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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 一、對(duì)教師教學(xué)工作的要求： 1、備課：備課是一種深入細(xì)致的教學(xué)準(zhǔn)備工作。對(duì)備課的基本要求有以下幾點(diǎn)： （1）堅(jiān)持“三有三備三查”。 三有：有重點(diǎn)、有難點(diǎn)、有創(chuàng)新。 三備：備教材、備教法、備學(xué)生。 三查：每日由不定的人員抽查一次、每周教研組長(zhǎng)查一次、每月教導(dǎo)處查一次。 2）按節(jié)備課：做到不備課不得上課，課前必須備好教材和教具,杜絕不備課就上課。 （3）備課除有目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還要精心設(shè)計(jì)課堂提問、練習(xí)、作業(yè)和板書。 （4）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或多次教過的內(nèi)容可以寫簡(jiǎn)單的教案，但教學(xué)目的、過程、練習(xí)題、作業(yè)不能省略。 （5）備課須有課后記或反思，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 （6）要求人人、科科有教學(xué)計(jì)劃。 2、上課：上課是教育教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的根本途徑。對(duì)上課的基本要求有以下幾點(diǎn)： （1）上課前做好施教準(zhǔn)備，不得遲到、早退或中途離開課堂。 （2）結(jié)合實(shí)際，恰當(dāng)處理教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思想端正，堅(jiān)持教學(xué)原則。 （3）知識(shí)正確，概念清楚，條理清楚，講練安排合理。 （4）講解、提問、練習(xí)兼顧各類學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以任何借口不讓學(xué)生上課。 （5）注意新知識(shí)與舊知識(shí)、知識(shí)與能力、課本與生活的聯(lián)系，并恰倒好處的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 （6）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。 （7）上課要用普通話，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，教態(tài)自然大方、和藹可親，板書工整簡(jiǎn)潔、條理清楚。 （8）科學(xué)選用教具、學(xué)具。 3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)分為課堂作業(yè)與課外作業(yè)（或家庭作業(yè)）。對(duì)作業(yè)的布置和批改的要求是 （1）作業(yè)設(shè)計(jì)：目的明確、內(nèi)容科學(xué)、難度適宜、分量適當(dāng)。課堂作業(yè)要求當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要求一、二年級(jí)不布置課后書面作業(yè)，三、四年級(jí)書面課后作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級(jí)書面課后作業(yè)總量不超過1小時(shí)。 （2）作業(yè)布置：作業(yè)布置要求全面，要書面與 口頭、聽說與讀寫、觀察與實(shí)驗(yàn)獨(dú)立與合作等練習(xí) 兼顧。語(yǔ)、數(shù)、要求根據(jù)所授知識(shí)情況適時(shí)適量布置作業(yè)，其它學(xué)科（科學(xué)、勞動(dòng)、社會(huì)、思品、音樂、美術(shù)、體育等）布置周作業(yè)。 （3）作業(yè)格式：書面作業(yè)要求工整、規(guī)范。 （4）作業(yè)批改：批改作業(yè)要求及時(shí)、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，有日期和糾錯(cuò)過程。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改。 4、課外輔導(dǎo)：它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，課外輔導(dǎo)是在承認(rèn)個(gè)體差異的前提下，使學(xué)生在各自基礎(chǔ)上獲得提高。對(duì)課外輔導(dǎo)的要求是：“因材施教、認(rèn)真及時(shí)、形式多樣、培養(yǎng)興趣、安排合理”，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不利用課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)。 5、成績(jī)考察：有計(jì)劃的考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是教學(xué)信息反饋的一個(gè)重要方面，是提高教師教學(xué)質(zhì)量的前提。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考查的一般要求有： 重視平時(shí)考查及單元檢測(cè)，提倡單元分類測(cè)試， 試題要求難易適度，考察方法要求靈活多樣。 二、對(duì)教研組工作的要求 1、堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周摘錄或剪貼一篇教研信息、每周聽一節(jié)課、每學(xué)期公開講一節(jié)創(chuàng)新課、每學(xué)期寫一篇?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)心得,每月寫一篇學(xué)校管理總結(jié)。 2、各教研組要有明確的教研組計(jì)劃、活動(dòng)安排及考勤制度。教研組活動(dòng)每周不得少于一次。 3、教研組制定學(xué)科計(jì)劃要統(tǒng)一教學(xué)制度，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破難點(diǎn)的教學(xué)措施，教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)觀摩課，交流教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)需要開展學(xué)習(xí)教育方針、教育理論、教改信息活動(dòng)。 4、教研組開展專題研討，要求人人參與，不斷提高教研活動(dòng)的效益。 5、教師應(yīng)有個(gè)人學(xué)期教研專題，相同課題可采用不同的教法對(duì)比實(shí)驗(yàn)。開展經(jīng)常性的聽課、評(píng)教活動(dòng)，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。 6、期末，教師應(yīng)圍繞本學(xué)期教研專題寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。 |
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