【原】我的教學(xué)故事
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一次Z學(xué)生在我辦公室問完一個(gè)題目后說老師我還能再問你個(gè)問題嗎？我笑答：當(dāng)然。“你是否放棄了個(gè)齊某某？”聽她提出這個(gè)問題，我很驚訝，不久前我還和這同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不交等學(xué)習(xí)問題談過話。我忙問“何出此言？老師不會(huì)放棄任何一個(gè)要學(xué)習(xí)的人?！?/SPAN>Z說“因?yàn)槟闵险n經(jīng)常不提問他，所以他認(rèn)為老師已經(jīng)放棄他了”。聽了Z學(xué)生的話我陷入了深思，是啊，有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于那些學(xué)困生在課堂提問時(shí)確實(shí)很少提到，忽略了他們的感受。第二天上課我不動(dòng)聲色的觀察他的反應(yīng)，在一個(gè)簡(jiǎn)單問題時(shí)盡管他沒舉手，但我還是請(qǐng)他起來(lái)回答，他略帶詫異地站起來(lái)回答出了問題，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)，看著他臉上略帶的喜色，我深深地體會(huì)到了每一個(gè)學(xué)生都需要得到關(guān)愛，接下來(lái)的日子里我常找機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，作業(yè)不會(huì)時(shí)當(dāng)面指導(dǎo)，慢慢的他的學(xué)習(xí)成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了
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