摘自：《人民教育出版社》

1．課堂講授突出精，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力。

課堂講授是傳授知識(shí)、拓寬視野、激活思維的重要培訓(xùn)環(huán)節(jié)。突出精就是要求干訓(xùn)教師做到：一是精選。即在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，精心選擇那些符合校長(zhǎng)胃口，能滿足校長(zhǎng)們急需的既新穎又實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。二是精講。即對(duì)設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，要反復(fù)推敲、熟悉把握。精益求精，并不斷提高授課水平和藝術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果和吸引力。

2．經(jīng)驗(yàn)交流突出活，增強(qiáng)培訓(xùn)的啟發(fā)性。

參訓(xùn)校長(zhǎng)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)、共同提高是校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要形式。因此，培訓(xùn)中，干訓(xùn)教師要積極引導(dǎo)，善于發(fā)動(dòng)，注重點(diǎn)撥，做到：內(nèi)容設(shè)置上活，形式操作上活，時(shí)間安排上活；并創(chuàng)造一種民主、和諧、融洽的教學(xué)氛圍，多給校長(zhǎng)們發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓其暢所欲言去評(píng)論、反駁、急論。這樣就把培訓(xùn)班變成了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、教育沙龍，從而在相互啟發(fā)中增強(qiáng)校長(zhǎng)們管理學(xué)校的悟性和機(jī)智。

3．專題研討突出熱，增加培訓(xùn)的針對(duì)性。

專題研討式教學(xué)是校長(zhǎng)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)踐證明：針對(duì)某一方面的問(wèn)題進(jìn)行深人挖掘、深刻探討，能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量。首先，要選擇學(xué)校管理和教育實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討。如素質(zhì)教育問(wèn)題、教師積極性調(diào)動(dòng)問(wèn)題、校內(nèi)管理體制改革問(wèn)題、學(xué)校事故責(zé)任分擔(dān)問(wèn)題等等。其次，要讓參訓(xùn)校長(zhǎng)頭腦發(fā)熱。這就要求干訓(xùn)教師多提供文獻(xiàn)資料，讓其多看、多想；提供典型案例，讓其分析、評(píng)說(shuō)。再次，就是研討問(wèn)題要熱烈?？刹扇》纸M研討、班內(nèi)交流、個(gè)別座談等形式，充分調(diào)動(dòng)每位校長(zhǎng)發(fā)言的積極性，深入分析問(wèn)題的性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)目的。

4．參觀考察突出實(shí)，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)效性。

引外出考察是校長(zhǎng)培訓(xùn)必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在組織實(shí)踐考察時(shí)，要突出實(shí)字?？疾烨?，要有明確的考察目的，制定好計(jì)劃和方案；要認(rèn)真選擇考察地點(diǎn)，除在本地選擇優(yōu)秀學(xué)校作為固定的實(shí)踐基地外，還要到外地發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行考察?？疾鞎r(shí)，要精心組織，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、深入課堂聽(tīng)課等形式，確實(shí)把被考察學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，并結(jié)合本校實(shí)際做到借得著，用得上?？疾旌?，要求參訓(xùn)校長(zhǎng)寫(xiě)出考察報(bào)告。

5．論文撰寫(xiě)突出高，增強(qiáng)參訓(xùn)校長(zhǎng)的教育科研能力，滿足其成就需要。

無(wú)論什么類別的校長(zhǎng)培訓(xùn)，都要注重指導(dǎo)校長(zhǎng)撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文或調(diào)查報(bào)告，這是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)最直接的成果顯現(xiàn)，也是滿足校長(zhǎng)成就需要的最有效方式。突出高，就要求立題新，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，占有的資料多，專家指導(dǎo)的水平高。參訓(xùn)校長(zhǎng)只有親自經(jīng)過(guò)課題的選擇，計(jì)劃的制定，材料的搜集、整理、分析，成果的表述等環(huán)節(jié)，才能真正領(lǐng)會(huì)和掌握教育科研的一般步驟和方法，提高教育科學(xué)研究的能力和水平。

6．實(shí)（績(jī)）效考核突出嚴(yán)，達(dá)到以考促學(xué)、以學(xué)促變的目的。

實(shí)（績(jī)）效考核，是校長(zhǎng)培訓(xùn)的終結(jié)環(huán)節(jié)，是對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)后工作實(shí)績(jī)的綜合評(píng)價(jià)，其成績(jī)?nèi)绾巫钅荏w規(guī)校長(zhǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。突出嚴(yán)，就要做到考核標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、程序全。即培訓(xùn)院校配合組織部門(mén)，按上級(jí)主管部門(mén)的考核標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)個(gè)人述職、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地測(cè)評(píng)等程序認(rèn)真組織考核。通過(guò)考核，進(jìn)一步督促參訓(xùn)校長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于改革，努力改變學(xué)校面貌，不斷提高學(xué)校管理水平?？己私Y(jié)束后，要及時(shí)做好登記發(fā)證工作，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)成績(jī)不及格者，通知有關(guān)組織部門(mén)，調(diào)離校長(zhǎng)崗位。