你天下最重要的事就是陪他呀！哼！”我埋下頭，把恨全都集中到牙齒上，磕嘣磕嘣地嚼著冰。不爭氣的眼淚刷刷地流下臉頰，流進嘴里，把冰都融熱了。我甩掉冰，起身想去問問小敏，這天怎么一下子就翻了個個兒了？但，我終于止住了自己：“沖動換不來什么，何必呢？還是自個兒躲在這角落里哭自個兒的吧?！?
　　好不容易熬到天黑，手機響了，小敏請我晚上九點瀏河島赴約。“不去！氣死你，誰要你交了他就忘了我？”我在客廳里來來回回地踱著?！安?，還是得去，看看她怎么再騙我?！惫唬搅藣u邊半天也沒見她的人影兒?！昂?，日后看你怎么交賬！”可是，該死的眼淚又涌了出來。
　　突然，黑黢黢的遠方紅紅的光點從瀏河的上游漂了下來?！鞍?，好大的螢火蟲！”近了一看：“不，是一支火紅的蠟燭，亮在小小的紙船上！”我蹲身把它撈起來，小心翼翼地托在手上：“誰做得這么精巧呢？”剛放回水中，上游又漂來了同樣的燭船?！巴郏∫恢?，兩只……一共十五只?！备袅艘粫?，又漂來一組，又是十五只。我恍然大悟地站起來，大聲喊：“小敏！你出來！”環(huán)顧四周，除了我和黑夜，什么也沒有。我又哭了，更大聲喊：“小敏，鬼姐兒，我恨你！你咋要騙我，戲弄我？你不出來，我走了！”我一邊哭，一邊喊，跑走了。
　　正爬著堤，一只手拖住了我的后襟：“桐桐，老姐兒祝你生日快樂！”我驚愣片刻后立即轉身抱著她的肩，又跳又叫：“你知道我盼你盼得好苦哇？”“我是為了給你一個驚喜呀！你不信？去問問我的師傅大男，問他要我犒勞了多少冰塊就知道了！”我只是用兩只拳死命地捶打她的前胸：“你真壞！真壞！害得我哭了一場又一場?！薄翱薨桑薨?，”她緊緊地抱著我，拍著我的肩背，“把咱們所有煩苦之淚都變成歡愉的激流，推動這花季的船兒遠航吧！”
　　“啊，燭船！”我倆向河邊奔去，只見一組一組的燭船結成一條浩浩蕩蕩的長龍，紅紅火火地向遠方漂去。我倆手牽手，邊追邊唱起來：“小燭船呀，漂呀漂，黑暗穿過，光明來到……”
　　
　　點 評
　　本文以“淚漂燭船”的象征意蘊為靈魂，以先抑后揚、一波三折為故事的骨骼，以“流淚”為結構的韌帶，以典型的細節(jié)描寫為表達的血肉，比較生動形象地刻畫了兩個在渴望、珍惜與締造友誼中健康成長的少女形象。