如何培養(yǎng)兒童健康的性心理

性心理，就是指在性生理的基礎(chǔ)上，與性征、性欲、性行為有關(guān)的心理狀態(tài)與心理過程。其中兒童性心理是不容忽視的一大問題，因此，廣大父母朋友們一定要積極培養(yǎng)健康的兒童性心理。

如何培養(yǎng)兒童健康的性心理

有資料載，日本文部省出版的小學(xué)第一冊衛(wèi)生課教科書的封面是一名婦女分娩的情形：產(chǎn)婦分開大腿，一個嬰兒的腦袋鉆出產(chǎn)道。這張圖片直觀地回答了許多兒童愛問的問題：我從哪里來。有調(diào)查顯示，新加坡兒童在1歲時就開始有男女性別意識。有的女童看到男孩的生殖器，不明白自己為什么沒有“小雞雞”。教師會耐心地告訴她簡單的生殖知識，并不會遮遮掩掩。

同時，性教育也要適度，否則會事與愿違。英國對未成年人的性教育體系發(fā)展得最好。其內(nèi)容包羅萬象，既包括性特征、性健康以及兩性關(guān)系的知識，也包括性道德與情感發(fā)展的教育，而且針對不同年齡階段的中小學(xué)生，還設(shè)置了不同的必修課程。然而，日前公布的一項調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚：英國現(xiàn)在已成為歐洲16歲以下青少年懷孕以及生育率最高的國家之一。

毫無疑問，青少年性心理困惑、性行為失范這一尷尬局面的形成有多種原因。我們對青少年的性教育要遵循青少年的身心規(guī)律，并克服性教育渠道的單一性，進(jìn)而形成家庭、學(xué)校、社會齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。我們也要改變“唯性而教”的錯誤認(rèn)識，要把性教育和其他方面的教育有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

達(dá)爾文是一個敢于沖破世俗偏見的人。他在“性”被列為禁區(qū)的時代就有步驟地對自己的子女進(jìn)行性教育。達(dá)爾文的二女兒曾回憶說：

“媽媽最后一次懷孕時，我還不滿8歲，爸爸就抓住這個機(jī)會對我們進(jìn)行教育。他告訴我們媽媽為什么會'生病’。此后他還給了我一本書，我讀完以后，開始覺得自己真正長大了?！?/p>

由此想到，當(dāng)今社會我們對未成年人的性教育要早作打算，而且我們的教育要理直氣壯、科學(xué)、藝術(shù)。周總理曾鄭重提出，應(yīng)當(dāng)在男孩子首次遺精之前、在女孩子初潮之前，將性知識教給他們。亞洲國家中，日本、新加坡等國都非常重視未成年人的性教育，從兒童時期就開始培養(yǎng)兒童健康的性心理了。

以上就是有關(guān)如何培養(yǎng)兒童健康的性心理的詳細(xì)介紹，希望對你進(jìn)一步了解兒童性心理有一定的幫助。因此，廣大父母朋友們一定要積極培養(yǎng)兒童性心理，從而保證他們的身心健康。