上世紀80年代：憂國憂民，抒寫時代新意 90年代：雙向思考，考查辯證思維

　　進入21世紀，命題思路愈發(fā)多變，立意更加開放，越來越傾向于讓考生多元表達

　　高考作文離純粹做文章還有多遠？學者稱，競技考試背景下，有選拔標準才能保證公平

　　作文是每年高考的議論熱點，在高招工作已經(jīng)進入招錄環(huán)節(jié)時，中學老師和教輔機構的工作人員已開始搜羅今年的滿分作文了。

　　從1980年至今，高考作文從書寫大時代大理想到注重道德思辨，再到重視多元表達，命題導向越來越鼓勵考生表達自我。

　　有人希望高考作文真正回歸“真情表達”，純粹地寫寫文章。但社會學專家與高考作文研究人員認為，在競技考試的背景下，高考作文應該有一定的選拔標準。

　　上世紀80年代

　　作文限定主題，抒寫時代新意

　　1980年7月的某一天，時年17歲的許兆真（現(xiàn)河南大學文學院副教授）坐在高考考場里，思索著作文題目《達·芬奇下苦功夫畫雞蛋的故事讀后感》。最后他決定以“打好基本功，勤學苦練才可成功”為主題寫這篇作文，那年他的語文成績不錯。

　　“環(huán)保、理想、樹人育人是那時高考作文的主題?！?985年參加高考的史景江（現(xiàn)為高中語文教師）說，那一年的作文題目是《給<光明日報>寫封信》，反映環(huán)境污染問題，他當時對家鄉(xiāng)在建紙廠的污染問題深惡痛絕，作文寫得感情飽滿。

　　“上世紀80年代的作文，都是心憂天下的大話題?！痹S兆真說，那時的熱血青年很多，大家心里都裝著報國理想，高考作文命題和時代氛圍很相符，比如1981年的《毀樹容易種樹難》，1982年的《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，1986年的《樹木森林氣候》，作文限制了主題，只能按照主題抒寫時代新意。

　　上世紀90年代

　　給出一段材料，考查辯證思維

　　“當代的中國，正處在改革開放時期，需要大量人才，但在人才任用問題上，還存在很多弊病。有本領的人，因為缺點不被任用，既無長處也無缺點的人卻得以高升?！?990年，一名江蘇考生在看完材料《玫瑰花的刺與花》后，寫出了上面一段話。

　　同一年參加高考，現(xiàn)為河南省實驗中學語文高級教師的張定勇說，上世紀90年代的作文一改上世紀80年代讀后觀后感、談論理想志向的主題，思考更深，給出一則具有雙向思維選擇的材料，行文時，必須引用材料，還必須是較為標準的議論文格式，不許跑題。道德、思辨，是這個時代的主流，比如1991年的《近墨者黑，近墨者未必黑》，1997年的《助人為樂還是悄悄走開》。

　　2000年后

　　作文命題思路，如時代般多變

　　2000年，作文題打破了上世紀90年代“你是選擇A還是B”的雙項思辨法，轉(zhuǎn)為多元化的表達。

　　張定勇說，這是作文題立意放開的一年，學生可以依據(jù)材料、自身的閱歷和思考選取角度，旨在激發(fā)創(chuàng)造性和寫作靈感。

　　“新世紀這13年，作文風格和這個世界一樣多變?！睂Ｗ⒀芯扛呖甲魑慕梯o市場的出版商沈?qū)幷f，2001年“誠信”和2002年“心靈的選擇”，承襲了2000年作文題目那種開放、靈活的考查要求，注重創(chuàng)新；但2003年的作文題《感情親疏，對于認知判斷的影響》的關系型話題作文，讓很多考生措手不及。

　　“2007年后開始引入看圖作文，之后每年的高考作文都不一樣，2008年的汶川地震、2010年的中國崛起、2012年的船主和油漆工?！鄙?qū)幙偨Y(jié)了一套規(guī)律，那就是近幾年的命題越來越結(jié)合現(xiàn)實、命題要求逐漸減少，考生表達真情實感的機會也慢慢增多。

　　疑問

　　33年高考作文，詩歌為何不是主流？

　　“17歲是詩一樣的年紀，但卻不能寫詩，多遺憾。”1985年參加高考的郭立是個詩歌愛好者，在考場上，他做起了思想斗爭：要不要冒險用詩歌抒發(fā)情感？最終，他還是選擇了規(guī)規(guī)矩矩寫作文。

　　回顧33年高考考題，河南省所使用的全國卷和近幾年的新課標卷，從“文體不限，詩歌除外”到“文體不限”，雖然漸漸放寬了“詩歌作文”的限制，但中學老師依舊不提倡學生在高考時寫詩。

　　張定勇認為，詩歌這一題材，不利于學生得高分。許兆真認為，詩歌對于作者的文學素養(yǎng)要求非常高，中學生很少有人能達到這一高度，再加上現(xiàn)代詩并沒有嚴格的格式，很多學生會認為，散文一分行就是詩了；另外，詩歌這種表達方式，含蓄隱晦，評卷時容易造成誤判，對考生本身并不有利。

　　爭議

　　文為時而作，還是為心而作？

　　作家喬葉：

　　怎樣才能做好文章？四個字——真情實感?！叭绻偌右稽c，我認為對一個不到18歲的孩子來說，他對生活有一些細節(jié)性的發(fā)現(xiàn)，可以真實反映和表達就行?！?/P>

　　出版工作者方怡：

　　高考作文題目很好地繼承了“文章為天下先”的傳統(tǒng)，文為時而作，不太重視內(nèi)心情感的表達。

　　“如果我想表達的東西和考試要求不一樣，怎么辦？”方怡經(jīng)常想這個問題，他說重復一萬次，他也會選擇迎合高考題目，“得了高分再說啊，一篇文章60分，一跑題語文就廢了。”方怡認為，作文、做人，本該是一輩子的考題，但高考作文，有時也關乎18歲以后人生的走向。

　　出版商沈?qū)帲?/P>

　　高考作文這幾年一直在努力接近純粹表達的目標，但是孩子們?nèi)圆桓译S心所欲地表達。高考很重要，考生還是不要拿作文來做賭注，對自己水平?jīng)]有十分把握的話，還是選擇切合材料主旨的正面價值導向。

　　鄭州大學公共管理學院副教授楊朝聚：

　　高考作文是在高考這個競技考試背景下進行的，選拔人才就要設立標準和尺度，這樣考官在判定題目時，才會相對公平地進行取舍；對考生而言，高考很重要，大多都會依據(jù)材料選取中規(guī)中矩的觀點，因為劍走偏鋒的風險很大。