中國古代女子教育對當今女子教育的啟示

中國古代女子教育（資料圖 圖源網(wǎng)絡(luò)）

在中國歷史上，女子的教育是嚴格、系統(tǒng)且備受社會重視的一種教育。中國古代女子教育途徑有教育書籍的普及與傳播、家庭教育的引導與制約等。中國古代女子教育在重視早教，重視孝順、賢良、慈愛、仁義等人格和美德的教育，重視家庭對女子教育的作用，重視婦道教育，重視母親教育等諸多方面都對當代女子教育有著啟示和借鑒意義。

今天人們往往對“女教”一語怒目而視，批判不已，尤其是女性。殊不知“女教”即女子教育。女子占了人類樹木的一半，維系著人種的優(yōu)化、社會的進步、家庭的幸福，擔當者母親、兒女、妻子、教師等多種角色，影響著子孫萬代，關(guān)系著社會的穩(wěn)定與和諧、民族的強盛與壯大。

尤其在當今社會，家庭問題、兩性問題如此之多，道德的昏睡與迷茫、價值的失衡與徘徊，是女性也是男性面臨的難題。加強當今女子教育，才能努力構(gòu)建出兩性的和諧，進而形成家庭的和諧，最終達到社會的和諧。所以對女子進行必要的教育和引導無疑具有重要意義。

（一）要重視早教

古代社會，提倡早教，《王節(jié)婦女范捷錄》“幼而不教，長而失禮?！贝苏Z指出了早教的重要性。早教何時開始？早教，要早到胎教。古人對胎教非常重視，王室通常都會實行胎教之法。幼兒時便請子師（類似今天的保姆）或親授，教他們?nèi)粘Ｉ畹亩Y儀。等女子長到十歲左右便要接受“家政服務”教育，在十幾歲就要學會作為夫人的生活技能。

（二）要重視孝敬、賢良、慈愛、仁義等人格和美德的教育。

（三）要重視家庭對女子教育的作用“教育之本，源在家庭。”

家庭作為社會細胞，擔負著不可忽視的微觀社會教育功能。女子教育更主要是來自家庭，來自父母，這在現(xiàn)代學校產(chǎn)生之前，已經(jīng)是女性正常人生教育的必經(jīng)階段和主要場所?，F(xiàn)今我們應更好地發(fā)揮家庭的社會職能，構(gòu)建和諧的家庭，才能構(gòu)建和諧的社會。

（四）要重視婦道教育

正所謂“家和萬事興”，女子道德的建設(shè)最終目的是構(gòu)建和諧的兩性關(guān)系，進而達到家庭和諧、社會和諧。

（五）要重視母親教育重視女子之家庭教育

首先必須重視母親的教育。整個封建社會，不單獨為女子立學，重大的女子教育任務便全來自家庭。由于性別勞動分工的不同，母親便在某種程度上擔當此重任。母親教育女兒，女兒又成為母親教育下一代，如此循環(huán)不已。

家庭為人生最初學校，父母為子女之第一任教師。而母親，是人生最初之環(huán)境，也是人生最早社會關(guān)系的領(lǐng)路人。仍對當今的女子教育有著積極的借鑒意義。

關(guān)于母親教育的理論也有很多值得借鑒的地方，如：凡母親者應是“精妙之教育家”，必須學習和掌握一定的方法和技巧。方法如：“極力磨煉兒童之意志”、“從實際上使之遭遇修煉之機會”、“學會校正兒童劣行及浪費之習，使他們知金錢之價值和使用方法”等。

關(guān)于母性的修養(yǎng)方面，指出了母親的美德有：誠實、謙正、勤儉、體讓、同情、清潔、管理等。而其要者，第一位的是“當光明正大”，作為父母特別是為人母親的人，必“以誠為生活之目的，以光明正大為指歸”。這些都對今天的女子教育有一定借鑒意義。

從以上可以看出，中國古代女子教育的是“終身”的、全民的、全社會的教育，內(nèi)容豐富且具有相當?shù)牧Ⅲw感。中國古代的女子教育是一個巨大的知識寶庫，我們應取其精華并在借鑒中將其發(fā)揚光大。

而當前商品經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮，漸漸引起人欲的膨脹，想要突破傳統(tǒng)禮教和道德的束縛。在這種大環(huán)境下，女子教育就成為必要和迫切的問題。而女子人性和美德的發(fā)展與發(fā)揮，不僅關(guān)系到她們自身的生存的質(zhì)量和價值的體現(xiàn)，更關(guān)系到她們子女的教育水準和道德素質(zhì)。從這個意義而言，女子教育應該是人類教育發(fā)展的基礎(chǔ)，更應該是當今社會文明進步的標志，也是家庭幸福的基石。（編輯：海峽教育網(wǎng)周華瑩）