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13年8月15日，上午第三節(jié)課我走進(jìn)12班教室，看著同學(xué)們抬頭看著我，我的他們的課前準(zhǔn)備感到很滿意。于是我蠻會(huì)喜悅的說今天我們..........，還沒等我說完同學(xué)們說做題吧。頓時(shí)我的心中的喜悅消失了一大半。我們用12天左右的時(shí)間復(fù)習(xí)完初中的七年級(jí)地理上下冊(cè)，我心里面都恐怕復(fù)習(xí)不完，感覺時(shí)間非常緊迫，我還想向你們要時(shí)間，你們?cè)趺瓷焓窒蛭乙獣r(shí)間呢？頓時(shí)同學(xué)們混堂大笑。接著我要求他們抓緊時(shí)間課下做習(xí)題。 13年8月15日，下午第三節(jié)課我走進(jìn)11班教室，我首先問了一句題做完沒，“做完了”異口同聲。"用講不",''不用，答案解釋的很清楚"。一樣的課程，不一樣的班級(jí)，差別竟似如此之大。 11班是文科重點(diǎn)班，12班是文科普通班。頓時(shí)引起了我深深的反思：11班學(xué)生之所以學(xué)得好，主要是他們學(xué)習(xí)得自覺性很高，主動(dòng)性很強(qiáng)；12班學(xué)生之所以學(xué)的不是很好，通過這次做題的比較我認(rèn)為是他們的學(xué)習(xí)自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。 那么我們老師們應(yīng)該怎么辦呢？我認(rèn)為我們主要做到以下幾點(diǎn)： 一、積極與學(xué)生溝通主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們意識(shí)到自己需要主動(dòng)學(xué)習(xí)。 二、對(duì)待不同的班級(jí)要結(jié)合實(shí)際情況，采取不同的措施。11班可以課堂上多放點(diǎn)時(shí)間讓其學(xué)習(xí)，12班課堂上要督促、監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。 寫出來我的感想，期待與你分享，如有不到之處，請(qǐng)你給我指點(diǎn)。
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