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      高中歷史??贾匾喆痤}講解部分匯集

       香花供養(yǎng) 2013-05-13

      1、簡答題:紅軍長征原因和意義

      紅軍長征

      (1)原因:①根本原因:“左”傾錯誤的影響。②直接原因:第五次“反圍剿”的失敗。

      (2)過程(略)

      (3)意義:①粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”,使中國革命轉(zhuǎn)危為安。②播下了革命的種子,鑄就了偉大的長征精神,成為激勵黨和人民繼續(xù)前進的巨大動力。

      2、簡答題::戊戌變法影響

      戊戌變法(1895年-1898年)

      背景:甲午戰(zhàn)爭后,民族危機空前嚴重;

      民族資本主義初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級日漸壯大;

      西方啟蒙思想在中國傳播,維新思想的傳播。

      影響:是一場救亡圖存的愛國運動,激發(fā)了中國人民的愛國熱情、民族意識;

      是一場自上而下的資產(chǎn)階級改革運動,標志著中國開始政治民主化的探索;

      是一場思想解放運動,傳播了民主、自由思想,促使近代知識分子的思想解放。

      3、簡答題:兩次鴉片戰(zhàn)爭影響

      兩次鴉片戰(zhàn)爭

      影響:加重了人民的困苦;

      為商品經(jīng)濟的發(fā)展和民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生、發(fā)展創(chuàng)造了條件;

      中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和階級結(jié)構(gòu)開始發(fā)生了變化,出現(xiàn)新的經(jīng)濟形態(tài)和社會階層;

      中西文化的碰撞引起中國社會生活和思想觀念的變化。

      4、簡答題:辛亥革命影響

      辛亥革命(1911年)

      背景:經(jīng)濟上,中國民族資本主義發(fā)展,民族資產(chǎn)階級力量壯大;

      政治上,列強加緊對中國的控制與掠奪,民族危機嚴重;清政府堅持專制獨裁,預備立憲的騙局引起了各階層的強烈不滿;

      思想上,三民主義等革命思想在中國的廣泛傳播。

      過程:1911年武昌起義;1912年中華民國臨時政府成立,清帝退位;頒布《中華民國臨時約法》(具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的法律文件)

      影響:政治上,推翻了君主專制統(tǒng)治,打擊了侵略勢力。建立資產(chǎn)階級共和國,頒布《中華民國臨時約法》,推動了政治民主化、法制化的進程。

      經(jīng)濟上,為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件,推動了工業(yè)化的進程。

      思想文化上,擴大了自由、平等思想的社會影響,推動了思想觀念的革新和社會風俗的變化。

      5、簡答題:洋務運動主要內(nèi)容

      洋務運動——開啟中國工業(yè)化進程

      主要內(nèi)容:創(chuàng)辦軍用工業(yè)、民用工業(yè)、近代教育和建設近代海軍。

      評價:邁出了中國近代化的第一步;

      刺激了中國民族資本主義的誕生;

      洋務派為培養(yǎng)人才興辦近代教育,客觀上促進了中國近代教育的發(fā)展,為西方近代自然科學和社會學說在中國的傳播創(chuàng)造了條件;

      未能使中國實行富強,甲午戰(zhàn)爭失敗宣告洋務運動破產(chǎn)。

      高考歷史簡答題:中國民族資本主義的初步發(fā)展

      中國民族資本主義的初步發(fā)展(19世紀六七十年代)

      條件:外國資本的入侵逐步瓦解了中國的自然經(jīng)濟;

      受外資企業(yè)和洋務企業(yè)的刺激和影響。

      6、簡答題:中國民族資本主義發(fā)展原因

      中國民族資本主義的初步發(fā)展(19世紀末20世紀初)

      原因:甲午戰(zhàn)爭后,帝國主義擴大了在中國的商品輸出和資本輸出,為中國,民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了客觀條件;

      在嚴重的民族危機刺激下,許多人提出設廠自救,實業(yè)救國,以挽救民族危機;

      清政府放寬了民間設廠的限制。

      影響:促進了中國工業(yè)化的進程;

      為資產(chǎn)階級改良和革命提供了重要的經(jīng)濟前提和階級基礎;

      促進中國的近代化由器物層面開始推進到政治層面。

      7、簡答題:中學為體西學為用內(nèi)容

      洋務思潮——“中學為體,西學為用”

      背景:西學廣泛傳播,刺激中國的傳統(tǒng)文化;

      第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府面臨著內(nèi)憂外患的窘境。

      內(nèi)容:中學為體,西學為用

      實質(zhì):在維護封建制度和綱常禮教前提下,學習西方的先進技術(shù)(把先進的科學技術(shù)嫁接在落后的封建制度上)

      評價:積極——沖擊了傳統(tǒng)保守觀念,為西學在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境,推動洋務運動的開展;

      洋務派組織翻譯外國科技書籍,培養(yǎng)了一批外交和科技人才。

      局限性——對西學的認識停留在學習器物層面,由于 的局限性,無法在制度上有所超。

      8、簡答題:維新思潮

      維新思潮

      1、早期維新思潮

      2、康梁維新思潮

      康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復(注意個人的思想主張)

      資產(chǎn)階級維新思想得到傳播,形成影響深遠的思想解放運動,推動維新變法運動的高漲。

      9、簡答題:民主共和思潮

      民主共和思潮

      孫中山提出“三民主義”,推翻清王朝統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級民主共和,發(fā)展資本主義。

      影響:民主共和思想逐漸取代維新思想,成為社會的主流思想;

      指導辛亥革命,對中國政治制度的變革和社會生活變遷產(chǎn)生了深遠影響。

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