德州市建設(shè)街小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)園林城市工作匯報(bào)

建設(shè)街小學(xué)始建于1912年，坐落在繁華的解放北路西建設(shè)街南。學(xué)校在德州市創(chuàng)建 “國(guó)家園林城”的號(hào)召下，我校把“建設(shè)學(xué)校綠色文化、實(shí)施智雅教育”作為我校的工作重點(diǎn)之一，將校園綠色文化教育貫穿在日常教育教學(xué)之中，豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，學(xué)校相繼被授予山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體、德州市綠色學(xué)校、德州市生態(tài)文明先進(jìn)機(jī)關(guān)等榮譽(yù)稱號(hào)。

經(jīng)過(guò)多年持續(xù)發(fā)展和改進(jìn)，目前學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，園林內(nèi)，綠色植物錯(cuò)落有致，花草點(diǎn)綴其間，姹紫嫣紅，每處景點(diǎn)的文化內(nèi)涵與綠色自然環(huán)境自然融合，讓師生在無(wú)聲中受著熏陶。現(xiàn)將創(chuàng)建“全國(guó)園林城市”情況匯報(bào)如下：

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視園林綠化的建設(shè)和管理工作，組建了園林綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)相關(guān)同志為成員，由各部門(mén)牽頭，分別負(fù)責(zé)全校的園林綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。特別是開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)園林城市工作以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，齊心協(xié)力、齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，工作有計(jì)劃、有目標(biāo)，園林綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。

二．文化先導(dǎo)，精心策劃

借2012年百年校慶的發(fā)展契機(jī)，我校立足“文化立校、環(huán)境育人”的主導(dǎo)思想對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行了全面的升級(jí)改造。以“智·雅”的核心辦學(xué)理念為宗旨，以打造省、市綠色學(xué)校為目標(biāo)，倡導(dǎo)建設(shè)綠色校園、環(huán)保校園、人文校園，努力營(yíng)造“綠色、生態(tài)、文明”的校園氛圍。通過(guò)“環(huán)境蘊(yùn)雅、課程啟智、活動(dòng)弘雅”的工作思路，讓“環(huán)境處處能育人，課程時(shí)時(shí)能滲透、活動(dòng)人人能參與”，使校園文化的內(nèi)涵不斷得到豐富，使生態(tài)文明建設(shè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

三．科學(xué)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃

2012年我校確定了以“智·雅”為核心理念后，對(duì)校園原有的綠化重新設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，讓每一個(gè)景點(diǎn)都滲透著文化，體現(xiàn)育人的功能。教學(xué)樓為啟智樓，綜合樓中丹青苑、海納廳設(shè)在其中，校園內(nèi)東西兩側(cè)兩個(gè)開(kāi)放式花園。兩個(gè)花園分別為“儒園”、“書(shū)林”

“儒園”里種植著法桐、柿樹(shù)、美人梅、冬青觀賞草莓等植物，錯(cuò)落有致的景觀植被，給園區(qū)增添幾分生機(jī)。大理石的小路上，精心雕刻著歷代儒家名言，該園區(qū)的為我們營(yíng)造了一種儒家氛圍，期望全校師生吸取儒家之精華，師有儒家風(fēng)范，生有儒家氣質(zhì)，秉古代智慧，揚(yáng)現(xiàn)代文明，著建設(shè)華章。

  “書(shū)林 ”，該園區(qū)的整體布局上，綠樹(shù)鮮花交相輝映。除了錯(cuò)落有致的植被外，平坦的小路上面刻有小學(xué)生必讀書(shū)目一百本，兩條石子路如同伸開(kāi)的雙手放飛希望。告誡人們“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，沒(méi)有讀書(shū)，就沒(méi)有心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育?！背珜?dǎo)讀書(shū)啟智，讀書(shū)養(yǎng)慧。

兩園內(nèi)放置著石桌、石凳，以及操場(chǎng)周圍的木質(zhì)長(zhǎng)廊，融現(xiàn)代藝術(shù)與古元素相結(jié)合，為師生提供休息的場(chǎng)所，既營(yíng)造出賞心悅目的雅致景觀，又傳達(dá)出一種悠閑歡悅的韻律。

溫馨警示牌教育著學(xué)生小草也是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。潛移默化地教育學(xué)生做儒雅之人。懸掛樹(shù)木的銘牌，讓學(xué)生在不經(jīng)意中豐富著樹(shù)木的知識(shí)。

目前，校園內(nèi)種植法桐、梧桐等高大的喬木百余棵，冬青、爬山虎、木槿等低矮灌木上萬(wàn)株。院墻也爬滿著生機(jī)盎然的爬山虎。各種植物錯(cuò)落有致，喬木、灌木、花草配置得當(dāng),使校園四季長(zhǎng)青、月月飄香。

“學(xué)校校園面積有限，為了增加綠地面積我們通過(guò)立體化綠化，適時(shí)在校園硬路面放置盆花，各樓層擺放觀賞植物，辦公室內(nèi)擺放盆景，班內(nèi)設(shè)置班級(jí)植物角等方法增加了綠化的覆蓋率。

四．專業(yè)管理，科學(xué)養(yǎng)護(hù)

綠化管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。為了確保園林植物養(yǎng)料充足，生長(zhǎng)茂盛，我校每年投入近萬(wàn)元資金更新品種、管理養(yǎng)護(hù)，設(shè)置專人承擔(dān)了對(duì)園林綠化植物進(jìn)行修剪、施肥、除草、殺蟲(chóng)等綠化養(yǎng)護(hù)工作，保證了校園樹(shù)木成活率、保存率均達(dá)到了95%以上，做到綠地整潔，植物生長(zhǎng)茂盛，無(wú)病蟲(chóng)害，無(wú)人為破壞現(xiàn)象。學(xué)校還通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí)，提高了愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性。開(kāi)展了“迎百年校慶 和新華辦中心小學(xué)共植百棵愛(ài)心樹(shù)”活動(dòng)，畢業(yè)學(xué)生種植紀(jì)念樹(shù)，學(xué)生制作校園綠樹(shù)認(rèn)領(lǐng)卡，讓同學(xué)們樹(shù)立主人翁意識(shí)，保護(hù)校園的一草一木。學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書(shū)、宜于育人的良好校園氛圍。

創(chuàng)建全國(guó)園林城市雖然是一項(xiàng)階段性工作，但我們認(rèn)識(shí)到，優(yōu)美的校園環(huán)境的重要性，它應(yīng)該成為學(xué)校高品位建設(shè)的一個(gè)起點(diǎn)。在今后的工作中，我們將這個(gè)新的起點(diǎn)上，不但完善校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，以更加科學(xué)的管理、更加扎實(shí)的工作，讓花園式的校園，成為學(xué)生的樂(lè)園、學(xué)園！