初中政治 七年級（上） 期末復(fù)習(xí)

1、面對新學(xué)校、新同學(xué)你有何打算？

熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境：珍惜新友誼，與朋友結(jié)伴成長。

2、如何創(chuàng)建新集體？

共同的目標、前進的動力、各盡其能、發(fā)揮所長、奉獻集體、團結(jié)協(xié)作、互助前行。

3、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者

學(xué)會自主學(xué)習(xí)；應(yīng)學(xué)會逐頻減少對父母和老師的依賴，增強學(xué)習(xí)的目的性，主動性，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。提高學(xué)習(xí)效率，課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)?？茖W(xué)安排時間。

4、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些？

課前認真預(yù)習(xí)；上課專心聽講；課后及時復(fù)習(xí)

5、如何正確認識學(xué)習(xí)？

正確認識學(xué)習(xí)中的苦與樂。

6、面對不感興趣的學(xué)科，你將怎么做？

轉(zhuǎn)變態(tài)度；培養(yǎng)興趣；多與老師溝通。

7、如何享受學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。珍惜學(xué)習(xí)的機會與權(quán)力。在探索與發(fā)現(xiàn)中感受學(xué)習(xí)的快樂。

8、生命為什么需要呵護和相互關(guān)愛？

生命是頑強的，也是脆弱的，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍惜野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。

9、生命對于世界有何意義？

生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

10、人類與地球上的生命共存有何意義？

在地球的生物鏈中各種生命共生共存，息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

11、人的生命獨特性更多的表現(xiàn)是什么？

每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。

12、人的生命獨特性突出表現(xiàn)是什么？

與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

13、怎么樣展現(xiàn)生命的獨特性？

我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。

14、如何讓生命之花綻放？

肯定生命，尊重生命。提升生命的價值。

15、為什么要珍惜自己的生命？

世界因生命而精彩；人和生命只有一次，每個人的生命都是有價值的；每個人的生命都具有獨特性；珍愛自己生命的人才有可能去珍愛別人。

16、我們應(yīng)該如何去對待他人的生命？

尊重、善待他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境而需要幫助時，我們盡自已的所能伸出援助之手；我們要學(xué)會見義勇為或見義智為。

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17、生命為什么需要呵護和關(guān)愛？

生命是頑強的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每個人去關(guān)愛周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。

18、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟

19、如何看待青春期的各種生理變化？（理解即可）

進入青春期后，我們的身體會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。所以，我們所需要的是時間和耐心。

20、如何看待青春期心理矛盾？

青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。

心理矛盾處理的好，會構(gòu)成促進我們發(fā)展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，我們要學(xué)會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

21、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明

①可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助②自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如:聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

22、什么是真正的個性和獨立？

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

人格獨立不是故作姿態(tài)，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責(zé)的精神。

23、異性之間的常交往有什么好處？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。可以增進彼此了解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結(jié)合作的氛圍

24、男女同學(xué)之間怎樣進行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)的友誼？

既需要(互相尊重)，又要(自尊自愛)；既要(開放自己)，又要(掌握分寸)；既要(主動熱情)，又要(注意交往方式、場合、時間、和頻率)

25、幾個知識點的詳解：

①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

③決定青春的是什么？——心境。（一個人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）

26、怎樣認識自我？認識自我需做到哪些方面：

①、用全面的眼光看自己，既看自己的優(yōu)點也看自己的缺點，既看自己的外在形象也注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。（內(nèi)在美促進外在美）

②、用發(fā)展的眼光看自己，通過發(fā)揚自己優(yōu)點不斷改正自己缺點來完善自己。

27、認識自我的途徑有哪些？

①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。

28、對待他人評價我們應(yīng)該有的態(tài)度和做法：冷靜分析，不盲從也不能忽視做到有則改之無則加勉。

29、人身上的有哪七種基本智能？ 

①語言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；

⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。

30、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。

③在實踐中才能激發(fā)潛能，我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

 31、怎樣正確認識追星現(xiàn)象？

①、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。

②、我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我

③從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。

32、幾個知識點的詳解：

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；  集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

    ⑥青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。

  美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

33、情緒的四大種類：喜、怒、哀、懼。

34、情緒的雙刃劍作用：

積極作用：①充實人的體力精力；②提高活動效率能力③有利于身心健康。

消極作用：①使人感覺難受；②降低自控力和活動能力；③不利身心健康甚至走違法犯罪道路。

35、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

（1）注意轉(zhuǎn)移法（2）合理發(fā)泄法（3）理智控制法

36、怎樣正確表達情緒？為什么？

情緒具有相通性和感染性，我們在表達情緒時要顧及他人感受，學(xué)會在合適場合、用合理方式表達情緒?！舅韵才?，不忘關(guān)心他人?！?span lang="EN-US">

37、情趣和興趣的關(guān)系？    【主要理解兩者的聯(lián)系】

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

38、高雅情趣對人生的意義或作用？

高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代化的要求，也合科學(xué)精神和

科學(xué)生活的要求，它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康

心理。從而使人更加熱愛生活。

39、低俗生活情趣有什么危害？

生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠景，只看

到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心

發(fā)展，甚至損害身心健康。

40、怎樣追尋高雅的生活情趣？

①有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是重要條件。②培養(yǎng)好奇心克服盲目從眾。

③豐富的文化生活，這是重要途徑。④提升情趣，陶冶情操。

40、怎樣看待從眾心理？

我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而該之”。盲目從眾，

跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣

中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

41、幾個知識點的詳解：

高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。

我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。

42、身邊的不良誘惑有哪些？

 ①金錢的誘惑，②游戲機的誘惑，③黃、賭、毒的誘惑，④邪教的誘惑 

43、不良誘惑的危害有哪些？

①不利于青少年健康成長 ②危害人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定③可能會使人走上違法犯罪道路④侵蝕人的肌體，毒害人的精神⑤影響學(xué)習(xí)成績。

 44、如何戰(zhàn)勝不良誘惑？

①戰(zhàn)勝不良誘惑，要結(jié)合自己實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免受其傷害。

②戰(zhàn)勝誘惑方法：聯(lián)想后果法，主動請人幫助法，避開誘因法，婉言謝絕法，專時專用法。

45、如何對待金錢：（“君子愛財，取之有道”告訴我們什么道理？）

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的

“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

46、對青少年的侵害有那些？如何防范侵害？

（1）青少年可能遭遇到①自然災(zāi)害；②意外險情；③來自家庭、學(xué)校、社會、司法

等方面的不法侵害

（2）防范侵害：①積極爭取社會、學(xué)校、家庭等方面的保護；②增強自我保護意識；A、提高警惕；B、用智慧保護自己；C、用法律保護自己。

47、青少年受到侵害的原因：

①青少年自身還不成熟，社會經(jīng)驗不足；②生活環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素；③侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象,還時有發(fā)生.

48、遭遇意外傷害或不法分子的侵害時，我們該怎么辦？（怎樣用智慧保護自己？）

①遭遇意外險情和傷害時：需要冷靜，要運用最有效的救助方法；

②遭遇不法侵害時：a、有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地與其搏斗；b、如沒有能力

將其制服時，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身，c、萬不得已時，爭取將損失降到最低，保住最大的權(quán)益。

49、◎保持高度警惕是避免侵害的前提。  得體的衣著打扮是女生自我保護的防護衣。

◎我們身邊的保護有哪些？①社會保護②學(xué)校保護③家庭保護④司法保護

◎兩部保障未成年人的法律：《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

50、緊急情況下的求生知識？

遇火災(zāi)：用滅火器撲滅小火災(zāi)；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)場，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩降逃生。

遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長桿、木板救人；會游的可從后方出手救援。