當(dāng)我們完成了對(duì)自招學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的了解，以及學(xué)習(xí)了自招政策之后，接下來(lái)就應(yīng)該對(duì)孩子自身的情況作出科學(xué)合理的分析，其目的就是基本準(zhǔn)確定位孩子的高考分?jǐn)?shù)和排名的水平。因?yàn)?，一旦下力氣參加了自招，也獲得了簽約資格，那么簽約后是無(wú)法反悔的。所以，如果我們選擇的自招學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，是孩子憑自己的高考分就能獲得的，那么參加自招不但沒(méi)有意義，反而會(huì)變得被動(dòng)。如果我們選擇的自招學(xué)校和專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)高于孩子的實(shí)際實(shí)力，由于高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到優(yōu)惠錄取條件的實(shí)施前提，那么雖然自招通過(guò)了，但實(shí)際是“無(wú)結(jié)果”、“白忙乎”，甚至還會(huì)浪費(fèi)1個(gè)學(xué)校志愿。要知道本一批次一共3個(gè)院校志愿，浪費(fèi)一個(gè)的代價(jià)是不值得的。所以，如果我們能夠較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)孩子的高考分?jǐn)?shù)水平，無(wú)疑對(duì)我們形成合理的自招方案至關(guān)重要。

1.高考分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)的一般方法

說(shuō)實(shí)話(huà)，要非常準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)孩子的高考分?jǐn)?shù)和水平的確是很困難的。但由于很多問(wèn)題的思考需要參照的基點(diǎn)，因此，我們也只能迎難而上了。不過(guò)我想各位家長(zhǎng)應(yīng)該明白，任何預(yù)測(cè)僅僅且只是預(yù)測(cè)，我們當(dāng)然關(guān)注預(yù)測(cè)的結(jié)果和實(shí)際情況之間的符合度，但我建議大家要更多地思考預(yù)測(cè)方法的合理性，并不斷收集各種信息加以動(dòng)態(tài)修正。

一是直接預(yù)測(cè)法。所謂直接預(yù)測(cè)法就是家長(zhǎng)根據(jù)孩子高中三年來(lái)的學(xué)習(xí)情況，特別是高二下到高三目前的每次重大考試的成績(jī)，依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，推斷出孩子在高考中可能出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)范圍和對(duì)應(yīng)的全省位次。這種方法主要適用于孩子分?jǐn)?shù)波動(dòng)較小且家長(zhǎng)信息掌握比較豐富，預(yù)見(jiàn)性的判斷力比較強(qiáng)的情況。

二是數(shù)據(jù)參照法。所謂數(shù)據(jù)參照法是依據(jù)孩子所在高中三年來(lái)本一達(dá)線率和孩子基本穩(wěn)定的年級(jí)位次，推斷出的孩子在高考中可能出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)范圍和對(duì)應(yīng)的全省位次。當(dāng)然，如果能夠得到孩子所在高中的本一錄取名單或者成績(jī)分布表，那么就更加準(zhǔn)確了。

以蘇州中學(xué)為例，近3年來(lái)該校本一率基本在75%左右，如果不考慮文科和理科的比例差，均按75%計(jì)算，那么，假設(shè)孩子所在年級(jí)中的理科學(xué)生有400人，則大約高考中有300人能達(dá)本一線。如果孩子的成績(jī)排名大致穩(wěn)定在年級(jí)25%左右，以江蘇高考理科本一分?jǐn)?shù)分布情況，結(jié)合蘇州中學(xué)在全省的教學(xué)水平位置，可以推斷該生正常情況高考分?jǐn)?shù)大致在360-370分的范圍。

三是校際比較法。由于某些學(xué)校不公布本校的本一率，只公布本校的本二率。那么這些學(xué)校的家長(zhǎng)想預(yù)測(cè)孩子高考的可能分?jǐn)?shù)就有一定的困難。這時(shí)，也只能采用校際比較的方法了。具體方式為，以本地最好的高中數(shù)據(jù)為依據(jù)，大致推算孩子所在學(xué)校的本一率。然后采用數(shù)據(jù)參照法大致推算。（學(xué)校整體實(shí)力越弱，其高考分?jǐn)?shù)分布范圍的比例需調(diào)整，建議普通高中360以上的比例調(diào)整為10%-15%）。下面是蘇州各名校的本一率情況，其他各?？梢愿鶕?jù)整體位次推斷（全市平均20%）。

建議家長(zhǎng)多向群里高考過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)教或者家長(zhǎng)們發(fā)揚(yáng)互助精神，把自己知道的比較可靠的信息在群里多交流，如孩子所在學(xué)校處于所在區(qū)域的整體水平位次、該校歷年高考情況、孩子大致在年級(jí)的位次等，已經(jīng)考上大學(xué)的家長(zhǎng)可以說(shuō)說(shuō)孩子在高中的總體水平，高考的分?jǐn)?shù)等。下面是一位無(wú)錫群友的貢獻(xiàn)：無(wú)錫一中前50名C9和省內(nèi)985，100名內(nèi)省外985，150名內(nèi)211。如果無(wú)錫的家長(zhǎng)據(jù)此深入討論下去，那么無(wú)錫各校的大致情況也就清楚了。

2.如何選擇合適的自招學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

對(duì)于專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題考慮的因素很多，我隨后會(huì)有專(zhuān)門(mén)關(guān)于專(zhuān)業(yè)選擇的日志發(fā)布，這里不再重復(fù)。總的原則是：先考慮孩子的人生規(guī)劃；再考慮孩子的職業(yè)規(guī)劃；再考慮孩子的專(zhuān)業(yè)選擇；再考慮孩子的學(xué)校選擇。

在考慮選擇自招學(xué)校時(shí)，先不要考慮校薦會(huì)是什么學(xué)校，因?yàn)閷?duì)于校薦的學(xué)校，家長(zhǎng)只有同意或放棄這二種選擇。做得比較公開(kāi)和陽(yáng)光的高中，會(huì)讓你在幾所學(xué)校中填寫(xiě)選擇意愿，然后綜合平衡后再確定校薦學(xué)校。但只要學(xué)校決定了，家長(zhǎng)也只有同意或放棄這二種選擇。同時(shí)，一般中學(xué)給家長(zhǎng)考慮的時(shí)間短的只有半小時(shí)，長(zhǎng)的也只有1晚上。所以，建議現(xiàn)在考慮自招學(xué)校，可以先從自身情況出發(fā)來(lái)選擇。當(dāng)然這樣的選擇需要以下四個(gè)方面的綜合考慮。

一是以高考的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)為基點(diǎn)。自招不是提前錄取，需要過(guò)“三關(guān)”才是功德圓滿(mǎn)，這三關(guān)是：申請(qǐng)初審關(guān)、考試面試關(guān)、高考分?jǐn)?shù)關(guān)。同時(shí)自招是雙刃劍，是娃娃親，搞不好會(huì)受制于人。所以，一般對(duì)于自招目標(biāo)院校的選擇有三種思路：第一，裸考能考上的概率很小的高校；第二，估計(jì)裸考分最高也就在其校線左右，但目標(biāo)專(zhuān)業(yè)分高，能考上的概率很小的高校；第三，估計(jì)裸考分能達(dá)到校線，但離專(zhuān)業(yè)分較遠(yuǎn)且特別喜歡該專(zhuān)業(yè)的高校?？傊?，參加自招要確立有利于自己的“撿漏”思維。因此，選擇自招的目標(biāo)學(xué)校，一般在其歷年校線分在一定范圍內(nèi)高于高考預(yù)測(cè)分的高校。

二是以學(xué)校與專(zhuān)業(yè)平衡為首選。針對(duì)選擇出擬選高校，可以按照自己的喜好程度進(jìn)行排序，然后再進(jìn)一步深入分析該校的專(zhuān)業(yè)情況，得出“最能接受專(zhuān)業(yè)值最大且最不接受專(zhuān)業(yè)值最小”的學(xué)校排序。具體方法請(qǐng)參閱“第二部：巡游曲”的相關(guān)內(nèi)容。

三是以相關(guān)的自招政策為策略。不同高校的自招政策是有具體差別的，家長(zhǎng)考慮自招目標(biāo)學(xué)校時(shí)，需要用心斟酌。第一，最好選擇同一聯(lián)盟內(nèi)的高校，這樣孩子只需參加一次考試，投入的精力少。而且三大聯(lián)盟基本是同一天考試，也只能選其中的一個(gè)聯(lián)盟。第二，有的學(xué)校給出的優(yōu)錄基準(zhǔn)是本校在江蘇的當(dāng)年校線，也有的是本一線。這種情況也有講究，如果目標(biāo)校的校線和自己的高考預(yù)測(cè)分比較接近，那么可以選擇以校線為優(yōu)錄基準(zhǔn)。否則建議選擇以本一線為優(yōu)錄基準(zhǔn)，這樣可以避免浪費(fèi)1個(gè)院校志愿。第三，注意了解是否有面試或需遠(yuǎn)赴外地多次考試的要求，如果預(yù)測(cè)孩子面試不占優(yōu)勢(shì)，就要選擇無(wú)面試的學(xué)校，或者面試方法比較簡(jiǎn)單的學(xué)校。考試地點(diǎn)最好選擇本省內(nèi)或附近，避免過(guò)遠(yuǎn)，使孩子過(guò)于疲憊。第四，分辨對(duì)于達(dá)到校線后加分選專(zhuān)業(yè)的不同規(guī)定。先查閱該校歷年專(zhuān)業(yè)分差情況，然后在確認(rèn)同等條件下，選擇加分多的學(xué)校。（有的學(xué)校專(zhuān)業(yè)錄取分差在10分以?xún)?nèi)，而有的卻在20分以上）

四是以自身的特長(zhǎng)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。所有希望的結(jié)果都要建立在過(guò)“三關(guān)”的基礎(chǔ)上，因此，無(wú)論是校薦還是自薦，都需要使自己通過(guò)申請(qǐng)，獲得考試資格，并取得好的考試成績(jī)，獲得最優(yōu)惠的優(yōu)錄條件。這就需要選擇適合自己的自招學(xué)校才行，如果超過(guò)自身實(shí)力過(guò)多恐怕是不合適的。一般就三大聯(lián)盟來(lái)說(shuō)，華約、北約比卓越的要求高，考試難度也大，獨(dú)立自招的學(xué)校也根據(jù)學(xué)校的水平差異有區(qū)分。另外不同性質(zhì)學(xué)校對(duì)于不同競(jìng)賽獲獎(jiǎng)也有偏重。報(bào)名考試的生源也決定了考核通過(guò)的水平等。這些都需要家長(zhǎng)深入研究和衡量。

一般情況下，通過(guò)以上4個(gè)維度的交集，自招的目標(biāo)院校也就自然浮出水面了，我把這個(gè)過(guò)程，稱(chēng)為科學(xué)決策的過(guò)程。

3.如何預(yù)測(cè)校薦的可能性

第一種，直接詢(xún)問(wèn)法。即了解了孩子的年級(jí)排名后，可以向老師咨詢(xún)歷年該名次的考生參加自主招生的具體情況，主要目的是確定自己是否有參加自主招生的資格。

第二種，同類(lèi)推斷法。首先，通過(guò)收集孩子所在學(xué)校歷年通過(guò)自主招生的學(xué)校和人數(shù)，然后根據(jù)自己學(xué)校在當(dāng)?shù)氐乃轿淮?，乘?-4，學(xué)校越好，倍數(shù)越高，因?yàn)榕Ｐ５暮⒆訉?duì)一般211院校的自招不是很感興趣，但這些高校仍會(huì)每年分配給他們大量的校薦指標(biāo)。如果孩子的年級(jí)排名在范圍內(nèi)，那么校薦機(jī)會(huì)很大。其中，乘積與排名的差越大，機(jī)會(huì)越大且校薦名校的可能性越大。當(dāng)然，這些都是按照以往的情況說(shuō)的，2014自招也許會(huì)有些變化。

對(duì)于自薦是無(wú)限制的，如果不能校薦，孩子有一定競(jìng)爭(zhēng)力，還是試試自薦，關(guān)鍵是要選好、選對(duì)自薦學(xué)校。

申明：1-文中純屬個(gè)人觀點(diǎn)，據(jù)此決策，風(fēng)險(xiǎn)自負(fù)。2-本人不是空閑無(wú)事之人，工作繁忙，此舉純屬公益之舉。3-對(duì)文中觀點(diǎn)有不同看法，敬請(qǐng)?zhí)岢?。認(rèn)為有幫助，請(qǐng)表示一下鼓勵(lì)。認(rèn)為沒(méi)有幫助，笑笑飄過(guò)，請(qǐng)不要茫然拍磚。

未完待續(xù)，第五部，奮進(jìn)曲：確定目標(biāo)學(xué)校（三套方案），收集相關(guān)材料和準(zhǔn)備內(nèi)容