每日分享：勞動(dòng)含義。什么是勞動(dòng)？勞動(dòng)既指體力勞動(dòng)，也指腦力勞動(dòng)，還包括日常工作和各種活動(dòng)。在工廠做工、農(nóng)田干活是勞動(dòng)，學(xué)習(xí)、教育、上班也是勞動(dòng)，就連自我服務(wù)，如小孩吃飯穿衣等都是勞動(dòng)。蘇霍姆林斯基在論述勞動(dòng)時(shí)，有時(shí)是從廣義上談，但更多是談體力勞動(dòng)。他指出，勞動(dòng)是人類全部生活不可缺少的重要方面。人不能沒有生活，人也不能不進(jìn)行勞動(dòng)，勞動(dòng)是推動(dòng)和促進(jìn)人類生活向高級(jí)階段發(fā)展的重要因素。沒有勞動(dòng)，就不會(huì)有社會(huì)，就不會(huì)有人類生活，人類的社會(huì)生活也將停滯不前。勞動(dòng)，不僅是人與自然的相互作用和在此基礎(chǔ)上對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，而且也是人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，孩子的任何一項(xiàng)勞動(dòng)，不僅是物質(zhì)價(jià)值的創(chuàng)造，也是自身價(jià)值的創(chuàng)造，后者是建立在由于意識(shí)到自己精神上的提高、意識(shí)到自己的創(chuàng)造和技藝而深感精神上幸?；A(chǔ)之上的。我們常說的對(duì)勞動(dòng)的自然需要，實(shí)際上是出于精神上對(duì)自我完善和自我教育的需要。從教育的角度看，勞動(dòng)教育是個(gè)性全面和諧發(fā)展的有機(jī)組成部分，沒有勞動(dòng)的教育是片面的教育，因?yàn)榻逃c勞動(dòng)是絕對(duì)不可分的，教育首先是一種勞動(dòng)，一種十分艱難而又十分高尚的勞動(dòng)。教育者的任務(wù)就在于讓孩子在造福于社會(huì)的勞動(dòng)中得到精神上的滿足，讓勞動(dòng)給他帶來真正的個(gè)人幸福。讓孩子勞動(dòng)，重要的是要經(jīng)?？紤]到使孩子在勞動(dòng)中得到精神上的提高。精神上的提高，自我價(jià)值的創(chuàng)造，又能更好地去征服自然、改造生活。因此，他提出教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是在激發(fā)人去積極地看待世界，激發(fā)人不僅能認(rèn)識(shí)周圍世界，認(rèn)識(shí)自我，而且能以自己的智慧、自己的創(chuàng)造力和勞動(dòng)去征服自然和改造生活，讓世界變得更美好，讓自己和社會(huì)的生活越來越充實(shí)。人的天性是愛勞動(dòng)的，只要父母能給予正確地引導(dǎo)，讓孩子在力所能及的勞動(dòng)中得到肯定和尊重，那么，每個(gè)孩子都能成為自食其力的勞動(dòng)者。