===漢字之殤 你還會寫多少漢字===
成人書寫能力退步更嚴重
日前，首期《中國漢字聽寫大會》播出，隨機選取現(xiàn)場觀眾組成“成人體驗團”，當(dāng)“尥蹶子”、“貔貅”、“攥拳頭”、“桀紂”、“甕中捉鱉”等詞語出現(xiàn)時，“成人體驗團”錯誤頻頻。
在節(jié)目《漢字英雄》中，不少字背后都有一個“千人知曉率”。節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23.9%，“舂米”的“舂”僅為20%。
不僅如此，據(jù)不完全統(tǒng)計，即使“間歇”、“熨帖”、“黏稠”等較簡單的詞，“成人體驗團”的正確率都不足50％。其中“熨帖”一詞，只有10％的正確率，而“癩蛤蟆”則難倒了70％的成年人。
“成人體驗團”的測試結(jié)果，在一定程度上暴露了當(dāng)下中國人漢字書寫方面的軟肋。2013年零點指標數(shù)據(jù)顯示，超過九成的受訪者表示曾遭遇“提筆忘字”。
不少網(wǎng)友在看過節(jié)目之后，紛紛在網(wǎng)上“曬”自己的聽寫記錄，更有人吐槽：“我的語文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的！學(xué)的漢字都還了一大半給老師了?！本W(wǎng)友“軒轅十四Victor”感慨道：“我連自己的星座‘摩羯座’都寫錯了，在鍵盤文化橫行的網(wǎng)絡(luò)時代，我們更需要重視傳統(tǒng)的漢字書寫文化?！?gt;
挑釁的“釁”、東施效“顰”的“顰”、一瘸一拐的“瘸”、犒賞的“犒”……8月1日晚在河南衛(wèi)視播出的《
漢字英雄》，給參賽的中小學(xué)生們拋出了一個又一個難題，但都被他們一一化解。
這檔面向7歲到17歲中小學(xué)生的漢字競賽類節(jié)目，以《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》為題庫，盡可能地向參賽選手發(fā)難。同時，利用“漢字十三宮”的設(shè)計，讓選手在答錯題的情況下還能左右平移，以獲得回旋機會。高一女生李楚楚信心滿滿，她在第一宮里答對了“秦晉之好”的“秦”，但第二宮里，“舂米”的“舂”，把她難住了。
“‘舂’下面是個‘臼’字，我們生活里就有搗藥的藥臼子。”在該節(jié)目中擔(dān)任“漢字先生”的于丹惋惜道。但對于今年16歲的李楚楚來說，無論是“藥臼子”還是“舂米”，都顯得過于遙遠。在闖到最后一宮時，她因?qū)懖怀觥棒せ钡摹棒ぁ?，沒能順利過關(guān)。
無論是《漢字英雄》，還是央視科教頻道8月2日推出的《中國漢字聽寫大會》，都匯聚了一批熱衷漢字文化的青少年，但對于這些小孩而言，那些緊貼生活的詞語，似乎要比生僻字還難。在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手“落馬”的，不是“溝壑”、“分道揚鑣”、“犖犖大端”這樣的難詞兒，而是“髖關(guān)節(jié)”、“三聚氰胺”、“郫縣豆瓣”這樣來自于生活的詞匯。
我們怎能被一只“癩蛤蟆”打敗
桀紂、拾掇、癩蛤蟆、梟首示眾、未雨綢繆……如果讓你手寫這些詞語，你能寫對幾個？日前，央視科教頻道推出特別節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，社科院專家當(dāng)裁判，14歲上下的小選手們同場競技聽寫漢字?！办偬币辉~，成人體驗團只有10%的正確率?！鞍]蛤蟆”一詞，只有30%的人寫對。
不管是兩個字的“桀紂”“拾掇”，還是四個字的“梟首示眾”“未雨綢繆”，應(yīng)該都算不上是生僻字，如果有人說這幾個字不常用，所以才不會寫，那么好吧，來一個常用的“癩蛤蟆”。結(jié)果，在《中國漢字聽寫大會》的成人體驗團中，只有三成的人寫對了，也就意味著有高達七成的人，被一只“癩蛤蟆”給打敗了。
===漢字之危 追求方便的同時我們丟掉了啥===
“徹底認清了自己文盲本質(zhì)”
實際上，對現(xiàn)代人來說，寫不出，念不對，勉強寫出來還潦草難看到讓人不忍目睹的漢字，又何止是一個“癩蛤蟆”呢？當(dāng)很多網(wǎng)友感嘆“徹底認清了自己文盲本質(zhì)”的時候，說明這個問題已經(jīng)變得遠比我們想象中更嚴重。也許有人會說，電腦普及時代，早就實現(xiàn)無紙化辦公了，會不會寫漢字又有什么關(guān)系？各種漢字輸入法層出不窮，用電腦打字不是更方便，更快捷，也更有效率嗎？
我們承認，電腦打字要遠比用手書寫更有效率，更方便快捷，但是在追求效率的同時，我們勢必也會失去一些東西，比如書寫的樂趣，比如漢字中蘊藏的文化與傳統(tǒng)，比如一封手寫家書所帶來的真誠與溫暖等等。這么說并非是要開歷史的倒車，拒絕電腦等科技產(chǎn)品的應(yīng)用，非要退回到手寫時代。只是在利用電腦時代所帶來的效率與便捷的同時，我們也應(yīng)該重新拿起手中的筆，重拾書寫的樂趣，并且在這種一撇一捺的書寫中感受和傳承傳統(tǒng)文化。
漢字為什么有危機
某種意義上說，漢字危機是當(dāng)今全球化引發(fā)的文化危機的一個面向，一種反映。全球化在經(jīng)濟上體現(xiàn)為跨國公司，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的全球配置，在文化上則體現(xiàn)為西方文化，可以說是拼音文化的擴張。
因鍵盤的使用而引起的這一輪的漢字危機，也是一種現(xiàn)代性的危機。以鍵盤為標志的電子技術(shù)，是一種現(xiàn)代技術(shù)，它已經(jīng)全面接管現(xiàn)代社會的運轉(zhuǎn)，塑造了現(xiàn)代生活的面貌。放棄鍵盤，理論上在一個封閉環(huán)境比如一個國家內(nèi)部也許可以做到——事實上，根本做不到。但這意味著放棄了效率，放棄了與世界接軌，也就是放棄了“現(xiàn)代化”。
如果加入歷史的眼光，我們會發(fā)現(xiàn)漢字的危機，存在歷史的吊詭。在20世紀最初的幾十年，不少重量級的文化人是非常激進地批判漢字文化，他們中有的人認為漢字與現(xiàn)代世界文化格格不入，主張學(xué)校都要采用拼音文字；還有的人甚至主張廢除漢字，采用羅馬字母。這些主張是激進的，因而可以說是革命的，這是當(dāng)時中國先進分子對國家富強的強烈訴求在文化層面的反映。漢字作為舊文化的突出代表，被當(dāng)做進步的攔路石，必須徹底的搬開，才能產(chǎn)生新的文化。在現(xiàn)在看來，這可能是漢字的危機，可當(dāng)時人不這么看，不僅不是危機，反而是革命，是變革的機會。
別忘了筆尖上的美
當(dāng)代中國人“提筆忘字”的現(xiàn)象早不陌生。調(diào)查顯示，９４．１％的人都曾有過提筆忘字，其中２６．８％的人經(jīng)常會提筆忘字。當(dāng)漢字在筆尖上變得生疏和躊躇，網(wǎng)友紛紛扼腕?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對漢字“敬畏之心”的淡漠。古人常說“一字為師”，而在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯就錯。不堅持正確書寫，謬誤就會乘虛而入，這委實是漢字和漢語言文化的莫大尷尬。
鍵盤時代的高效與用筆書寫的樂趣，并非是“二選一”的關(guān)系。在速度和效率面前，我們大可以使用鍵盤，但在不需要過于追求速度與效率的時候，我們能否拿起久違的筆，寫一封信、題幾句詩，這不僅是對中華漢字文化的一種傳承，或許更是一種獲得溫暖與真誠交流的方式。
不妨學(xué)學(xué)錢鐘書給孩子寫家書
一直以來，我國的教育猶如快餐式教育方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都與升學(xué)有關(guān)，讀書無用。更嚴重的是，許多大學(xué)生的漢字書寫水平退步得也極為厲害，那也是因為大學(xué)對于漢字的應(yīng)用能力訓(xùn)練較少，大學(xué)生們更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)上流行的段子表達自己的思維方式，有些大學(xué)生甚至無法用筆完整書寫一篇文章。
而這一點，就需要全社會，需要政府、學(xué)校、家長一起改變教育模式和理念，各司其職。比如，錢鐘書就習(xí)慣給自己的孩子寫家書，這就是一種很好的家庭教育方式。家長每個星期給子女寫一封書信，并讓他們回復(fù)一份。這不就是一種非常有效地、直接地鍛煉家長和子女漢字書寫水平的方式嗎？文化的承擔(dān)者是個人，要提高全民漢字水平，就應(yīng)該先明白為什么會造成今天這個局面，從自己開始，共同轉(zhuǎn)變觀念，重視漢字學(xué)習(xí)。
