|
從化工技術(shù)員到微軟最有價值專家（MVP） --我的IT從業(yè)路 大學(xué)生活 1995年考入河北科技大學(xué)，化工工藝專業(yè)，學(xué)了4年的化工，英語通過4級考試，大學(xué)期間沒有補過考，是典型好學(xué)生，順利的拿到畢業(yè)證。 第一份工作 1999年畢業(yè)了，通過找關(guān)系進入了國有企業(yè)-石家莊化肥集團，學(xué)化工專業(yè)進化肥廠上班，專業(yè)對口，所學(xué)有所用武之地，對未來充滿了期待和憧憬。公司4000人，是個傳統(tǒng)的國有企業(yè)，我的父親大學(xué)畢業(yè)時期，進入這個單位，在當時是眾人羨慕的鐵飯碗。同期進入化肥廠的一共有16個大學(xué)生。每個月350元的工資，350元的獎金，當前700元還能勉強過得去，剛畢業(yè)期望值也不高。后來就過上了在國企上班的悠閑的日子。上班后，去生產(chǎn)現(xiàn)場轉(zhuǎn)一圈，回辦公室，沏茶，人多的時候聊天，人少的時候發(fā)呆，上班后盼吃午飯，吃完午飯盼下班。下班后東走西轉(zhuǎn)，找同學(xué)玩，就這樣1年過去了。 困頓的現(xiàn)實 單位效益不好，獎金由350降到200元，由200降到90。直到后來，車間主任，我的領(lǐng)導(dǎo)，都選擇了跳槽。單位天天喊著末尾淘汰，結(jié)果來回降工資，把有能力跳槽的都給淘汰了，沒有能力的留下來了，我想這也是一種淘汰，叫“逆向淘汰”。350元的工資+幾十元的獎金，扣除房租120元，所剩無幾，吃一碗板面，是否要雞蛋都需要斟酌一番，生活變得非常拮據(jù)。不可能支付將來家庭的日常開銷，買商品房更不可能。和我一起來到化肥廠的那16個大學(xué)生都紛紛辭職，各奔前程。我意識到我的悠閑自得的日子結(jié)束了。 迷茫和彷徨 面對紛紛跳槽的同事，自己像呆在撞了冰山的泰坦尼克上一樣，我的救生艇在哪里？是考研究生進一步深造，還是學(xué)些適用技術(shù)跳槽。仔細比較，考研需要拿出大量精力準備，考上考不上還是未知數(shù)，考上后還需要父母交學(xué)費，于心不忍，況且研究生畢業(yè)后是否能夠找到理想的工作還是個未知數(shù)。于是選擇學(xué)適用技術(shù)，靠自己的能力找一份好一點的工作。 2000年的時候，計算機剛剛普及，計算機代表的先進技術(shù)，隱約覺著從事計算機這一行將來有前途。但又沒有人指路，從書店找計算機方面的書學(xué)習，自學(xué)delphi編程，photoshop，autoCAD，3Dmax。沒人教學(xué)的很慢，大多半途而廢。后來想想這些工具軟件，只是工具，是裝飾裝潢專業(yè)的人搞設(shè)計的工具，自己不是這個專業(yè)，學(xué)了這些工具軟件，也很難做出像樣的設(shè)計來。 榜樣的力量 直到在同學(xué)結(jié)婚的宴席上遇到我的一個高中同學(xué)常立峰，聊起他現(xiàn)在的工作，在培訓(xùn)中心講授CCNA MCSE MCDBA的課程，收入，2000-3000月/元?？粗@個高中時期學(xué)習比我差的同學(xué)，高考補習了一年才考上了一個?？频耐瑢W(xué)，在對比我和他現(xiàn)在的狀況，立刻想到一句話“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”。 當時就下決心，我也要從事IT這一行，同時對自己的學(xué)習能力也是十分自信，從這個高中同學(xué)身上看到了希望。心想，站在眼前的這個人就是我的榜樣，就問：“你都會什么，我也學(xué)，拜你為師”。于是給我說了一堆名詞，當時說了一堆名詞。路由器 交換機 CCNA CCNP MCSE MCDBA MCP等等 ，總之一個也沒記住， 這些詞對于學(xué)化工的人來說都很陌生。 于是報培訓(xùn)班，參加微軟系統(tǒng)工程師（MCSE）的課程學(xué)習。負責招生的老師，給我們講：“微軟系統(tǒng)工程師（MCSE）的課程，學(xué)完后可以考國際認證，這可是在全球都認可的證書”。于是仰望著掛在墻壁上的國際認證證書，抱著對未來美好憧憬，報培訓(xùn)班學(xué)習，期望知識能夠改變我的命運。MCSE學(xué)費2500元，花去了將近8個月的工資。 看著遠方 風雨無阻 參加培訓(xùn)班，老師講課就是念PPT，演示很少，聽完課程，似懂非懂，暈暈乎乎。在化肥廠上班就不閑聊 發(fā)呆了，開始抱著微軟的認證課程學(xué)習。好在單位領(lǐng)導(dǎo)對我這個化工技術(shù)員上班時間學(xué)習計算機并不反對，同一辦公室的人，人心樸實友善，沒人打小報告。車間購買了一臺計算機，安裝Windows 98，中午不休息，就使用這臺配置非常低的電腦熟悉Windows 操作，后來從太和購買了一套MCSE認證實錄的視頻，一共6張光盤，邊學(xué)邊記筆記，收益很大。 將不會的記錄到一個筆記本，去培訓(xùn)中心找老師問明白。當時英語已經(jīng)生疏了，學(xué)習過程中見到一個生詞就記錄到一個小冊子，就像memory這樣的單詞也要在邊上注釋“內(nèi)存”，因為上學(xué)時這個單詞的意思是“記憶”。時間久了，也就能看英文文檔了，就這樣開始了計算機的英語的學(xué)習。 下班后就草草吃晚飯，去培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)，周六周日，機房人少的時候做實驗，刮風下雨照去不誤，遇到實驗做不成功，把老師拽到機房請教，直到搞定為止。因此培訓(xùn)中心的老板對我印象很深，說我的培訓(xùn)費交的值。 對國際認證的重新認識 課程學(xué)到一半，就有學(xué)生開始有事不來了，有的學(xué)生拿到考試的題庫，開始背題庫參加考試了，令人費解的是，哪些背題庫的人，考試速度驚人，成績高的驚人，大多15分鐘，1000分通過。 哪些課程都沒學(xué)完就通過考試的學(xué)員，拿到證書，就感覺學(xué)有所成，修成正果了，就再也不愿到教室學(xué)習了。 看到這種情況，我清醒的認識到，這么容易就能拿到的國際證書證明不了什么，最多能夠證明你曾經(jīng)花了一筆考試費。用人單位也不會認為這種證書有什么含金量。那些浮躁的同學(xué)，拿到證書，就高高興興的回家去了。培訓(xùn)中心的教室學(xué)生稀稀拉拉，完全沒有了剛開班時的火爆。但這對培訓(xùn)中心又有什么損失呢？ 依然堅信知識改變命運 雖然身邊一起學(xué)習的同學(xué)越來越少，但依然相信知識改變命運，證書泛濫技術(shù)不泛濫。我也堅信我和他們不一樣，我要成為微軟產(chǎn)品的專家。一節(jié)課不落聽完全部課程，踏踏實實完成了書上的實驗，同時自己設(shè)計實驗，來驗證所學(xué)理論。學(xué)完所有課程，完成了所有的實驗，參加考試之前還是看了微軟的題庫，畢竟考試費用高，通不過還需要再交考試費，不能拿著自己的錢開玩笑。和其他同學(xué)不同的是我不背題庫，弄明白了題的意思和道理。順利的通過了微軟的考試。這樣通過的考試，在用人單位面前出示證書才有自信。 求學(xué)過程中的機會 在學(xué)習微軟MCSE課程中，培訓(xùn)中心負責人讓我準備一下，暑期帶CCNA的實驗。我說:“我沒有參加CCNA的學(xué)習，帶學(xué)生實驗，肯定不行”。培訓(xùn)中心負責人說：“我們免費讓你學(xué)CCNA，暑期給我們帶學(xué)生實驗，你這種學(xué)習態(tài)度，學(xué)什么都能學(xué)精通，好好準備，沒問題”。沒想到還有這樣的好事，免費學(xué)習，很高興的答應(yīng)下來。帶學(xué)生實驗必須自己先搞通所有的實驗，能夠解決學(xué)生遇到的問題，既是壓力也是動力，這種經(jīng)歷為以后的登臺講學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 重新求職 半年以后，學(xué)完微軟的MCSE課程，考取了證書。 拿著證書，開始在石家莊的人才招聘會尋找新工作，待遇的期望值是超過1000元，就從化肥廠跳槽。 人才市場，到處都是招收銷售的職位。IT技術(shù)崗位少，面試了幾個公司，投了幾份簡歷，都是石沉大海，連個面試的機會都沒有。 去了5、6次的人才市場，看到有家公司“微軟(河北)高級技術(shù)培訓(xùn)中心”招聘微軟認證講師，我就投份簡歷，我的基本條件都不夠，要求計算機專業(yè)的，我是學(xué)化工的。就給用人單位工作人員留一份簡歷，要了一公司電話，請求給你一個面試機會，最后答應(yīng)3天后通知。 3天過后，面試的電話還是沒打來，我就主動給這個單位打電話，問什么時候面試。最后人力資源的覺得不好意思推脫了，就說下午面試。面試時沒問技術(shù)問題，問了些是否能出差，能否加班，我的回答是“能”。 于是第二輪面試開始，這次是個老師，問了些技術(shù)問題，感覺我的技術(shù)還可以，不過距離他們的對老師的要求還差些。答應(yīng)我再聽一遍他們培訓(xùn)中心老師的課程，然后再上講臺，試講課程。通過后就留下。 接下來的2個月，就在化肥廠請了兩個月的長假，在培訓(xùn)中心開始上班，其實就是學(xué)習，又是起早貪黑兩個月，同一本書聽不同老師講，收獲大于1，因為每個老師講的側(cè)重點不一樣。每個月800元，當時非常知足。沒有受過這種待遇，在這學(xué)習，還開工資。 跳槽成功 兩個月結(jié)束后，暑期上講臺講課，得力于自己做學(xué)生時的踏實的實驗功底，第一次上課沒有讓學(xué)生趕下臺。但是對學(xué)生課下提問的其他問題，仍然有回答不上來的時候。我們稱這種讓學(xué)生的提問難住，支支吾吾答不上來的情況稱為“坐蠟”。 在培訓(xùn)中心當老師，技術(shù)進步最快，因為有問題可以向老前輩請教。講了一年后，課上“坐蠟”的次數(shù)逐漸減少。后來的培訓(xùn)，有些學(xué)員是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員，面對他們工作遇到的問題，也能夠應(yīng)答入流。隨著經(jīng)驗的增加，在課堂上看著那些年齡比自己大，工作時間比自己長的學(xué)員，依然能坦然上課。 參加工作最忙的一個月，講了4個星期的課程，出差兩周，基本工資+課時費+差旅費，工資3800元。這些錢頂我在化肥廠10個月的公司，頓時感覺自己拿出半年的工資參加培訓(xùn)真是值得。自己的努力也沒有白費。 講微軟課程2年后，成為微軟認證講師（MCT）。同時對微軟的其他產(chǎn)品也進行了學(xué)習，同時培訓(xùn)中心開設(shè)這些課程，郵件系統(tǒng)Exchange 2000，Exchange 2003，微軟的企業(yè)高級防火墻ISA 2000，ISA 2004，微軟的SQL Server 2000的管理和開發(fā)。 成為微軟企業(yè)護航專家 2005年，到上海參加微軟的10天培訓(xùn)，目標是培養(yǎng)全國各地微軟企業(yè)護航專家，10天魔鬼式封閉培訓(xùn)，通過了7次考試，成為微軟的企業(yè)護航專家，為河北省，河南省兩個省的微軟正版用戶提供技術(shù)支持和培訓(xùn)，這些企業(yè)遇到自己的搞不定的問題，打微軟的技術(shù)支持電話，微軟公司派單，我代表微軟去給客戶解決問題或培訓(xùn)，每一次故障解決，面臨的都是新問題，因此鍛煉了快速查找資料，解決問題的能力。7年的企業(yè)客戶培訓(xùn)和護航服務(wù)，積攢了大量經(jīng)驗。 我像一個信息中心，收集眾多企業(yè)IT部門遇到的問題，同時將這些經(jīng)驗通過課堂為其他企業(yè)的IT部門分享。同時這些案例置于課堂，又成為教學(xué)案例，因此深受學(xué)生喜愛。 編寫Windows Server 2008視頻突擊系列圖書 2009年開始，感覺應(yīng)該將自己所學(xué)和經(jīng)驗整理成書，為廣大IT從業(yè)者提供一套完整的關(guān)于Windows Server 2008的系統(tǒng)教程，于是開始和清華出版社編輯聯(lián)系，確定編寫一套配有Windows Server 2008的視頻教程的圖書。 于是在工作之余開始了圖書的編寫，每天睜開眼，第一件事是開機，然后起床，洗漱完開始編書，每天晚上加班寫書到11點，中午不休息，沒有周六周日，三本書一口氣寫成，半年一本書，三本書耗時1年半。抱著為讀者負責的態(tài)度，把握不準的，需要做實驗來驗證，因此有些章節(jié)需要1個星期的時間，設(shè)計案例， 我可不想讓讀者，拿到我的書，照著書中的步驟做不成功，罵我。 自己的圖書出版了，拿著厚厚的沉甸甸的書，給父母看，看到自己的孩子也能寫書了，父母非常激動和欣慰。這不是因為我拿些稿費， 而是這三本書能夠證明我的計算機水平有了一個質(zhì)的飛躍，上了個臺階。1年半的起早貪的辛苦，值！ 有個人在QQ上說，寫書的人技術(shù)很牛，我給他說：“開始寫書時不一定牛，但寫完后，技術(shù)肯定?！?。寫書過程也是學(xué)習過程，是對技術(shù)的整理和系統(tǒng)。 為清華出版社編寫Windows視頻突擊系列圖書。書中自然少不了企業(yè)服務(wù)中的案例，《Windows Server 2008系統(tǒng)管理之道》、《貫徹Windows Server 2008網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)》、《掌控Windows Server 2008活動目錄》等系列圖書。以案例為導(dǎo)向的圖書受到讀者的廣泛歡迎，被眾多高校作為計算機本科教材，被一些學(xué)校選作研究生教材。 2011年出版《奠基計算機網(wǎng)絡(luò)》，因其實用性強，通俗易懂，舉重若輕，被眾多學(xué)習選作教材，2013年再次印刷。 2011年 申請成為MVP， 由于編寫的Windows Server 2008視頻突擊些列圖書，同時作為微軟公司動手實驗營（HOL）講師，為河北的企業(yè)信息中心的員工進行新技術(shù)推廣。樂于分享微軟技術(shù)，幫助他人，出版微軟圖書，被微軟公司授予“微軟最有價值專家（MVP）”榮譽稱號。 形成獨特講課風格 當年參加培訓(xùn)班學(xué)習微軟認證系統(tǒng)工程師課程和Cisco網(wǎng)絡(luò)工程師CCNA的課程，老師就照著PPT念，講課內(nèi)容完全和課本相符，很少對知識進行擴展，比如告訴我們安裝抓包工具就能夠排除網(wǎng)絡(luò)故障，但是沒有給我們演示，如何排除網(wǎng)絡(luò)故障。我們學(xué)完了網(wǎng)絡(luò)工程師課程，學(xué)習了TCP/IP協(xié)議，也不懂得如何設(shè)置Windows的網(wǎng)絡(luò)安全。當時的老師照著書中PPT講課沒錯，但是稍微一擴展，學(xué)生的收獲將會很大。 我當老師后，下決心將當年自己學(xué)習過程中遇到的困惑難理解的理論，都設(shè)計出實驗來，課堂上為學(xué)生演示，高深的變得直白，神秘的不再神秘。由于所講的課程包括網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，安全，群集，虛擬化，時間長了，就把這些課程融合起來，再結(jié)合為企業(yè)解決問題的案例，穿插在課程。學(xué)生感覺在用這些知識解決問題，而不是單獨學(xué)這些知識。 研發(fā)IT系統(tǒng)集成課程體系 有不少計算機專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)找工作，發(fā)現(xiàn)不能立刻滿足用人單位對IT人才的要求?，F(xiàn)在我們來分析一下原因，看一下在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)課程和用人單位的要求。 計算機專業(yè)課程：C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)庫原理，編譯原理，操作系統(tǒng)，計算機組成原理，計算機網(wǎng)絡(luò)原理，數(shù)字電路、模擬電路等?？梢钥吹綄W(xué)校的課程設(shè)置偏理論、偏底層，學(xué)完這些課程要是不去制造計算機都有點屈才，這些理論再講10年課本都不需要更新，學(xué)校做到了以不變應(yīng)萬變。 智聯(lián)招聘2013年100家企業(yè)對IT人才的技能要求，點擊本鏈接查看。 從事微軟企業(yè)護航服務(wù)，微軟、思科廠商認證培訓(xùn)多年，廠商培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)的具體應(yīng)用凝聚成我獨到的“IT系統(tǒng)集成課程”體系。本課程從智聯(lián)招聘網(wǎng)的100家企業(yè)對IT人才的技能需求進行整理，歸納了以下課程體系。 內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)CCNA-->Windows Server 2003-->2008-->Linux -->mySQL-->SQL server-->企業(yè)郵件系統(tǒng)-->網(wǎng)絡(luò)安全-->虛擬化-->群集，涵蓋了常規(guī)IT技術(shù)的70--80%的內(nèi)容。 IT系統(tǒng)集成課程都是學(xué)校不能學(xué)到或?qū)W不精，但企業(yè)又非常需要的內(nèi)容。 課程介紹 http://www.
我的從業(yè)經(jīng)驗總結(jié) 破釜沉舟，絕處逢生 逆境不一定是壞事。 如果化肥廠沒有那么困難，每個月能夠給我1200元，也許我也就混下去了，現(xiàn)在那個單位已經(jīng)倒閉，如果我混日子，到現(xiàn)在我40歲了，沒有其他技能，也就成了下崗工人。 現(xiàn)在也有很多剛畢業(yè)的學(xué)生和我當年一樣，處于剛?cè)肼殘?，工作不穩(wěn)定，工作不理想的階段。這個階段非常關(guān)鍵，有些人選擇了卓越，有些人選擇了平庸。這些困難和逆境也正是你奮發(fā)圖強的動力。 認真思考 選對方向 每次見到我的那個高中同學(xué)，都要請他吃飯表示感謝，他也許不知道他是我的榜樣，為我指引方向的高中同學(xué)，要不是見到他，我還不知道自己向那個方向努力才有出路，這就是榜樣的力量。 堅信自己與眾不同 一開始我就立志要成為某一領(lǐng)域的專家，不浮躁，對認準的目標，持之以恒努力，不要受身邊人的影響。當年我要是像其他培訓(xùn)班的學(xué)生一樣，課沒上完，背背考題拿到證書回家去，我估計現(xiàn)在還是拿著證書，找不到相關(guān)工作?？隙〞f培訓(xùn)中心騙人，熟不知是自己騙了自己。 爭取機會 不要輕易放棄 剛剛拿到微軟認證證書，應(yīng)聘微軟認證講師的工作，不滿足用人單位的基本要求，不是“計算機專業(yè)”，如果自己不爭取，也許就沒有機會走向微軟認證講師的道路。 現(xiàn)在我的學(xué)生找工作，遇到這樣的問題，用人單位的要求，只能滿足一部分，我就鼓勵去爭取機會，2-3個月的試用期，不會的東西也能學(xué)會。不要等著什么條件都具備了才去應(yīng)聘。 證書不能證明什么 我在一個論壇看到一個人發(fā)的帖子說，我考過了微軟的MCSE證書，MCDBA的證書，CCNA的證書，CCNP的證書，為啥我還找不到工作！？一看這種情況，我第一感覺是這個學(xué)生被培訓(xùn)中心人忽悠了，學(xué)習為了考證，認為拿了證書好工作就在前面等著。 IT技術(shù)和英語最不需要證書來證明實力了。你要是在單位遇到問題不能解決，你都不好意思拿出你的證書來。證書只是敲門磚。 IT這個行業(yè)相對其他行業(yè)公平。我慶幸在這個復(fù)雜的社會中還有這樣的行業(yè)，靠自己的努力謀取一個好的職位，你有多高的水平都有機會展示，能夠獲得相應(yīng)的報酬，不用靠父母的背景，社會關(guān)系去謀取好職位。因為你對出了故障的服務(wù)器大喊：“我爹是李剛”，沒用！ 搞IT這一行的，如果自己覺得收入少，沒前途，有兩個原因。1.技術(shù)不行。2.沒有找到合適的公司施展才能。 要想成為專家就要不怕學(xué)習過程中的困難 當我從智聯(lián)招聘，搜尋高薪崗位時，必然想到這個崗位對應(yīng)的人才稀缺，這類崗位對應(yīng)的技能不是一般人能掌握的。 有人學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)微軟的課程，首先的問的是難不難。我則不這么想，要想成為某一領(lǐng)域的專家，必須是有一般人不能輕易達到的水平，有難度就對了。如果某項技能1個月，任何都能學(xué)會，我建議你也就別在這方面發(fā)展了，這個領(lǐng)域水淺，養(yǎng)不出大魚來。人人都能輕易學(xué)會，這個領(lǐng)域的待遇怎么會高呢？ 老師比學(xué)生辛苦 主動學(xué)習是老師，被動學(xué)習是學(xué)生。 有些人干了很多年IT工作，從來沒有系統(tǒng)的學(xué)習過網(wǎng)絡(luò)，也沒有系統(tǒng)的學(xué)習過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，遇到啥問題就從網(wǎng)上找答案，照著文檔配置成功了，從來不知道為啥，這種方式，再干多少年也沒有提高，更不可能創(chuàng)造性的解決問題。 有人只羨慕哪些牛人的技術(shù)，卻沒有看到人家背后的辛苦。微軟webcast講師講課，有個學(xué)生問：“老師，你是怎么這么快掌握這些新技術(shù)的？天才!”。老師沒有直接回答，問：“五一長假你去哪玩了？”，學(xué)生回答：“植物園，你呢？”。老師說：“我假期備課了?！?，老師也不是天才，只是比學(xué)生花費了更多的時間。 師傅領(lǐng)進門，修行在個人 如果不入門時，參加培訓(xùn)班，聽課是最快的方式，如果打算在培訓(xùn)班中成為專家，就錯了。當你在課堂學(xué)完某課程后，要想更深一步學(xué)習，就需要自己找資料，做實驗，在工作中增加經(jīng)驗，每天進步一點，就是不聰明的人，時間長了就成專家了。 半年后，我從學(xué)生走向講臺，和我一起參加MCSE培訓(xùn)同學(xué)還有人重聽，他是把希望全部寄托在課堂上，寄托在老師身上了，自己課下啥都沒干。 長期目標和當前工作 有些在職的網(wǎng)絡(luò)管理員，工作瑣碎重復(fù)，每天忙忙碌碌，忙得連自己思考自己的發(fā)展方向時間都沒有了，沒有時間提升自己的技術(shù)。即便有自己的發(fā)展目標，也被當前的工作中斷了。將自己的目標作為長期計劃，然后分解為短期目標，比如近半年的任務(wù)是精通虛擬化技術(shù)，下半年計劃學(xué)完Oracle數(shù)據(jù)庫的管理，在一個時期專注一個目標。自己的目標和理想始終要牢記，一有空閑就向自己的目標努力。 一定要有職業(yè)規(guī)劃 我見到一個應(yīng)聘者，應(yīng)聘公司的項目經(jīng)理，負責招聘的說名額滿了。他說應(yīng)聘，程序員，人家說名額也滿了。他又說，應(yīng)聘銷售職位。人家說，名額也滿了。他是就問，你們這還有什么崗位名額沒滿，人家說，還缺兩個保安，他說，也行，就保安了。我驚呆了，這人適應(yīng)能力太強了，他到底能干啥？ 為了生活，我們也許不得不做當前不喜歡干的工作。在忙碌之余，一定不要忘了自己的理想和目標。腳踏實地，仰望星空。機會總是為又準備的人留著。 戒驕戒躁 虛心才能進步 我的學(xué)生，有的會出現(xiàn)這種情況，粗略的學(xué)過一些課程，或聽說過某些技術(shù)，就認為會了，讓他干具體工作，解決實際問題，就不會了。讓他再深入學(xué)習，覺得覺已經(jīng)不新鮮，學(xué)習已經(jīng)聽說過的東西，不愿再學(xué)。時間久了，從事工作還是簡單勞動，于是得出結(jié)論，這一行沒前途。假如現(xiàn)在給他一個管理銀行數(shù)據(jù)庫的工作，月薪2萬。他又不敢去，技術(shù)不行，責任重大，那月薪2萬，不敢拿。 學(xué)會的標準是什么 參加培訓(xùn)班的學(xué)生，培訓(xùn)中心承諾可以免費重啟n次。有個學(xué)生已經(jīng)聽老師上課3遍了，覺得都聽懂了，看老師做演示也看明白了。覺得自己還是沒有學(xué)會，問我學(xué)習方法。 我問他：“你聽明白了，自己是否做了一遍，是否整理出實驗文檔”，答“沒有”。這種學(xué)習，聽多少遍，看老師做多少次演示。自己也覺得沒學(xué)會，因為你從來沒有做成功過。只要你曾經(jīng)做成功了，整理出做實驗的文檔，即便是忘了具體步驟，你也算是會了。如果2年后需要你重新配置一個服務(wù)器，你拿出自己當年做實驗的文檔，很快就能搞定。 因此學(xué)會的標準，不是你聽明白了，看老師演示了，而是自己做一遍，整理出文檔，日積月累，你的技術(shù)只進不退。使用硬盤來幫我們記憶死記硬背的那一部分，我們的大腦來記憶理解的部分。 課堂上應(yīng)該重點聽什么 學(xué)過Linux的人都知道，命令不好記， 在課堂上，學(xué)生看到老師熟練的使用命令行進行各種配置，佩服的五體投地，認為學(xué)習Linux最大的困難是命令難記，把重點放到記命令上。這就抓錯了重點，比如學(xué)習Linux下的磁盤管理，課堂上應(yīng)該重點弄明白 物理卷，卷組，邏輯卷的關(guān)系，使用邏輯卷有什么好處，而不是抓緊時間記憶哪些創(chuàng)建卷的命令。 學(xué)習是一生的事情 曾經(jīng)以為出了校門，再也不用應(yīng)付考試，整天學(xué)習了。走入社會才發(fā)現(xiàn)，職場就是考場，學(xué)習貫穿始終。 有人認為過了30歲，學(xué)習能力不行了？在我們師大，有個外教60歲了，還在學(xué)中文，從拼音開始，我很受觸動。再看看那些中科院院士，70歲 80歲頭發(fā)花白還在搞科研，我們過了30歲就不能學(xué)了？那是為自己的惰性找了個理由。 我敬佩的人--單田芳和郭德綱 說評書的人，還有哪些相聲藝術(shù)家，大多成名后，成為什么曲協(xié)主席，拿著國家的俸祿，就再也不從事自己的本行了，相聲和評書對這些藝人來說是謀生的手段，并不一定熱愛。 評書藝術(shù)家單田芳是我的偶像，從藝半個多世紀以來，共錄制、播出100余部評書，共計15000余集，整理編著17套28種傳統(tǒng)評書文字書稿，取得成就前無古人，后無來者，要不是對評書藝術(shù)的熱愛，絕對不能有這么高的成就。 郭德綱 稱自己是非著名相聲演員，卻是我們喜歡的相聲藝術(shù)家，他是不拿國家工資靠自己實力來贏得觀眾的相聲演員，是哪些成了名的著名相聲藝術(shù)家，不在需要靠相聲來生存，拍幾個廣告，比辛苦說相聲來錢更快。要說熱愛相聲藝術(shù)的我想還是郭德綱。哪些靠相聲出了名，就不再說相聲的主名相聲藝術(shù)家，并不是熱愛相聲的人。 身邊有高人 少走彎路 路還是需要自己走的，但有時需要別人指點方向。少走彎路就是捷徑！ 人的精力是有限的，知識和技能有了廣度，在深度上就有可能不夠，在某一點有了深度，廣度上就不夠。在遇到困難的時候，百度上也找不到答案的時候，就需要想那些專注于某一領(lǐng)域的專家請教。你百思不得其解的問題，這些人可能早已知道答案。 51CTO是個專家云集的平臺，每個人專注的領(lǐng)域不一樣。和這些高人結(jié)為好友，在工作中遇到問題能夠給指點一下，是件幸福的事情。我就經(jīng)常向國內(nèi)知名虛擬化專家王春海老師請教虛擬化方面的問題。 相信總比懷疑多一次機會！ 相信他人，更要相信自己！ 我的學(xué)生 成長之路 有個學(xué)生問我：“培訓(xùn)班的招生人員說，學(xué)完CCNA課程就能找到2000-3000元的工作，是真的么？”我說：“不是真的，大學(xué)學(xué)了那么多本書找工作都很困難，如果一本書就能讓你找到2000-3000元的工作，哪大學(xué)別念了，直接學(xué)一本CCNA上班就行了”。 大多學(xué)生容易有這樣的想法，我學(xué)一個課程，考完之后就能找待遇非常好的工作。首先來說，剛剛學(xué)完，解決問題的能力差，知識還沒沉淀成自己的，再就是剛剛學(xué)完，知識面單一，比如只會網(wǎng)絡(luò)，綜合能力差，待遇怎么會一下子高呢，但是工作2-3年后，隨著知識面的擴展和經(jīng)驗的積累，待遇自然提高。如果你水平高了，待遇不高，就有可能被其他單位挖走，或者你也就有了跳槽的資本。 給大家講一個我的學(xué)生成長之路。 化肥廠有個同事杜杰，是化肥廠子弟，職業(yè)中學(xué)畢業(yè)后，化肥廠倒班，當年我學(xué)微軟MCSE課程時，他翻了翻我的書，說看不懂。 我從化肥廠跳槽2年后，再去化肥廠辦檔戶口案手續(xù)，見到他?；蕪S依然沒有希望，我給他說了我的情況。鼓勵他早作準備，不能再混下去了。他問我是上一個電大，弄個本科學(xué)歷好還是學(xué)MCSE課程好，我建議兩個都學(xué)，畢竟在中國，有些單位學(xué)歷還是基本要求，盡管是證明不了能力。學(xué)MCSE課程也要學(xué)，學(xué)習將來用的上的技能。 他看了我現(xiàn)在的狀況，就像我當年看到我的榜樣一樣。就參加培訓(xùn)班，做了我的學(xué)生。這時的他下決心學(xué)了，那幾本厚厚的微軟認證課程的書，他也能鉆進去，學(xué)會了。 學(xué)完后，在一個單位做了數(shù)據(jù)庫管理員（DBA），由一個倒班工人到數(shù)據(jù)庫管理員，待遇由800元升到1500元，雖然提升的不高，但工作性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化。原來從事的是高溫高壓，有毒有害的崗位，現(xiàn)在成了IT從業(yè)者。對我非常感謝。我說這都是你自己努力的結(jié)果，我只不過指了一個方向而已。 我給他說，你從化肥廠跳槽出來，這是好事，但你不能松懈，這個單位隨時有可能裁人，你也就隨時準備走人。技術(shù)上繼續(xù)提高，為下一次找工作準備。于是天天上班拿著書學(xué)，下班有時間也學(xué)習。他母親說，比上學(xué)時還用功。 1年后，這個單位的數(shù)據(jù)庫管理員崗位沒有了。他去北京發(fā)展，去了一個臺灣和日本合資的一個公司，試用期月薪3000，轉(zhuǎn)正后4000，試用期期間又是猛學(xué)，技術(shù)成長迅速。 3年后，他結(jié)婚，見面后問起他的工作，待遇如何？他說又跳槽了，月薪7000，這次是被這個公司當做人才挖去的。 一個職業(yè)中專的倒班工人，4年后，經(jīng)過3次跳槽，月薪達到7000，成了部門經(jīng)理，手下管著4、5個員工，這些人都是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)。 可以看出IT這個行業(yè)，英雄不問出處。 本文出自 “韓立剛” 博客，請務(wù)必保留此出處http://91xueit.blog.51cto.com/400469/1184022 |
|
|
