幼年的游戲
鋒陷陣”,“攻城掠寨”,培養(yǎng)勇敢精神與爭(zhēng)戰(zhàn)意識(shí)。玩具槍對(duì)于一個(gè)男孩子是最 為重要的,沒有哪個(gè)男孩子會(huì)沒有一支這樣的槍。刀或劍也是經(jīng)常使用的。我年幼 時(shí)最渴望的便是一身軍服式的童裝,這在當(dāng)時(shí)是許多孩子的夢(mèng)想。我們會(huì)分成敵我 兩支軍隊(duì),決一勝負(fù)。許多游戲其實(shí)都是這種戰(zhàn)爭(zhēng)游戲的變種,如我們比賽掰手腕 子,看誰(shuí)能夠制服對(duì)方,又如我們還玩過(guò)一種叫“撞拐”的游戲,抬起一條腿,單 腿跳著撞向?qū)κ?,致力于將其撞到在地。象棋、跳棋,同樣是在?zhēng)戰(zhàn),而軍棋將這 種戰(zhàn)爭(zhēng)明確化了??傊?,我們都在被培養(yǎng)著敵意。 再如彈玻璃球,敗者同樣要失去自己那些色彩斑斕的小球。類似的游戲,都在進(jìn)行 爭(zhēng)奪。 是不能觸到繩子。玩者必須小心謹(jǐn)慎,反應(yīng)靈活,才能從那舞動(dòng)的繩索中穿過(guò)去。 一個(gè)人玩的跳皮筋也在訓(xùn)練著同樣的能力。這種能力在“跳方格”游戲中被強(qiáng)化了, 地面畫出許多方格格,女孩子們?cè)诶锩嫣鴣?lái)跳去,但是不能跳出那些格格。所有這 一切,都在訓(xùn)練著適應(yīng)規(guī)范。 著它們,以母親的規(guī)范鍛煉和塑造著自己。當(dāng)布娃娃“生病”的時(shí)候,最是小“母 親”們表現(xiàn)愛心的時(shí)候,她們?yōu)樗按蜥槨?,給它“吃藥”,語(yǔ)調(diào)溫溫柔柔的。 男孩兒扮演父親,女孩兒扮演母親,抱“孩子”的總是“母親”,男孩子通常一幅 “大男人”氣派。 成了車廂。這時(shí),男孩兒總是當(dāng)司機(jī)、警察,女孩兒則當(dāng)售票員。 過(guò)孩子。游戲不是簡(jiǎn)單的玩樂與消譴,它是將自由的心靈納入常軌的一種手段。社 會(huì)通過(guò)這種“淺顯易懂”、“生動(dòng)活潑”、“寓教于樂”的“教育手段”,自鳴得 意地完成了性別塑造,開始了培育符合社會(huì)需要的“人才”的旅程。但是,這種二 元化的簡(jiǎn)單塑造,又將使我們付出怎樣的代價(jià)呢?當(dāng)我們今天責(zé)難男人“好戰(zhàn)”, 女人“軟弱”的時(shí)候,是否還記著他們的童年玩過(guò)怎樣的游戲? 到他們手中。如果哪個(gè)孩子對(duì)異性的游戲表現(xiàn)出興趣,立即會(huì)有這樣的聲音在耳邊 響起:“那不是你該玩的!” 的空間是最為重要的。事實(shí)是,如果社會(huì)不從一個(gè)人的童年便“下手”對(duì)其“塑形” ,便可能永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)下手的機(jī)會(huì),而使這個(gè)人成為一個(gè)自由的靈魂,甚至一個(gè)社會(huì)主 流文化的叛逆者,而不僅僅是沖破性別角色的臼巢。 的好像還是戰(zhàn)爭(zhēng)。一種表現(xiàn)商戰(zhàn)的游戲軟件還被仿制成價(jià)格低廉的紙牌,可以供多 人隨時(shí)隨地參與。其間買進(jìn)賣出,明爭(zhēng)暗斗,熱鬧非凡。甚至還可以設(shè)陷阱、布雷 區(qū),乃至動(dòng)用美人計(jì)。而且,無(wú)論男孩兒還是女孩兒,都可以上場(chǎng)一搏。 |
|