這兩天送海寶小朋友去學(xué)習(xí)編程，我們每天都會經(jīng)過輕軌站。海寶看到覆蓋在高大石柱上的爬山虎，發(fā)出了感慨：“怎么到了冬天，爬山虎還能牢牢地粘在石柱上呢？”我笑他：“你忘了，爬山虎是有腳的?！?/span>他哈哈一笑，想起來學(xué)過的課文《爬山虎的腳》。我也笑了，我想起來曾經(jīng)寫過的一篇指導(dǎo)觀察的小文章，剛好可以翻出來發(fā)一發(fā)。這樣，今天就可以偷懶，不用寫公眾號啰——爬山虎是一種植物，它很擅長于爬墻。到了夏天，種植了爬山虎的地方，整個墻面上都會爬滿爬山虎，他們的葉間一順朝下，渾身都是綠油油的，可好看了。可是爬山虎是怎么長成這樣的呢？平時啊，我們很少有機會觀察。葉圣陶爺爺下了些功夫，發(fā)現(xiàn)爬山虎是靠它的腳爬滿整面墻的。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天變成嫩綠的。長大的葉子非常好看。從這兒我們可以看出，葉圣陶爺爺，在觀察葉子的顏色和形狀，給我們的是整體的感覺?？墒?，要研究爬山虎的腳，這樣的整體觀察可起不了作用。我們還需要細細地看，近距離地看，或者扒開葉子查看查看。葉圣陶爺爺接著就這樣做了。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。這一部分又有什么值得學(xué)習(xí)的地方呢？雖然我們都知道爬山虎是有腳的了，可是它的腳長什么樣兒呢？葉圣陶爺爺給我們做了細致地描繪，六七根細絲，像蝸牛的觸角一樣。這樣一說，我們一下子就明白了“腳”的樣子。小朋友要心里裝著讀者，用所有人都非常熟悉的事物來作比較，這樣大家就能一下子明白。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬的。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎的腳觸著墻的時候，會變成什么樣兒；沒有觸著墻的時候，又會變成什么樣兒。作者是在不同的情況下進行觀察的。其實啊，要寫好文章，需要長時間觀察，這樣才會有不同的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們回顧一下剛才學(xué)到的方法，觀察的時候要仔細，動動五官，動動手；心里要裝著讀者，把自己的想法用大家都明白的方式講述出來；當(dāng)然啰，觀察的時候還可以加入想象，這樣內(nèi)容會更豐富、有趣。  好書推薦：《哲學(xué)與幼童》 推薦理由：假期就想著看看輕松的東西，輕松的和小朋友有關(guān)的東西。所以讀了讀《哲學(xué)與幼童》。這本書怎么說呢？不是理論的，雖然理論上它是；不是故事書，雖然它推薦了很多故事書，也講了很多小故事。它給我的啟發(fā)是，孩子是值得去琢磨的。它適合對琢磨兒童感興趣的老師、家長。 
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