隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的壓力越來(lái)越大。有些孩子過(guò)早的進(jìn)入了“青春期”、也就是“仇親期”。 早的提前到11歲左右，晚的在15歲或16歲也進(jìn)入“仇親期”，這段年齡段是家長(zhǎng)最頭痛的一段，也是孩子成長(zhǎng)的最關(guān)鍵的一段。如果這段家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子引導(dǎo)好，你將改寫(xiě)孩子的一生啊。

　　“親子關(guān)系”顧名思義就是家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。有些家長(zhǎng)與孩子溝通的很好，可以向朋友一樣，關(guān)系很融洽。一般情況下這樣關(guān)系成長(zhǎng)的孩子，大部分都很優(yōu)秀。據(jù)統(tǒng)計(jì)還有85%的家長(zhǎng)與孩子溝通不好，家長(zhǎng)也很苦惱，孩子也很苦惱。由于這種關(guān)系處理的不好，夭折了很多的優(yōu)秀人才。

　　許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，當(dāng)孩子十三四歲時(shí)或十五六歲時(shí)，總是和家長(zhǎng)對(duì)著干，這種情況普遍能持續(xù)兩三年，只不過(guò)有的孩子表現(xiàn)的明顯，有的孩子表現(xiàn)不明顯。

　　心理學(xué)家把青少年的這段時(shí)期稱為“仇親期”。

　　有些家長(zhǎng)不懂什么是“仇親期”，對(duì)于這一時(shí)期 的孩子不能夠正確對(duì)待，結(jié)果釀出了嚴(yán)重的禍患。內(nèi)蒙赤峰有個(gè)學(xué)生周XX..很聰明..初中成績(jī) 一直很好..進(jìn)入“仇親期”后..因?yàn)榧议L(zhǎng)的管教方式有誤，導(dǎo)致了孩子的離家出走..后來(lái)又迷戀上網(wǎng) 絡(luò)..最后輟學(xué)在家，并且與社會(huì)的一些不良青年鬼魂在一起。一個(gè)聰明的孩子，也許是個(gè)優(yōu)秀人才就因?yàn)榧议L(zhǎng)的管教方式不當(dāng)..夭折了...。

　　“仇親期”覆蓋著兒童像成人過(guò)渡的這個(gè)階段里，孩子的“自我意識(shí)”逐漸明朗化，處處體現(xiàn)“自我”的存在，極力想通過(guò)自己和別人不一樣來(lái)突出“我”。為了突出“我”他們極力的打扮得與眾不同，喜歡做一些引人注目的事情，說(shuō)一些令人吃驚的話。這都是他們想要的效果。這些都是體現(xiàn)他們世界觀不夠成熟，把對(duì)家長(zhǎng)、老師、和整個(gè)社會(huì)的對(duì)抗情緒表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　這段時(shí)期是充滿風(fēng)險(xiǎn)的人生大河，家長(zhǎng)怎樣幫助孩子趟過(guò)這條大河呢！

　　1、當(dāng)孩子向你談起他感興趣的事情時(shí)，要集中精力去聽(tīng)，不要似聽(tīng)非聽(tīng)，或一邊做事一邊聽(tīng)。

　　2、即使一開(kāi)始就不同意孩子的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的想法，然后以交換意見(jiàn)的方式發(fā)表自己的看法，避免啰嗦的說(shuō)教，引起孩子的反感。

　　3、要用尊重的口氣而不是教訓(xùn)的口氣與孩子講話，你尊重孩子能換來(lái)孩子的尊重，這樣你就會(huì)成為孩子的好朋友，溝通就會(huì)很方便了。

　　4、要正視孩子的自我意識(shí)的增長(zhǎng)，幫助他們正確面對(duì)所處年齡階段里的生理、心理特點(diǎn)，同時(shí)明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認(rèn) 識(shí)上的而片面性。

　　5、家里的大事小情都可以征求孩子的意見(jiàn)，如果他們的意見(jiàn)合理或與家長(zhǎng)的意見(jiàn)一致，就應(yīng)該按他們的意見(jiàn)作出決定，這樣可以增加孩子的自信心和責(zé)任感，從而體現(xiàn)了融洽的親子關(guān)系。由此自然而然的就趟出了“仇親期”這條大河。

　　在上面的基礎(chǔ)上再進(jìn)入學(xué)習(xí)就輕松多了，一個(gè)好的環(huán)境是成就一個(gè)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。

　　要想成績(jī)優(yōu)秀...一是天分，二是后天的努力。后天的努力在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

　　首先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育孩子的過(guò)程中，充分相信孩子的能力，給孩子創(chuàng)造自我教育、自我發(fā)展、自我完善的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)不好就要鼓勵(lì)孩子說(shuō)：我相信憑你的能力一定能把它學(xué)好；鼓勵(lì)孩子定個(gè)短期計(jì)劃，每天什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么...等等，在學(xué)習(xí)上讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成上課注意聽(tīng)講，下課整理筆記的習(xí)慣。有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，今天的問(wèn)題決不等到明天，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天消化。習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。

　　13歲是在初中的學(xué)習(xí)階段，如果家長(zhǎng)用上面的方式與孩子交朋友。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又用上述的教育方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么還愁什么孩子不成才啊，初中這段是為高中打基礎(chǔ)啊，這段基礎(chǔ)堅(jiān)固何愁高中不優(yōu)秀啊。初中到高中只有6年的時(shí)間，很快就會(huì)把孩子送入大學(xué)的校門(mén)啊。這段時(shí)間家長(zhǎng)無(wú)論怎樣辛苦，都要堅(jiān)持啊。13歲到19歲是最關(guān)鍵的教育、是最辛苦的教育、也是最有收獲的教育。家長(zhǎng)們辛苦了，加油啊。你的付出一定會(huì)有收獲。一分耕耘，一分收獲！

　　和孩子溝通【青春期的孩子】三字經(jīng)：找時(shí)機(jī)、談興趣，認(rèn)真聽(tīng)、不駁斥，先贊揚(yáng)、再解 惑，顯輕松、創(chuàng)和諧，多溝通、變自信。