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      [轉(zhuǎn)載]那就做好一個(gè)凡人吧

       深山木槿 2013-08-15

      那就做好一個(gè)凡人吧

      ——讀柏昌老師的《傳說的力量》有感  文/小夢(mèng)

       

         寫這文真的是很隨意的,隨意的意思是我起先并未想寫這文,直到我剛剛洗澡上床的時(shí)候我轉(zhuǎn)過身又走到書房。“隨意”觸動(dòng)了我的某根神經(jīng),或者說隨意有時(shí)候也是心結(jié),因?yàn)闆]寫下來或者過了那當(dāng)時(shí)讀著的感受,就會(huì)一直偶爾想起,也怕錯(cuò)過那感受,于是著手寫下一點(diǎn)這文字。

       

         我很喜歡讀柏昌老師的文字,不論是何種題材,這也是為什么我從第一次去他家園后一直愿意去蹋訪的原因。我想這樣的感受很多朋友也有,不分年齡,性別,職業(yè)……

       

         《傳說的力量》是昨天他更新的雜文。喜歡他小外孫女可愛討人喜的模樣,還有她做一些事的認(rèn)真樣。從小孫女淘淘的“點(diǎn)讀筆”聽故事柏昌老師聯(lián)想到了奶奶曾經(jīng)是他童年的“點(diǎn)讀筆”。我相信柏昌老師的奶奶很疼愛他,讀著仿佛看到了那副畫面,奶奶抱著幼小的他觀賞著滿天星辰,那是多幸福的感覺!鄉(xiāng)村樹蔭下,微風(fēng)習(xí)習(xí),蟬蛙高歌,黑夜里星空下奶奶口中的故事是多么誘人!奶奶似乎懂很多,那么遙不可及的夜空,那無數(shù)綴滿的星星卻也難不倒她。她一定是個(gè)聰穎又愛孫子的好奶奶。這樣的日子在我的回憶里拼命搜尋,可是竟然沒有一幕是有誰陪我看星星的,但是卻在這文里感受到了那種幼兒時(shí)候奶奶陪著看星星的美好景象與快樂感受。

       

          “人來到這個(gè)世界,就有一顆星星屬于你?!辈还苁遣皇莻髡f,但是我也信。自從從小養(yǎng)育我的外婆走了以后,我就有仰望星空的習(xí)慣,在我心里外婆就是化作了滿天星辰里的一顆,默默地注視著我保佑著我。那一抬頭的仰望有著多少思念和心酸,其實(shí)每次淚水都知道。所以這句話再次觸動(dòng)了我。

       

         “天,是神居住的地方。人神合一,是中國文化傳統(tǒng)的核心理念之一。大凡流傳下來的美麗的傳說,都是神與世俗的融合?!庇芯湓捳f“只羨鴛鴦不羨仙。”多少神仙是寧愿放棄天上無憂無慮的生活,而來到人間與凡人結(jié)合,經(jīng)歷凡間的生老病死之苦,卻只求那凡人的生活?!短煜膳洹防锸沁@樣,《牛郎織女》也正是因?yàn)楸臼翘焐嫌窕蚀蟮鄣墓骺椗異凵狭朔查g的牛郎,因?yàn)閻矍樽罱K落得銀河相隔的地步,卻仍然是隔不了彼此的心意。且不說神仙,即使是妖也如此?!栋咨邆鳌防锏陌咨呔驮敢夥畔虑甑男扌信c許仙結(jié)成連理,生孩子,開藥鋪。就連是人鬼也情未了,《倩女幽魂》里的感情不就是這樣嗎?可見,凡人的生活其實(shí)是多么令人向往!而一個(gè)眼眸清澈的平凡男子其實(shí)才是女子所鐘情的。當(dāng)然,平凡的柴米油鹽之日,才煮出了生活的真滋味。淳樸的愛情原來在凡間才能尋得,所以我們不是仙,不為妖,此生為凡身俗胎是多么幸福幸運(yùn)的事情,那是連仙人也羨慕不已的!所以,我們還真得好好珍惜自己的這個(gè)凡人胎,珍惜愛我們和我們愛的人。

       

         柏昌老師再次提到母親的時(shí)候,此刻看到的母親是美麗的繡娘和織娘樣。以前讀過柏昌老師的《母親的眼淚》,好像印象里每次母親節(jié)當(dāng)天柏昌老師會(huì)放入那日的文中以懷念。曾經(jīng)讀到的母親是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子,他的大姐走的時(shí)候白發(fā)人送黑發(fā)人母親未流淚,父親也走得也早,全靠大姐和母親撐著家,但是柏昌老師很少看到母親的眼淚。印象里是這樣吧,可能有出入,但是我知道母親很能干,且對(duì)柏昌老師很嚴(yán)格,講話頗有哲理,很多母親教育的人生道理柏昌老師一生都忘不了??墒沁@次在這篇文字里我看到了母親最溫婉的一面,輕輕地?fù)u曳著紡紗的木制器,有多優(yōu)雅就有多優(yōu)雅,有多美就有多美……

       

         我一直說柏昌老師的文字是有著生命力的,就像他的名字一般,永遠(yuǎn)昌盛,我喜歡這樣的文字。文字可以美,但如果美到只剩下美只是遺憾。柏昌老師的文讀到最后總是喚醒心靈一些什么,這就是力量,內(nèi)在的呼喚。他到最后寫到了日本的國制,價(jià)值觀,統(tǒng)治權(quán)力的家族輪回,民族的悲哀。即便是它再強(qiáng)大,也是畸形的。其實(shí)涉及到國度,民族,我并不懂,這源于我不太關(guān)注新聞?dòng)嘘P(guān)。但是柏昌老師在平日里的文一直會(huì)時(shí)時(shí)提起,他是個(gè)愛國人,因?yàn)閻蹏钥倳?huì)擔(dān)憂著國家的發(fā)展,國與國之間的和平,其實(shí)可以不想這些,但是他似乎放不下。

       

         “一個(gè)美麗的傳說,勝過多少虛偽的說教?!弊詈笥终×?,我給他留言說我怔住了。為什么一個(gè)實(shí)實(shí)在在存在的人所說的話不及現(xiàn)實(shí)生活里不存在的虛構(gòu)人所說的話?什么才是真實(shí)?什么才是虛偽?原來虛偽的傳說里的人可以是真實(shí),而真實(shí)存在的人卻反而變得虛偽了。還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太多的虛偽,所以人類更愿意去寄托在美麗的傳說里了呢?

       

         或許,這世界還可以再真一點(diǎn),這人也可以再真一點(diǎn)。要知道,做一個(gè)凡人是仙人都羨慕著的?。∧蔷妥龊靡粋€(gè)平凡真誠之人吧!

       

      附上柏昌老師的《傳說的力量》原文地址 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e5dad9b0102em2b.html

       

       

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