可是也讓我們迷失了學習的方向。我們錯誤的認為讀書就是為了考大學，讀書就是為了將來找到好工作，讀書就是為了出人頭地。這個錯誤的感念，從小學一直到高中，不斷在我們耳邊強化。我們一直認為讀書就是在學校里的任務(wù)，最后我們走出校園以后就再也不讀書了。教育不是短暫的學校行為，不是教會學生學校的內(nèi)容就算學業(yè)結(jié)束了。學習是一輩子的事，我們要讓學生一輩子都有學習興趣，有鉆研的精神。一直到大學畢業(yè)十六年的學校教育里能學會多少知識呢？只是扒在知識大門的鑰匙孔前向里看幾眼而已。

  林語堂先生寫過一篇文章叫做《致落榜者》大致內(nèi)容是：恭喜你們，落榜者。因為從今天開始，你們能真正的讀書了。學校的課本都是選讀，而真正的學問是要全讀。只有離開學校才能真正的讀書?？梢妼W校課程不僅是現(xiàn)在出現(xiàn)了問題，幾十年前問題就已經(jīng)顯露出來了。讀了《葫蘆僧判斷葫蘆案》就等于讀《紅樓夢》了嗎？讀了《勸學》就等于讀《荀子》了嗎？沒有，遠遠不夠。上學需要應(yīng)付考試，學一些沒有用的東西。而輟學卻很輕松，可以自由的學習任何喜歡的學問。不過今天我們受到教師和家長的錯誤鼓勵，離開學校后真的是輟學了，再也不讀書了。有人工作幾年后，感慨說“我現(xiàn)在真想再回學校讀書”。有這樣感慨的人，并不是想回學校讀書，而是想回學校玩。因為讀書是在任何地方、任何時候都可以的。何必非要到學校呢？

  有人批判古代讀書人是為了功名。可是古代讀書人取得功名以后依然手不釋卷，這又做何解釋呢？孔子說“學而時習之，不亦說乎？”荀子說“學不可以已”。學習這么高興的事情怎么可以停止呢？人要“活到老，學到老”，怎么可以停止呢？可是在錯誤動機指導下，學習在離開學校以后停止了。學習變成了完全的功利性質(zhì)。我們讀書的目的不是用學問來滋養(yǎng)我們的心靈，而是完全功利的目的。除非工作需要，否則就將書本高高掛起。學習的目的絕不是為了高考，也不是為了出人頭地。孔子一生嚴厲批判這種功利主義的學習。他說“古之學者為己，今之學者為人”。學問是用來滋養(yǎng)心靈的。

 “朝聞道，夕死可以”。學習就是為了求知，而不是其它目的。否則在學業(yè)上是難以取得成就的。一個人如果對學問本來就沒有興趣，很難想象他能在這個領(lǐng)域里有多大的成就？我們要進行的教育是：一輩子的教育。就是說對學生進行教育的時候要考慮學生的一生。而不是眼前幾年，更不是到大學為止。一輩子的教育是從小就讓兒童擁有一個廣闊的心胸，能包容宇宙的胸懷。讓他們懂得尊重人類所有的文化。只有尊敬人類的文化才能對文化有探求的興趣和精神。給他們相應(yīng)的能力，讓他們不僅有興趣，而且有能力學習人類的各種文明。