前言

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

為了使學(xué)生及家長(zhǎng)更深入地了解初三學(xué)習(xí)及中考的特點(diǎn)，同時(shí)也為了使各位同學(xué)初三階段的學(xué)習(xí)效率更好，北大附中初中部2012屆初三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物、化學(xué)科備課組老師精心編寫了初三學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)分為四期，第一期從開學(xué)到期中考試，第二期從期中考試到期末考試，第三期從下學(xué)期開學(xué)到一模前，第四期從一模到中考。希望各位同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)情，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)安排和總結(jié)。也希望家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的工作，配合學(xué)校工作，使孩子順利地度過(guò)初三，獲得優(yōu)異的成績(jī)。

   北大附中初中部

2011年9月27日

初三學(xué)法指導(dǎo)第一期

初三語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)（一）

初三第一學(xué)期的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)，在不斷夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)逐步提高閱讀、寫作等各方面的能力，并有步驟地熟悉、掌握答題技巧等應(yīng)試技能。

期中考試前的學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1．第一輪篩查基礎(chǔ)知識(shí)。

（1）雙音節(jié)詞800，四字詞語(yǔ)200，俗語(yǔ)20。字音、字形、詞義、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、文常等，內(nèi)容詳見(jiàn)年級(jí)郵箱：bdfz2012@sina.com

（2）每周四、五為語(yǔ)文早讀，進(jìn)行百詞檢測(cè)。

2．新授課：一、三、六單元及五單元古文中《捕蛇者說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》，復(fù)習(xí)《桃花源記》。

（1）掌握字詞知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）以新帶舊：復(fù)習(xí)議論文、散文的閱讀知識(shí)，并訓(xùn)練閱讀能力。

（3）熟練掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞，準(zhǔn)確翻譯課文，高質(zhì)量完成古文總結(jié)，在百分之約中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

3．寫作訓(xùn)練：

（1）簡(jiǎn)單議論文的寫作。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)記敘文的寫作訓(xùn)練。

中考作文滿分為50分，每次寫作訓(xùn)練后，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況確定部分必須面批的同學(xué)名單。希望寫作訓(xùn)練成績(jī)?cè)?0分以下的同學(xué)主動(dòng)找老師面批修改作文。

綜合性統(tǒng)練與寫作訓(xùn)練隔周交替進(jìn)行。

為了鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1．重視改錯(cuò)：認(rèn)真完成百詞檢測(cè)及周練等一系列作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的訂正、改錯(cuò)，做到同樣的錯(cuò)誤不再次出現(xiàn)。

2．落實(shí)學(xué)案。學(xué)案的設(shè)計(jì)目的之一是落實(shí)閱讀，所以首先以學(xué)生的獨(dú)立閱讀為主，完成學(xué)案后學(xué)習(xí)小組內(nèi)部討論交流，不斷深化思考完善答案，最后在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)新課文，鞏固舊知識(shí)，提升閱讀能力。并通過(guò)學(xué)案儲(chǔ)備完整的閱讀知識(shí)體系，為復(fù)習(xí)備考做準(zhǔn)備。

3．教師強(qiáng)調(diào)的中考重點(diǎn)篇目（古文），不但要落實(shí)字詞，還要深化對(duì)文本的理解，為下一步的整合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

說(shuō)給家長(zhǎng)朋友的話：初三剛剛起步，有的孩子覺(jué)得時(shí)間緊迫，壓力很大，早早地開始了體力上的拼搏，有的孩子卻因?yàn)榍巴疚床范チ藠^斗的動(dòng)力。這兩種情況都需要家長(zhǎng)密切關(guān)注。前者會(huì)因?yàn)檫^(guò)早地耗盡精力和體力，而無(wú)法在真正的沖刺時(shí)發(fā)揮出最好的水平，后者則把時(shí)間消耗在迷茫與徘徊中，失掉最關(guān)鍵的熱身準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的時(shí)間安排（包括作息時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度），及時(shí)地給孩子提醒和建議，幫助孩子過(guò)好初三的每一個(gè)階段。

語(yǔ)文老師會(huì)不定期地下發(fā)致家長(zhǎng)信，里面會(huì)詳盡地告知家長(zhǎng)學(xué)校近期的語(yǔ)文工作進(jìn)展，希望家長(zhǎng)能夠認(rèn)真閱讀，并查看孩子的各項(xiàng)作業(yè)及試卷，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校密切配合，保證良好的聯(lián)系。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，重在感悟，不可能憑借什么公式或捷徑拿到高分，希望大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地做好手邊的每一項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印地邁向中考，取得最后的勝利。

初三數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)（一）

期中考試內(nèi)容

第21章 二次根式

第22章一元二次方程

第23章 旋轉(zhuǎn)

第24章 圓

各章中考要求

第21章 二次根式：會(huì)確定二次根式有意義的條件，會(huì)對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)，會(huì)進(jìn)行二次根式的混合運(yùn)算。

第22章一元二次方程：

1.會(huì)將一元二次方程化成一般形式并指出各項(xiàng)系數(shù)，能由一元二次方程的概念確定二次項(xiàng)系數(shù)中所含字母的取值范圍，會(huì)由根求方程中待定系數(shù)的值。

2.能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庖辉畏匠蹋òê帜赶禂?shù)的一元二次方程），會(huì)用根的判別式判別一元二次方程（包括含字母系數(shù)的一元二次方程）根的情況，并能由方程根的情況確定方程中待定系數(shù)的取值范圍。

3.會(huì)列一元二次方程解應(yīng)用題。

第23章 旋轉(zhuǎn)

1.會(huì)識(shí)別中心對(duì)稱圖形，理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線的夾角都等于旋轉(zhuǎn)角）。

2.能按要求作出旋轉(zhuǎn)后的圖形，并能指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。

3.能綜合運(yùn)用幾何知識(shí)解決與旋轉(zhuǎn)相關(guān)的綜合題。

第24章 圓

1.能運(yùn)用垂徑定理和圓的性質(zhì)解決相關(guān)的計(jì)算與證明，能綜合運(yùn)用幾何知識(shí)解決與圓周角有關(guān)的問(wèn)題。

2.會(huì)判斷直線與圓的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系。

3.會(huì)證切線，能解決與切線有關(guān)的問(wèn)題。

4.會(huì)求弧長(zhǎng)，扇形面積，圓錐的側(cè)面積與全面積，能解決與圓錐有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

期中試卷結(jié)構(gòu)

1.參加全區(qū)統(tǒng)考，考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。

2.每年初三全區(qū)的四次統(tǒng)練試卷題型與中考都比較一致，整卷設(shè)計(jì)三道大題，25個(gè)小題. 按題型分，有選擇題8題，填空題4題，解答題13題。為了能考出不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，考出較好的區(qū)分度，在三種題型中分別設(shè)置了一定比例的不同難度的題目，在選擇題中設(shè)置1道較難題（第8題），在填空中設(shè)置1個(gè)較難空（第12題），在解答題中設(shè)置了2道較難題與2道難題（22～25題）, 三類題型的壓軸題分別為第8、12、25題。

一般后三道題（即第23～25題）分別為代數(shù)綜合題、幾何綜合題、代數(shù)幾何綜合題，22題一般為操作類型的題，此題常常會(huì)考查學(xué)生閱讀理解、圖形操作、圖形分割或圖形變換等能力。

四、學(xué)習(xí)建議

1．基礎(chǔ)落到實(shí)處。盡管歷年中考都有一些新穎的試題，但多數(shù)試題為基礎(chǔ)試題，中考試題難易程度分布為：較易試題越為60分，中等試題約為36分，較難試題約為24分。得分情況充分說(shuō)明中考贏在基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)中應(yīng)重視概念形成過(guò)程，準(zhǔn)確理解、記憶、運(yùn)用概念。注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，把會(huì)的東西切實(shí)落實(shí)在筆頭。

2．重視能力培養(yǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，必須有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀理解能力、空間想象能力、邏輯推理能力、收集整理處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 因此學(xué)習(xí)中不僅要重視解題方法和解題技巧，還要通過(guò)對(duì)解題方法的分析、解題規(guī)律的提煉來(lái)達(dá)到提高能力的目的。課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)重視知識(shí)的形成過(guò)程，在知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，不斷地提升自己綜合解決問(wèn)題的能力。

3．重視閱讀理解能力，加強(qiáng)練習(xí)。從歷年的閱卷過(guò)程看很多學(xué)生讀不懂題，建議在今后的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的加強(qiáng)閱讀理解能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真讀題審題的良好習(xí)慣，要有針對(duì)性地訓(xùn)練自己讀題和審題的速度，迅速地從已知條件中獲取有用的信息。

4．書寫規(guī)范。注重基礎(chǔ)題的解答步驟和綜合題的解題步驟的“詳”和“略”的區(qū)別，要重視幾何推理的邏輯性和條理性，重視定理、性質(zhì)等的使用條件。比如運(yùn)用勾股定理或銳角三角函數(shù)知識(shí)時(shí)學(xué)生容易忽視直角這個(gè)條件，求距離不證明垂直等，把能得到分的知識(shí)務(wù)必落在筆頭上。

5．研究解題策略。注重實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手操作的意識(shí)，通過(guò)畫一畫，折一折，量一量等活動(dòng)進(jìn)行探索和猜想，幫助我們由直覺(jué)思維上升到理性思維，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注意研究各類題型的解題策略，比如特殊值法、圖形分析法、由特殊到一般等解題方法的運(yùn)用。

五、幾點(diǎn)要求

1.本學(xué)期期中之前的新課教學(xué)是第24章《旋轉(zhuǎn)》，第25章《圓》，配套使用的練習(xí)冊(cè)是《啟東作業(yè)本》，希望同學(xué)們每天昨晚作業(yè)之后及時(shí)對(duì)答案、改錯(cuò)，避免愚蠢地多次重復(fù)同一個(gè)錯(cuò)誤。不會(huì)的題參考答案弄懂，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)不但是一個(gè)鞏固熟練所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。

2.周一數(shù)學(xué)統(tǒng)練，考慮到講評(píng)的時(shí)效性，幾位數(shù)學(xué)老師會(huì)熬夜當(dāng)天批閱，第二天發(fā)試卷、講評(píng)。每份試題老師都作了精心設(shè)計(jì)，覆蓋了本段學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，希望同學(xué)們認(rèn)真改錯(cuò)，不要遺留漏洞，并對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié)和反思，使自己經(jīng)過(guò)每一次考試都有一個(gè)大的提升。

3.重視學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，重視學(xué)校的作業(yè)與練習(xí)。要對(duì)作業(yè)和試卷中的問(wèn)題及時(shí)改錯(cuò)，及時(shí)找老師答疑。以學(xué)校學(xué)習(xí)為主，其它為輔。

初三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)（一）

2012屆學(xué)生步入初三已時(shí)過(guò)半月，一些適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子已步入佳境，整裝待發(fā)；而一些迷茫徘徊的孩子可能還在等待著教師的指導(dǎo)。對(duì)于新初三的英語(yǔ)課程而言，我們的方針是“以新代舊，三箭齊發(fā)”，即用九年級(jí)新課程的單元講授帶動(dòng)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)新知-鞏固復(fù)習(xí)-拓展提高三箭齊發(fā)，引領(lǐng)孩子們盡快步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確軌道。

根據(jù)2012屆初三英語(yǔ)分層教學(xué)的特點(diǎn)，現(xiàn)將開學(xué)至期中考試前的學(xué)習(xí)方法做如下指導(dǎo)。

A1層

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)——沈瑩

A1層教學(xué)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是：立足中考，繼續(xù)拓展，大膽提升。

一． 立足中考

1、繼續(xù)《新目標(biāo)》課本。每周一個(gè)單元，中考前應(yīng)完成7個(gè)單元。每個(gè)單元都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫（用英語(yǔ)解釋單詞，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)思考和理解單詞的能力）和 3A語(yǔ)言點(diǎn)講解，以鞏固課本知識(shí)，扎實(shí)中考相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。每周三（隔周）下午統(tǒng)練。

2、中考詞匯復(fù)習(xí)：中考大綱規(guī)定的詞匯為1600余個(gè)。根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)，我們又補(bǔ)充了1600詞匯，總共3200詞匯。我們會(huì)發(fā)給學(xué)生詞匯的篇子。希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多。每周我們會(huì)進(jìn)行詞匯考試，考察學(xué)生對(duì)于本周講解的詞匯是否掌握。

3、短語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類。設(shè)計(jì)成選詞填空的形式。句型設(shè)計(jì)成漢譯英。希望同學(xué)們及時(shí)積累和復(fù)習(xí)。每周二的早讀統(tǒng)一做短語(yǔ)和句型練習(xí)。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。

4、中考寫作訓(xùn)練。每周在老師的指導(dǎo)下課上20分鐘隨堂進(jìn)行和本單元話題相關(guān)的中考作文寫作。老師按中考要求評(píng)分批改（滿分15），低于13分來(lái)辦公室面批，并重寫，老師進(jìn)行再次批改。

二． 繼續(xù)拓展

1、典范英語(yǔ)：這是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和積累詞匯的重要途徑。每周一本書，要求學(xué)生熟悉文章內(nèi)容，從地道的英語(yǔ)文章中學(xué)習(xí)地道生詞，學(xué)會(huì)地道生動(dòng)的表達(dá)法。

2、聽(tīng)寫形式：改變傳統(tǒng)的聽(tīng)寫方式（中文—英文），變成說(shuō)英語(yǔ)解釋，學(xué)生理解后寫下對(duì)應(yīng)的單詞（英語(yǔ)—英語(yǔ)）。從而鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)思考和理解的能力，也同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生查英英字典的習(xí)慣。

三． 大膽提升

1、《空中英語(yǔ)》雜志：這是一本針對(duì)高中水平的英語(yǔ)雜志，對(duì)學(xué)生的詞匯量和閱讀能力要求較高。針對(duì)A1層，要求學(xué)生每天按日期閱讀相應(yīng)文章，配套以聽(tīng)力MP3，每天記《空英》筆記，每周一聽(tīng)寫詞句。這對(duì)于擴(kuò)大A1層學(xué)生的知識(shí)面和提升閱讀能力有很大幫助。

2、VOA 60秒新聞：這是VOA 網(wǎng)站的實(shí)時(shí)在線英語(yǔ)視頻新聞。每天60秒國(guó)際新聞和60秒美國(guó)新聞，視頻配以字幕，便于學(xué)生理解和記錄。每天課前5分鐘讓學(xué)生看前一天的新聞，學(xué)生在筆記本上記錄關(guān)鍵信息，對(duì)于出現(xiàn)的生詞老師再進(jìn)一步講解。這不僅再次擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，也讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余了解國(guó)際時(shí)事新聞。

3、每一周進(jìn)行一次VOA詞匯測(cè)試。

A2層

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)——高燕

本層的教學(xué)方針是“緊跟A1不放松，聽(tīng)說(shuō)讀寫齊上陣。”

具體做法：

新授課：期中考試前，英語(yǔ)課本學(xué)習(xí)到《新目標(biāo)九年級(jí)》Unit7結(jié)束，常規(guī)課的安排如下：

-聽(tīng)說(shuō)課：以課本聽(tīng)力為主，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄相關(guān)信息。教師以提問(wèn)的方式檢測(cè)除課本題目外的內(nèi)容。提問(wèn)機(jī)會(huì)均等

主要考察學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和速記能力，針對(duì)中考英語(yǔ)兩大聽(tīng)力試題（三選一、記錄相關(guān)信息）的特點(diǎn)，進(jìn)行聯(lián)系。

-閱讀課：分成精讀和泛讀兩類。

3a進(jìn)行精讀聯(lián)系，精講精練，知識(shí)點(diǎn)遷移并鏈接中考；

課后大閱讀reading，使用此閱讀材料做閱讀技巧練習(xí)。

考察方式：課上非一一對(duì)應(yīng)式翻譯，每篇翻譯文章按中考作文格式進(jìn)行，給中文譯英文，聽(tīng)寫本上呈現(xiàn)。

-寫作課：課上進(jìn)行3a或課后大閱讀的改寫，翻譯。

考察方式：課下自行背誦，課上給出一篇完整的中文，要求學(xué)生譯成英文，并現(xiàn)場(chǎng)批改。然后一起朗讀并背誦。

-習(xí)題：與課本同步《三新》練習(xí)冊(cè)。

學(xué)生隨學(xué)隨做，自做自批，上課講授，并劃出閱讀好詞句。

-改錯(cuò)：各種試卷的改錯(cuò)同樣應(yīng)該受到重視。

1、復(fù)習(xí)課：本學(xué)期將中考重點(diǎn)詞匯、305個(gè)常用詞組、50個(gè)基本句型復(fù)習(xí)一遍。

-詞匯復(fù)習(xí)：以中考1600個(gè)詞匯為基礎(chǔ)，A2層擴(kuò)充到3200個(gè)詞匯。每周發(fā)A4紙一頁(yè)，大約130個(gè)詞，學(xué)生自行背誦。隔周課上檢測(cè)。

-詞組復(fù)習(xí)：中考常用詞組305個(gè)，我們將其分成10個(gè)一組，每周一次早讀進(jìn)行檢測(cè)。

-50個(gè)基本句型復(fù)習(xí)：中考50個(gè)句型是針對(duì)考卷中的完成句子一題設(shè)置的，總共10分。我們將4個(gè)考點(diǎn)一組進(jìn)行復(fù)習(xí)，每周一組，并擴(kuò)展練習(xí)，在早讀中檢測(cè)。

2、拓展課：本著“基于中考，高于中考”的原則，我們?yōu)锳2層的學(xué)生提供了豐富的課外知識(shí)的擴(kuò)展，希望能有助于孩子們今后高中英語(yǔ)的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：《典范》英語(yǔ)延續(xù)使用，每周一次早讀全體齊聲誦讀。每周一節(jié)課講授。3本書一檢測(cè)。

-擴(kuò)展寫作：分成與課本相關(guān)話題寫作和中考話題寫作兩部分。

考察方式：每周一收一次，教師批改并劃出語(yǔ)法錯(cuò)誤，學(xué)生自改。個(gè)別強(qiáng)制面批，全體隨時(shí)預(yù)約老師面批。

B1 層

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)——張樹軍

在期中考試之前，基本的思路應(yīng)該是：狠抓基礎(chǔ)，以新帶舊。具體到常規(guī)教學(xué)中分為三塊：

1．學(xué)習(xí)新知。

到期中考試之前，英語(yǔ)會(huì)學(xué)習(xí)到Unit 7。每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)分為以下幾個(gè)課型：

1）聽(tīng)力和口語(yǔ)課：這部分是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的操練。同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)。學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，夯實(shí)基礎(chǔ)。積極參加小組活動(dòng)。

2）閱讀課：這部分包括課本的3a 和單元的閱讀。其中3a會(huì)設(shè)成任務(wù)型閱讀。課后閱讀則對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該熟練的背默3a。積累好詞好句，擴(kuò)充詞匯。

3）寫作課：這部分包括部分聽(tīng)力材料的改寫，3a的仿寫和其他的寫作材料。通過(guò)學(xué)生的寫作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，穩(wěn)步提高寫作能力。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真寫作，盡量避免語(yǔ)法和生硬的造句。更為重要的是在老師批改完之后，及時(shí)更正，穩(wěn)步提高。

新課的落實(shí)：每周我們會(huì)安排一次英語(yǔ)練習(xí)。以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主。每學(xué)完兩個(gè)單元之后，會(huì)安排一次單元練習(xí)。及時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。學(xué)生應(yīng)該及時(shí)訂正試卷。把錯(cuò)誤的地方弄明白。

2．鞏固已學(xué)知識(shí)。

初三是以新帶舊的一年，除了在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)以外，我們還有以下兩點(diǎn)措施：

1）詞匯復(fù)習(xí)：中考大綱規(guī)定的詞匯為1600余個(gè)。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們規(guī)定B1層的學(xué)生掌握的詞匯為2400個(gè)。我們會(huì)發(fā)給學(xué)生詞匯的篇子。希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多。

落實(shí):詞匯的考察會(huì)放在每周的英語(yǔ)練習(xí)中。

2）短語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類。設(shè)計(jì)成選詞填空的形式。句型設(shè)計(jì)成漢譯英。希望同學(xué)們及時(shí)積累和復(fù)習(xí)。

落實(shí);每周二的早讀統(tǒng)一做短語(yǔ)和句型練習(xí)。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。

3．閱讀拓展

毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。同時(shí)在中考中占據(jù)最多的分值。因此，每周的周三早讀用于閱讀典范英語(yǔ)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，希望提高同學(xué)們的閱讀能力，拓展課外知識(shí)，接觸鮮活的語(yǔ)言。

B2層

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容：課本教學(xué)( 1-7單元）、

教學(xué)目標(biāo)：狠抓

1. 課上學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

2. 初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（如：記單詞，閱讀和寫作）

做法如下：

1）每單元的第一、二節(jié)課是聽(tīng)力和口語(yǔ)課：這部分是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)和句型的操練。同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力、詞匯和句型的練習(xí)。學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，這些課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)要求百分百落實(shí)。

2）每單元第三節(jié)為閱讀課：課本的3a 和單元的大閱讀。課前會(huì)針對(duì)中考題型對(duì)課內(nèi)3a再設(shè)計(jì)。根據(jù)中考話題作文的要求，用課上閱讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該熟練地默寫3a或積累其中的好詞好句，以備初三大考寫作之需。本層要求每位學(xué)生周末作業(yè)就是作閱讀（上學(xué)期先做2011年北京中考學(xué)期和一模的閱讀A，B篇），在閱讀語(yǔ)境中拓展詞匯積累解題經(jīng)驗(yàn)。

3）每單元的第四節(jié)為寫作課: 3a的仿寫和其它的寫作材料。通過(guò)寫作練習(xí)和老師的修改指導(dǎo)，學(xué)生穩(wěn)步提高寫作能力。要求學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真，盡量避免語(yǔ)法硬傷和使用完全陌生的句子寫作。最為重要的是在老師批改完之后，及時(shí)更正。本層要求每位學(xué)生這學(xué)期都有一個(gè)寫作本，要完成中考八大話題中的四個(gè)話題的寫作練習(xí)和范文資料積累。

4）每單元的最后一節(jié)是試卷講評(píng)課：每周我們會(huì)安排一次英語(yǔ)練習(xí)。以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主。每學(xué)完兩個(gè)單元之后，會(huì)安排一次單元統(tǒng)練。目的是及時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況。要求學(xué)生應(yīng)該及時(shí)訂正試卷。把錯(cuò)誤的題100%弄明白，會(huì)自己解析錯(cuò)題。

3. 初中三年基礎(chǔ)知識(shí)梳理

（第一部分--中考9項(xiàng)語(yǔ)法考點(diǎn)，中考1600單詞。）

初三是以新帶舊的一年，學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，為了減輕下學(xué)期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還有以下三點(diǎn)必須提前做：

1）中考9項(xiàng)語(yǔ)法考點(diǎn)

毫無(wú)疑問(wèn)，中考9項(xiàng)語(yǔ)法考點(diǎn)是中考中送分題，但本層學(xué)生此題丟分最多。因此，上學(xué)期必須過(guò)語(yǔ)法關(guān)，為下學(xué)期輕裝上陣做準(zhǔn)備。做法：每單元加入專項(xiàng)語(yǔ)法練習(xí)，精講精練。

2） 詞匯復(fù)習(xí)：中考大綱規(guī)定的詞匯為1600余個(gè)。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。規(guī)定B2層的學(xué)生從開學(xué)到期末這段時(shí)間先掌握最常用詞匯約600～800個(gè)。我們B2層的學(xué)生們都買了中考1600詞匯本。每周考查驗(yàn)收一次（約30個(gè)，每天背記5個(gè)），希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多，不要貪多嚼不爛，所學(xué)詞匯最好能造句。本層學(xué)生只有詞匯量上去了，才能提升閱讀的成績(jī)。

3）短語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類。設(shè)計(jì)成選詞填空的形式。句型設(shè)計(jì)成漢譯英。希望同學(xué)們平時(shí)及時(shí)積累和復(fù)習(xí)。做法：每周二的早讀全年級(jí)統(tǒng)一做短語(yǔ)和句型練習(xí)。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。

B2層學(xué)生在家更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)（說(shuō)好話）和支持（做好吃的），希望各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空關(guān)愛(ài)自己的孩子，讓他們順利完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。謝謝！

總之，初三英語(yǔ)“四路縱隊(duì)，闊步前行”。從不同層面，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高擴(kuò)充。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

初三物理學(xué)法指導(dǎo)（一）

一、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其重要地位

從開學(xué)到期中考試物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第九章《機(jī)械和功》、第十章《能及其轉(zhuǎn)化》、第十一章《簡(jiǎn)單的電現(xiàn)象》，其中機(jī)械和功、電都是中考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。打好基礎(chǔ)非常重要

二、現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的主要方法：

1.提升興趣，增加動(dòng)力：學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，就是個(gè)人的興趣：建議同學(xué)們培養(yǎng)你在物理方面的興趣，其實(shí)初中物理真的很有意思，它會(huì)交給你生活當(dāng)中很常見(jiàn)的物理現(xiàn)象解釋，同時(shí)物理無(wú)非就是那么幾大部分：力學(xué)、電學(xué)、磁場(chǎng)學(xué)等等，雖然實(shí)驗(yàn)比較多，只要多做實(shí)驗(yàn)就好了，時(shí)間可以的話，多上實(shí)驗(yàn)室。

2. 學(xué)習(xí)新知：基本概念要清楚、基本規(guī)律要熟悉、基本實(shí)驗(yàn)要熟練。要求同學(xué)們課前認(rèn)真看書，并在書上做記號(hào)，將重點(diǎn)的概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)方法、細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)用醒目的符號(hào)標(biāo)志出來(lái)。課上認(rèn)真做筆記，將書上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)或者知識(shí)細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整。

3．章節(jié)復(fù)習(xí)形成知識(shí)結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)進(jìn)行書后每一章的知識(shí)梳理。要重視書本、課堂筆記，將書本形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有系統(tǒng)地掌握好知識(shí)，才能把零散的知識(shí)有機(jī)的組織起來(lái)，大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)、電學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到每一小節(jié)，散亂的珍珠用線串聯(lián)起來(lái)才是精美而實(shí)用的項(xiàng)鏈！

4．學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)資料要保存好，做好分類工作，還要做好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括作業(yè)紙、練習(xí)冊(cè)、試卷等等。做記號(hào)是指：比方說(shuō)練習(xí)題，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間，這時(shí)的資料到初三總復(fù)習(xí)時(shí)很有用處。

萬(wàn)丈高樓憑地起是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的道理，同學(xué)們要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，有針對(duì)性地補(bǔ)救，看書、看作業(yè)紙、看資料，精心地打牢每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)！良好的學(xué)習(xí)方法使你事半功倍，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的體驗(yàn)。

5．做一定量的課外題。如果你已經(jīng)能夠很好的消化作業(yè)，那建議你可以再做些課外題，特別是準(zhǔn)備沖刺重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)重點(diǎn)班的同學(xué)。

6.關(guān)注生活社會(huì)：同學(xué)們都知道物理來(lái)之于生活，俗話說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)！所以，我們要細(xì)心地觀察身邊的每一個(gè)物理現(xiàn)象，善于研究和發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、物理、社會(huì)是物理教材中的重要組成內(nèi)容，物理課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)們參與到物理學(xué)習(xí)的過(guò)程、參與到探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程細(xì)節(jié)的潛心觀察和思考，對(duì)物理過(guò)程的考察是命題的重點(diǎn)，而且有進(jìn)一步發(fā)展的趨勢(shì)，所以提醒同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要?jiǎng)邮秩プ鎏骄繉?shí)驗(yàn)，在家中或者在學(xué)校，不要放棄探究實(shí)驗(yàn)的每次機(jī)會(huì)！

建議家長(zhǎng)的做法：

1.家長(zhǎng)可以查閱學(xué)生的課本，看他們有無(wú)按老師的要求做標(biāo)記，并且可以用每章的知識(shí)梳理對(duì)學(xué)生進(jìn)行默寫。

2.及時(shí)提醒孩子做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，思考物理現(xiàn)象背后蘊(yùn)含的規(guī)律。

3.幫助檢查學(xué)生是否能收集全所有的作業(yè)紙，有無(wú)及時(shí)訂正，督促學(xué)生將不懂的問(wèn)題問(wèn)懂，并可以簽字說(shuō)明完成時(shí)間。

4.關(guān)心學(xué)生練習(xí)的糾錯(cuò)，如果糾錯(cuò)不及時(shí)、不好應(yīng)及時(shí)與老師溝通，從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難，而不是一味的責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)也可督促學(xué)生形成自己的錯(cuò)題集，這樣會(huì)比我們的糾錯(cuò)練習(xí)更有針對(duì)性。

初三化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)（一）

剛剛進(jìn)入初三，開始接觸化學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)的感受就是化學(xué)真的很簡(jiǎn)單。但隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，慢慢有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)就開始下降了。究其原因，其中很重要的一個(gè)方面就是不能持之以恒。剛開始是打基礎(chǔ)的時(shí)候，自我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有將最基礎(chǔ)的東西牢牢記住，而僅僅是達(dá)到能聽(tīng)懂，明白了這樣一個(gè)層次。隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，尤其是隨著分子、原子、元素、離子等微觀知識(shí)的涉及，有些同學(xué)在基礎(chǔ)沒(méi)有打牢的情況下，就有些力不從心了。所以，化學(xué)學(xué)習(xí)一定要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的把知識(shí)點(diǎn)打扎實(shí)。建議同學(xué)們認(rèn)真抓好“讀、聽(tīng)、思、問(wèn)、練”五個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到懂、會(huì)、透，提高課堂吸收率。

在期中考試前的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》，第二單元《我們周圍的空氣》，第三單元《自然界的水》，第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》。

【重點(diǎn)概念】

一、什么是化學(xué)

二、物質(zhì)的變化：物理變化與化學(xué)變化（會(huì)識(shí)別）

(1)化學(xué)變化的特征

(2)化學(xué)反應(yīng)的類型 （A）化合反應(yīng)（B）分解反應(yīng) 氧化反應(yīng) 

(3)催化劑 

三、物質(zhì)的性質(zhì)（會(huì)識(shí)別）：物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)：

四、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)（概念會(huì)默寫，會(huì)應(yīng)用）： 1,元素 2, 分子 3，原子   4，離子 5，原子的構(gòu)成 6, 元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)關(guān)系7，相對(duì)原子質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì) 7，核外電子排布 8，化合價(jià)（化合價(jià)和化學(xué)式的關(guān)系）

五，物質(zhì)的分類（會(huì)識(shí)別）：1，混合物2，純凈物3，單質(zhì)4，化合物5，氧化物：

六，化學(xué)用語(yǔ) （會(huì)熟練書寫）1，元素符號(hào)（27種元素，見(jiàn)課本第75頁(yè)表格）： 2，離子符號(hào)：3，化合價(jià)符號(hào)：4，化學(xué)式（重點(diǎn)物質(zhì)） 5，原子結(jié)構(gòu)示意圖（1-18號(hào)元素）6，文字表達(dá)式（化合反應(yīng)5個(gè)，分解反應(yīng)5個(gè)）

【重點(diǎn)物質(zhì)】

空氣，氧氣的性質(zhì)（物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)）與用途，水

其他物質(zhì)的主要性質(zhì)：碳、硫、紅磷、鐵、汞、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵、氧化汞、二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀、氯化鉀。

其他物質(zhì)用途：氮?dú)?、稀有氣體

【重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)】

氧氣的化學(xué)性質(zhì)（現(xiàn)象、操作、裝置）

實(shí)驗(yàn)室制氧氣（原理、裝置、操作、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、放置、注意事項(xiàng)）

測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)（原理、操作、現(xiàn)象、分析、結(jié)論）

電解水的實(shí)驗(yàn)（現(xiàn)象、分析、結(jié)論）

探究實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)原理、現(xiàn)象、分析、結(jié)論）

(1)探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(2)探究空氣和人呼出氣體的不同實(shí)驗(yàn)。

(3)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)

(4)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)（操作）

實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器和基本操作

常見(jiàn)儀器：試管、酒精燈、燒杯、藥匙、玻璃棒、漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、試管夾、鐵架臺(tái)（會(huì)識(shí)別，了解使用的注意事項(xiàng)）

基本操作

固體、液體藥品的存放及取用、滴管的使用

物質(zhì)的加熱：

1)酒精燈的使用

2)能直接/能間接/不能加熱的儀器

3)如何給固體/液體加熱.

洗滌儀器：洗凈標(biāo)準(zhǔn)

托盤天平的使用及誤差分析 ，量筒的使用及誤差分析；

實(shí)驗(yàn)室使用藥品的原則，見(jiàn)書p152

七.物質(zhì)鑒別：二氧化碳的檢驗(yàn)，氧氣的檢驗(yàn)。鑒別三瓶氣體：空氣、氮?dú)?、氧氣，軟硬水的鑒別。

【化學(xué)計(jì)算】化學(xué)式的計(jì)算

（1）求相對(duì)分子質(zhì)量

（2）求各元素的質(zhì)量比

（3）求某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（4）綜合計(jì)算

【化學(xué)與社會(huì)】（了解）

空氣污染及防護(hù)：常見(jiàn)大氣污染物，改善空氣質(zhì)量的措施；

水污染及防護(hù)：水污染源，水凈化的過(guò)程，防治水體污染的措施

可見(jiàn)，這一階段的概念較多，實(shí)驗(yàn)較多，但是所學(xué)物質(zhì)的種類較少，計(jì)算難度較小。基礎(chǔ)扎實(shí)靠多讀、多問(wèn)、多練。

“練”，要“練”一定量的習(xí)題來(lái)鞏固和消化所學(xué)知識(shí)并可培養(yǎng)一定的技能技巧，是達(dá)到會(huì)、透的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要把作題的過(guò)程看成為培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過(guò)程，做題后不要僅滿足對(duì)答案，對(duì)解法而已，當(dāng)每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類型是很有益的。我們反對(duì) " 題海戰(zhàn)術(shù) " ，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。對(duì)于練習(xí)的建議：

課下作業(yè)獨(dú)立完成，要抓好練習(xí)鞏固。

完成作業(yè)是個(gè)層次學(xué)生的基本要求。有些同學(xué)擁有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)過(guò)程中不喜歡思考，有攔路虎就繞著走，甚至個(gè)別學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，這些都是學(xué)習(xí)中的大忌。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)練習(xí)冊(cè)上的學(xué)習(xí)導(dǎo)引可以不在當(dāng)天完成，在單元復(fù)習(xí)時(shí)一起填完?；A(chǔ)不太好的學(xué)生最好學(xué)到哪部分，當(dāng)天的知識(shí)導(dǎo)引就要完成，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)的答案是一個(gè)參考，一定先做完，然后核對(duì)答案時(shí)，要把錯(cuò)題用另一種顏色的筆表示出來(lái)，提醒自己及時(shí)反思，也能使老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成有效的復(fù)習(xí)專題，在復(fù)習(xí)和習(xí)題課時(shí)有針對(duì)性的落實(shí)。

每個(gè)單元都有補(bǔ)充練習(xí)，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生可以不全做，在課堂上能聽(tīng)懂即可。

課外拓展要對(duì)癥。有部分同學(xué)學(xué)有余力，可以找符合人教版九年級(jí)上冊(cè)的同步練習(xí)冊(cè)來(lái)做一做，先不要做中考題匯編，因?yàn)橹锌碱}一般是綜合題，一道題中就可能有幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，有些會(huì)沒(méi)學(xué)過(guò)。

要學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)室、在生活中尋找應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。切忌死記硬背，只要認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成作業(yè)，就不用另花單獨(dú)的時(shí)間去背化學(xué)符號(hào)。

要多問(wèn)“為什么”、“是什么”、“反之會(huì)怎么樣”。歡迎來(lái)辦公室答疑，或網(wǎng)上提問(wèn)，只要提前約好，任何時(shí)間都可以來(lái)。

單元檢測(cè)一般在奇數(shù)周進(jìn)行，考前的復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的筆頭落實(shí)，還有平時(shí)作業(yè)常錯(cuò)點(diǎn)的更正?？荚嚭蟀蠢蠋熞筮M(jìn)行錯(cuò)題分析。期中考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間很短，同學(xué)們要重視每單元的復(fù)習(xí)，這樣期中前就不會(huì)太緊張。

總之，在我們剛剛接觸化學(xué)時(shí)，只要課上抓住課堂主陣地，課下作業(yè)獨(dú)立自主的認(rèn)真完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用課外資源寶庫(kù)補(bǔ)充自己知識(shí)的不足，提高學(xué)習(xí)效率，就一定會(huì)在化學(xué)考試中取得滿意的成績(jī)。