古詩(shī)鑒賞練習(xí)與答案詳解100首

閱讀下面這首詩(shī)，完成21—22題。（7分）

擬古九首（其九）①

[晉]陶淵明

種桑長(zhǎng)江邊，三年望當(dāng)采。

枝條始欲茂，忽值山河改。

柯葉自摧折，根株浮滄海。

春蠶既無(wú)食，寒衣欲誰(shuí)待。

本不植高原，今日復(fù)何悔。

【注】①公元418年劉裕扶持晉恭帝登基，隔年又逼晉恭帝退位，改晉為宋。有人認(rèn)為這首詩(shī)暗喻晉亡的一段歷史。

21．簡(jiǎn)析畫(huà)線句在全詩(shī)中的作用。（3分）

22．分析這首詩(shī)的象征意義。（4分）

21．（3分）結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用，由描述轉(zhuǎn)為議論。哀嘆桑樹(shù)被毀，春蠶無(wú)葉可食，養(yǎng)蠶人的寒衣也無(wú)著落。暗喻晉亡后造成的禍害。（寫(xiě)出結(jié)構(gòu)上的作用，給1分；寫(xiě)出哀嘆的意思，給1分；寫(xiě)出暗喻的意思，給1分。）

22．（4分）桑樹(shù)象征晉國(guó)。桑樹(shù)錯(cuò)植在長(zhǎng)江邊，以致折枝毀葉，被洪水卷走，而晉恭帝依賴于劉裕登基，又因劉裕而亡國(guó)，桑樹(shù)的命運(yùn)就是晉國(guó)的命運(yùn)。(寫(xiě)出象征意義，給2分；具體分析，給2分。如果從人生命運(yùn)，或者從事物發(fā)展的因果關(guān)系等角度分析也可以。)

9．閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

宿山寺

賈島

眾岫聳寒色，精廬向此分。

流星透疏木，走月逆行云。

絕頂人來(lái)少，高松鶴不群。

一僧年八十，世事未曾聞。

（1）賈島寫(xiě)詩(shī)擅長(zhǎng)苦吟奇句，頷聯(lián)中的“透”和“逆”二字用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）

答：“透”字寫(xiě)出了從疏落的樹(shù)枝空隙之間，看見(jiàn)夜空的流星劃過(guò)的景象?！澳妗睂?xiě)出了月亮之側(cè)云朵漂移，云行而反似月走，云與月看似逆向而行的畫(huà)面。

（2）這首詩(shī)寫(xiě)出了山寺的什么特點(diǎn)？主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

答：①孤峙高寒，清幽靜寂；遠(yuǎn)離世俗，超乎物外。（一是圍繞“高”，二是圍繞“靜”三是圍繞“不俗”）②主要運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法。眾岫之寒，流星之爍，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鶴之不群，老僧之混沌，都襯托山寺的孤峙高寒，清幽靜寂；遠(yuǎn)離世俗，超乎物外。

（3）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

答：厭世慕隱，佛家情懷（大意對(duì)即可，大體答到“厭惡世俗”，“歸隱之念”“高潔情懷”“超凡脫俗”“皈依之念”都算對(duì)。）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

夜思中原

劉 過(guò)①

   中原邈邈路何長(zhǎng)，文物②衣冠④天一方。

 獨(dú)有孤臣揮血淚，更無(wú)奇杰叫天閶④。

關(guān)河夜月冰霜重，宮殿春風(fēng)草木荒。

  猶耿孤忠思報(bào)主，插天劍氣⑤夜光芒。

注釋：①劉過(guò)：南宋詞人。②文物，禮樂(lè)：典章制度統(tǒng)稱。③衣冠：指士紳、世家大族。④天閶：天門(mén)。⑤劍氣：語(yǔ)出《晉書(shū)·張華傳》，他夜觀天象，見(jiàn)牛斗間紫氣沖天，派人在江西挖到被埋的寶劍。

8．請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的頸聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）

9．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感。（4分）

答：8．籠罩在一片月色之中的河山冰重霜凝；春風(fēng)吹來(lái)，本是草木爭(zhēng)榮的時(shí)候，然宮殿卻是一片荒涼。（2分）頸聯(lián)借景抒情，“冰霜重”既點(diǎn)明了天氣嚴(yán)寒，又飽含了對(duì)宋軍無(wú)力恢復(fù)中原的感慨；“草木荒”描寫(xiě)了金人統(tǒng)治下的北方凄涼景象。（2分）（酌情給分）

9．①首聯(lián)緊扣題中的“思”，以沉痛的筆調(diào)寫(xiě)出了對(duì)中原對(duì)汴京的懷念之情，中原渺遠(yuǎn)，道路綿長(zhǎng)，禮樂(lè)典制、世家大族聚居的汴京天各一方。②頷聯(lián)作者遙想當(dāng)年曾為國(guó)家“揮過(guò)血淚”，他的“孤忠”并沒(méi)有受到賞識(shí)，才略并未得到施展，空落得四處流浪，表現(xiàn)了懷才不遇的哀怨。③雖然曾經(jīng)的“孤忠”沒(méi)有受到賞識(shí)，但現(xiàn)在報(bào)主之志仍然未衰，運(yùn)用典故，以劍自比，雖被沉埋而精光不滅，仍然可以上插于天，表達(dá)了對(duì)國(guó)家無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)。（答出兩點(diǎn)即可得4分）（酌情給分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8——9題。

中 年

鄭谷

漠漠秦云淡淡天，新年景象入中年。

情多最恨花無(wú)語(yǔ)，愁破方知酒有權(quán)。

苔色滿墻尋故第，雨聲一夜憶春田。

衰遲自喜添詩(shī)學(xué)，更把前題改數(shù)聯(lián)。

8．請(qǐng)從內(nèi)容和藝術(shù)手法兩方面對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）

9．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感。（6分）

參考答案：8.詩(shī)人尋找故第，只見(jiàn)苔色滿墻，斑駁難認(rèn)；連夜的雨聲，又觸發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)家田的憶念。（2分）本聯(lián)，借景抒情，（1分）借“故第”、“春田”、“苔色”、“雨聲”等事物，抒發(fā)自己追懷平生、想歸隱家園安度余生之感。（2分）（答動(dòng)靜/視聽(tīng)結(jié)合，并合理分析可正常給分。例如：動(dòng)靜結(jié)合。1分。在安靜的夜晚，連夜的雨聲尤其打動(dòng)人心，讓人不禁想起家鄉(xiāng)田園，期望歸家安度余生。2分。）

9．詩(shī)人的心緒是復(fù)雜的。首聯(lián)，寫(xiě)新年到來(lái)詩(shī)人感受的不是歡欣而是時(shí)間老去、年華老去的惆悵。頷聯(lián)，承接上文寫(xiě)自己的滿懷思緒“對(duì)花無(wú)語(yǔ)”，只能“借酒澆愁”。尾聯(lián)，寫(xiě)在自己的衰遲之年，表面“自喜”于添了作詩(shī)技巧，實(shí)際是年事虛長(zhǎng)、無(wú)所作為的自我安慰與無(wú)聊落寞的心緒。（三聯(lián)，每聯(lián)2分）（也可按兩部分作答，各3分。前兩聯(lián)，寫(xiě)新年到、人已老，抒寫(xiě)人到中年年華已老的惆悵<2分>與無(wú)人能解只能借酒澆愁的的苦悶。<1分>。后兩聯(lián)或尾聯(lián)，寫(xiě)自己到衰遲之年，只是年事虛長(zhǎng)、并無(wú)大作為，<2分> 無(wú)聊落寞<1分>之感。）

一、閱讀下面的清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

夜起

黃遵憲

千聲檐鐵百淋鈴，雨橫風(fēng)狂暫一停。

正望雞鳴天下白，又驚鵝擊海東青。

沉陰噎噎何多日，殘?jiān)聲煏熒袔仔恰?/p>

斗室蒼茫吾獨(dú)立，萬(wàn)家酣睡幾人醒？

【注】①黃遵憲是我國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)著名活動(dòng)家，杰出的愛(ài)國(guó)主義者和卓有成就的詩(shī)人。曾經(jīng)積極參與維新變法，被解職歸家閑居，此時(shí)寫(xiě)于此期間。②鵝擊海東青：暗指俄國(guó)侵占我國(guó)東北部分地區(qū)。

（1）賞析首聯(lián)“檐鐵淋鈴”“雨橫風(fēng)狂”的作用。（3分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

一、（1）①寫(xiě)了夜間所見(jiàn)所聞的十分險(xiǎn)惡的自然景色。②象征了當(dāng)時(shí)國(guó)家政治上的艱難形勢(shì)。③奠定了全詩(shī)憂國(guó)憂民的基調(diào)。（3分。1點(diǎn)1分）

（2）①憂慮。對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂之情。②憤懣。對(duì)朝廷阻撓變法，導(dǎo)致國(guó)勢(shì)日衰的憤懣之情。③孤獨(dú)。感覺(jué)國(guó)人還沒(méi)有覺(jué)醒，沒(méi)有同道，十分孤獨(dú)。（4分。答對(duì)1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

二、閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

送李丞歸漢陽(yáng)別業(yè)

劉長(zhǎng)卿

流落征南將，曾驅(qū)百萬(wàn)師。

罷歸無(wú)舊業(yè)，老去戀明時(shí)。

獨(dú)立三邊靜，輕生一劍知。

茫茫江漢上，日暮欲何之。

（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分）

（3）簡(jiǎn)析尾聯(lián)中的“茫茫”二字及最后一句的作用。（４分）

二、（1）①表現(xiàn)了對(duì)一位戰(zhàn)功赫赫的老將軍的贊美。②對(duì)他老來(lái)受朝廷冷遇一事的強(qiáng)烈不滿。③對(duì)即將分手的老友的關(guān)愛(ài)。（3分,每點(diǎn)1分）

（2）尾聯(lián)中“茫?！奔赛c(diǎn)出送別地點(diǎn)，又描寫(xiě)了江水的浩渺，更表現(xiàn)了送別時(shí)茫然若失的感覺(jué)。（2分）最后一句除了點(diǎn)明送別時(shí)間，渲染氣氛，更直接抒發(fā)了對(duì)老友的暮年生活前景難卜的擔(dān)憂之情。（2分）

（4分,每點(diǎn)2分）

一、閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

鵲橋仙

（北宋）謝薖

月朧星淡，南飛烏鵲，暗數(shù)秋期天上。錦樓不到野人家，但門(mén)外、清流疊嶂。

一杯相屬，佳人何在？不見(jiàn)繞梁清唱。人間平地亦崎嶇，嘆銀漢、何曾風(fēng)浪！

【注】①北宋末年，奸臣當(dāng)?shù)?，謝薖由于不阿諛當(dāng)權(quán)者，一生困居布衣。②錦樓：當(dāng)時(shí)富貴人家用錦緞扎成的乞巧樓。

（1）請(qǐng)分析“錦樓不到野人家，但門(mén)外、清流疊嶂”的意蘊(yùn)。（3分）

（2）請(qǐng)賞析本詞的抒情藝術(shù)。（4分）

二、閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

踏莎行  惜余春

賀鑄

    急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚(yú)文起。

年年游子惜余春，春歸不解招游子。

    留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長(zhǎng)對(duì)西曛倚。

鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里。

【注】賀鑄(1052～1125) 北宋詞人。字方回，號(hào)慶湖遺老。

（1）請(qǐng)鑒賞“急雨收春，斜風(fēng)約水”中“收”“約”二字的妙處。（4分）

（2）這首詞寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)融合，試鑒賞這一特點(diǎn)。（3分）

【參考答案】一、（1）這句詞將富貴人家乞巧的奢侈與在七夕節(jié)的清苦生活相對(duì)比，既突出了自己生活的清苦，更以“清流疊嶂”寄托了自己正直、高潔的道德情操。（3分，“對(duì)比”1分，“突出生活清苦”1分，“寄托正直、高潔的道德情操”1分）

（2）這首詞運(yùn)用了融情入景和直抒胸臆的手法，抒情自然、真摯。上闋，融情入景，朦朧的月、淡淡的星、南飛的烏鵲，蘊(yùn)含著一種朦朧、歡快的情感，“清流疊嶂”蘊(yùn)含著自己高尚的節(jié)操；下闋，直抒胸臆，“佳人何在”表達(dá)了自己對(duì)意中人（或知音）的呼喚，“人間平地亦崎嶇，嘆銀漢、何曾風(fēng)浪”表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和倔強(qiáng)抗?fàn)?。?分?！叭谇槿刖啊?分，“直抒胸臆”2分）

二、（1）“急雨收春”意思是急雨凋零了花朵，收走了春色，“斜風(fēng)約水”是說(shuō)風(fēng)阻攔了池水，所以池水溶溶。（2分）“收”“約”二字寫(xiě)得飽含情感，表達(dá)了作者對(duì)春天逝去的惋惜與無(wú)奈之情。（2分）（4分。解說(shuō)每字各1分，情感2分）

（2）本詞一二句寫(xiě)景，描繪殘春的景色，三四句抒情，承接一二句表達(dá)惜春之情，五六七句敘述自己讀妻子書(shū)信的場(chǎng)面并抒發(fā)感受，八九句是抒情，抒發(fā)對(duì)妻子的深深思念之情。全詞將寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，水乳交融。（3分。指出具體寫(xiě)景、敘事、抒情具體內(nèi)容1分，評(píng)述“有機(jī)結(jié)合”1分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。

龍?zhí)兑棺?/p>

明·王守仁①

何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥(niǎo)山空時(shí)一鳴。

草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫(xiě)猗蘭②意，江北江南無(wú)限情。

[注]①此詩(shī)作于王守仁由貶所龍場(chǎng)驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時(shí)。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說(shuō)孔子自衛(wèi)返魯，見(jiàn)到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時(shí)。

8．詩(shī)中描摹了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋螅渴惆l(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。（6分）

答案：8.詩(shī)中前三聯(lián)著意描寫(xiě)夜里山中澄澈寂靜的景象。（1分）通過(guò)描寫(xiě)夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，（2分）渲染了月夜的靜謐氛圍，凸顯了詩(shī)人月下獨(dú)行的落寞心境。（1分）結(jié)句詩(shī)人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無(wú)限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。（1分）（意思答對(duì)，要點(diǎn)答全即可。）

9.詩(shī)中運(yùn)用了襯托、擬人、用典、綜合運(yùn)用多種感官描寫(xiě)等多種藝術(shù)手法。

①襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽(tīng)到溪聲，反襯出山間的寂靜。（或：頷聯(lián)以人往的動(dòng)態(tài)、鳥(niǎo)鳴之聲襯空山之靜。）

②擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂(lè)。

③用典。尾聯(lián)運(yùn)用猗蘭操一典，表達(dá)詩(shī)人感傷自己生不逢時(shí)的情感。

④綜合運(yùn)用多種感官描寫(xiě)。嗅覺(jué)：夜色中清幽淡雅的花香；聽(tīng)覺(jué)：潺潺的溪水聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺(jué)：草上露水。

（指出手法1分，結(jié)合詩(shī)句分析1分，表達(dá)效果1分；答出兩種手法即可得6分。意思答對(duì)即可。）

9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

酬李穆見(jiàn)寄

劉長(zhǎng)卿

孤舟相訪至天涯，萬(wàn)轉(zhuǎn)云山路更賒。

欲掃柴門(mén)迎遠(yuǎn)客，青苔黃葉滿貧家。

（1）和三、四兩句比，一、二兩句的寫(xiě)作角度有何不同？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）

（2）三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．（1）一二兩句站在訪客（遠(yuǎn)客）的角度寫(xiě)，三四兩句從主人（作者）的角度寫(xiě)；（2分）想象訪客旅途的艱辛，（1分）暗含對(duì)遠(yuǎn)客的體貼以及對(duì)客人來(lái)訪的感激。（1分，“體貼”或“感激”，答出一方面即可）

（2）打掃柴門(mén)迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客，既有對(duì)訪客的盼望，又流露出有客來(lái)訪的欣喜，還體現(xiàn)了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中兩方面得2分，結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析2分）“青苔黃葉滿貧家”，表明貧居無(wú)人登門(mén)，頗有寂寞之感，從而為客至而喜。（2分，感情1分，簡(jiǎn)析1分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

題春晚周敦頤

花落柴門(mén)掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。

13、本詩(shī)是怎樣緊扣“春晚”兩字寫(xiě)景的？（4分）

14、本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

13、開(kāi)篇寫(xiě)花落，點(diǎn)出“春”；首句寫(xiě)夕陽(yáng)下柴門(mén)虛掩，末句寫(xiě)黃昏時(shí)烏鴉翻飛，末句寫(xiě)樵夫漁人勞作歸家，都緊緊扣著“晚”字。(分析"晚"，兩處1分，三處答全2分。若從詩(shī)歌意象的角度去作答亦可)

14、本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人閑適安寧的心境。全詩(shī)描繪柴門(mén)花落、烏鴉歸林、詩(shī)人小立、樵夫漁人歸家等畫(huà)面，以動(dòng)襯靜，烘托出靜謐而富有生氣的意境，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的閑適和安寧。(從其他角度賞析，言之成理亦可)

閱讀下面這首詞，完成8～9題。

小重山

清·宋征輿①

春流半繞鳳凰臺(tái)②。十年花月夜，泛金杯。玉簫嗚咽畫(huà)船開(kāi)。清風(fēng)起，移棹上秦淮。

客夢(mèng)五更回。清砧迎塞雁，渡江來(lái)。景陽(yáng)宮井③斷蒼苔。無(wú)人處，秋雨落宮槐。

[注]①宋征輿，明末諸生（秀才），明亡后先后考中清朝進(jìn)士，仕清。

②鳳凰臺(tái)，在南京秦淮河附近的鳳凰山上。

③“景陽(yáng)宮井”又名胭脂井，故址在南京。隋兵攻占南京，陳后主入井避難，后被活捉。

8．這首詞的上闋描繪了一幅什么樣的圖景？它和下闋有什么關(guān)聯(lián)？（5分）

9．詞的最后兩句寫(xiě)“無(wú)人處，秋雨落宮槐”有什么作用？（6分）

8．①詞的上闋描繪了南京秦淮河畔綺麗濃艷的夜游圖景。春色醉人，泛舟河上，繁花似錦，飲酒作樂(lè)，吟風(fēng)弄月，玉簫相伴，一片溫柔富麗。②它為下闋寫(xiě)景陽(yáng)宮井的冷落荒涼進(jìn)行了鋪墊，暗示著國(guó)運(yùn)的衰亡的原因之一是統(tǒng)治者貪戀享樂(lè)。

9.①“無(wú)人處，秋雨落宮槐”與上片“十年花月夜”的盛景形成強(qiáng)烈的今昔盛衰對(duì)比，表達(dá)了對(duì)亡國(guó)教訓(xùn)的的檢討與反思；②以景傳情（借景抒情、寓情于景），寓亡國(guó)之痛于冷落之景中。景陽(yáng)宮中不見(jiàn)人跡，滿目蕭疏，一派荒涼，只有淅淅瀝瀝的秋雨敲打著寂寞的宮槐，烘托出作者內(nèi)心對(duì)故國(guó)衰亡的凄傷。

閱讀下面的宋詞，完成8—9題

念奴嬌·登多景樓

危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會(huì)？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)。六朝何事，只成門(mén)戶私計(jì)？

因笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕。憑卻長(zhǎng)江，管不到，河洛腥膻無(wú)際。正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)！

【注】：①陳亮，南宋愛(ài)國(guó)詞人。多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江市北固山。1164年隆興和議之后，南宋統(tǒng)治者中彌漫著一種以長(zhǎng)江為界，南疆北界的謬論，放棄北伐，以求茍安。【注釋①提供的答題信息】:a此詞表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)情感；b作者對(duì)南宋統(tǒng)治者放棄北伐，以求茍安的不滿情緒；c作者表達(dá)了不愿與當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者同流合污，決心北伐，收回失地的決心②中流誓：祖逖中流擊楫，立志蕩平外敵?！咀⑨將谔峁┑拇痤}信息】:a表明此詞用了運(yùn)用典故的表現(xiàn)手法；b表明詩(shī)人將學(xué)習(xí)或效法祖逖立志蕩平外敵，保固南宋江山③小兒破賊：東晉時(shí)期，謝安率軍與氏族人苻堅(jiān)作戰(zhàn)，謝安回答友人的詢問(wèn)時(shí)說(shuō)：“小兒大破賊”【注釋③提供的答題信息】:a表明此詞用了運(yùn)用典故和借古諷今的表現(xiàn)手法。b表明作者要率軍北伐“大破賊”的決心

8、詞的下闕“正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)！”表達(dá)了詞人怎樣的情懷？

【解答】詞人借祖逖中流擊楫揮師北伐的典故，①通過(guò)“正好”“不須”二詞，表達(dá)了自己要求北伐刻不容緩的迫切心情和毫不猶豫的自信心；②又以東晉謝安名句收尾，再現(xiàn)了謝安抗敵得勝時(shí)的大將風(fēng)度，表達(dá)了自己豁達(dá)的胸襟、無(wú)畏的膽識(shí)和豪邁的氣魄。

9、陳亮長(zhǎng)于因詞言政，借古諷今。試就詞中所引六朝舊事，來(lái)闡述這一特點(diǎn)。（6分）

【解答】詞人①借“只成門(mén)戶私計(jì)？”明言六朝實(shí)際上是暗指當(dāng)今統(tǒng)治集團(tuán)不顧國(guó)家存亡的大事，只管各自謀取私利，戳穿了“南疆北界”的欺騙性；②又借“王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕”之故事，譏諷了當(dāng)朝醉生夢(mèng)死的豪門(mén)貴族國(guó)難當(dāng)頭之際，既不敢抵抗入侵之?dāng)?，又要假惺惺地扮作“英雄流涕”的?ài)國(guó)志士的模樣。

【附】：【全詞大意】居高樓上四處眺望，深感如此地勢(shì)的情意，古今有幾個(gè)人曾經(jīng)領(lǐng)會(huì)？長(zhǎng)江天險(xiǎn)象鬼神設(shè)施，竟被糊里糊涂地看作，劃分南北的天然疆界。一條江水橫奔縱陳，崢嶸的山崗環(huán)繞三面，都做出爭(zhēng)奪雄奇、進(jìn)取中原的姿勢(shì)。六朝統(tǒng)治者干了些什么事？只依靠天然的險(xiǎn)阻作為一時(shí)茍安的自私之計(jì)。

可笑東晉的權(quán)貴王導(dǎo)、謝安眾人，居然登上高樓眺望邊遠(yuǎn)，也裝模作樣學(xué)愛(ài)國(guó)的英雄灑淚揮涕。憑借著這有利的江山，卻不去收復(fù)黃河、洛水一帶地區(qū)，讓敵人血腥蹂躪得無(wú)邊無(wú)際。當(dāng)前形勢(shì)很好，正該北進(jìn)長(zhǎng)驅(qū)，不必再回頭反顧，應(yīng)該效法祖逖中流擊楫發(fā)誓，謝玄在淝水大破秦賊，勝利的局勢(shì)已經(jīng)形成，用不著再問(wèn)強(qiáng)敵是否相對(duì)！

【雙調(diào)】折桂令·客窗清明

喬吉

風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。

三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢(mèng)繁華。驀見(jiàn)人家，楊柳分煙，扶上檐牙。

21.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，分析“甚情緒燈前”中的“甚”字在曲中的作用。（2分）

22.這首元曲開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)的都是暮春景象，但一個(gè)是悲景，一個(gè)是喜景。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析這兩種不同的景物氣氛對(duì)表達(dá)感情的作用。（5分）

21.“甚”字，領(lǐng)起“情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯”三句，由景及情，表達(dá)了客子（游子）的愁苦情懷。（2分）（評(píng)分：寫(xiě)出“領(lǐng)起”或“由景及情”，1分；情感，1分）

22．（共5分）這首元曲開(kāi)頭寫(xiě)的是風(fēng)雨梨花日漸凋零的景象，這個(gè)景象與客居游子心情相協(xié)調(diào)，正面襯托了悲的心情；（2分）末尾寫(xiě)的是春來(lái)柳發(fā)的良辰美景，這景象與游子心情相矛盾，反襯了悲的情感。（1分）這樣一首一尾、一正一反，從兩個(gè)角度烘托了游子天涯漂泊的孤獨(dú)之感和失意情懷。（2分）

閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。

昭君怨·詠荷上雨

宋·楊萬(wàn)里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

【注】本詞為作者于庭院中午憩后觀雨所作。

8．詞的下闋寫(xiě)雨主要運(yùn)用了何種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（5分）

9．本詞上闋寫(xiě)夢(mèng)中西湖，下闋寫(xiě)池荷清雨，這樣寫(xiě)有何妙處？（6分）

8．答：比喻。作者將落在荷葉上的雨點(diǎn)比作“真珠”，把聚在一起的雨水比作“水銀窩”。（簡(jiǎn)析修辭2分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨點(diǎn)隨荷葉跳動(dòng)忽散忽聚，在葉窩聚為一汪晶瑩的雨水，表達(dá)了作者對(duì)雨的贊詠和喜愛(ài)之情。（分析作用3分）

9．答：本詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，上闋虛寫(xiě)夢(mèng)中西湖急雨，下闋實(shí)寫(xiě)醒后池荷清雨。（簡(jiǎn)析手法3分）用夢(mèng)中西湖煙雨襯托庭院荷池——西湖煙雨之美是公認(rèn)的，而詞篇暗示院中的雨荷有著同樣的魅力。詞人構(gòu)思巧妙，借助想象拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，深化了主題。（分析作用3分）

9.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

長(zhǎng)安夜雨

薛逢①

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。

心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。

壓樹(shù)早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。

當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書(shū)郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。

②掛玉：喻昂貴的柴米。

（1）本詩(shī)以“憂”貫穿全詩(shī)，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?（3分）

（2）作者在首聯(lián)中運(yùn)用哪些方法來(lái)表現(xiàn)自己的百憂纏心?（4分）

（3）頸聯(lián)從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)?所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?（3分）

9.（1）生活的艱辛；（1分）命途的不順；（1分）生命的衰老。（1分）

（2）通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞；（2分）運(yùn)用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。（2分）

（3）視覺(jué)角度與聽(tīng)覺(jué)角度。樹(shù)上集聚的早鴉，是作者所見(jiàn)之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。（2分）這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。（1分）

12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

秋夜曲張仲素

丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。

（1）詩(shī)的最后一句是畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆，透過(guò)它可以推知詩(shī)中主人公的身份及感情。主人公是個(gè)什么人，有怎樣的思想感情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）

（2）“秋逼暗蟲(chóng)通夕響”一句在整首詩(shī)中起到哪些作用?（5分）

12.（1）詩(shī)中主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“……的婦女”，或“……的閨中女子”）。（1分）詩(shī)歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨(dú)守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）丈夫的無(wú)限深情。（2分）

（2）照應(yīng)詩(shī)題（1分）；表現(xiàn)秋蟲(chóng)鳴叫時(shí)間之長(zhǎng)（1分）；暗示思婦（主人公）徹夜不眠（1分）；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞（2分）。

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成21—22題。（7分）

東陽(yáng)路旁蠶婦

（宋）翁卷

兩鬢樵風(fēng)一面塵，采桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦，抽得絲來(lái)還別人。

田家三詠（其三）

（宋）葉紹翁

抱兒更送田頭飯，畫(huà)鬢濃調(diào)灶額煙。爭(zhēng)信春風(fēng)紅袖女，綠楊庭院正秋千。

21．這兩首詩(shī)都以作為描寫(xiě)對(duì)象，均表達(dá)了作者對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的態(tài)度。（2分）

22．簡(jiǎn)析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。（5分）

21．（2分）農(nóng)婦同情每空1分。意思相近即可。

22．（5分）第一首通過(guò)蠶婦兩鬢風(fēng)塵的肖像描寫(xiě)與采桑露沾身的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)她們勞作的艱辛；又借蠶婦之口道出“抽絲還人”的無(wú)奈與不平，突出勞動(dòng)者內(nèi)心的哀怨，似議非議，發(fā)人深思。

第二首選取“抱兒”、“送飯”兩件最能表現(xiàn)婦女辛勞的事，用灶灰畫(huà)鬢的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，勾勒出勤儉愛(ài)美的農(nóng)村婦女形象。以“爭(zhēng)信”的疑問(wèn)語(yǔ)氣，引出高門(mén)閨秀游樂(lè)場(chǎng)景，虛實(shí)對(duì)照，形成忙與閑、清貧與富貴的鮮明對(duì)比，藝術(shù)上有很強(qiáng)感染力。

第一首答出肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)給1分，分析合理給1分；第二首答出細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比手法給1分，分析合理給1分。語(yǔ)言流暢給1分。

10．閱讀下面的元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

秋蓮

劉因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰(shuí)通？

不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

  擬欲青房①全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。

盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。

【注】①青房：蓮蓬。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)了秋蓮哪些特征？請(qǐng)用自己的話作答。（3分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

10．【古詩(shī)鑒賞】（7分）（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。[3分答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。]

（2）蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩(shī)人由此聯(lián)想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達(dá)了詩(shī)人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。[4分。分析2分，思想感情2分。意思對(duì)即可。]

17．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

黃鶴樓聞笛①

李白

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

注：①這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②梅花：《梅花落》，曲牌名。

（1）本詩(shī)首句提及的遷客指西漢賈誼，作者借他來(lái)表達(dá)自己怎樣的心情？

（2）《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)“無(wú)限羈情笛里吹來(lái)”。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無(wú)梅，可是耳聞笛聲寒，不覺(jué)眼前便有梅花漫天飄飛。作者運(yùn)用的是什么手法？有何作用？

17．（1）用賈宜的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩(shī)人遷謫之感、去國(guó)之情。流露了無(wú)辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。（2）詩(shī)人白笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，運(yùn)用了通感（移覺(jué)）的修辭手法，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。

11．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

【注】杜審言：初唐中原人。唐高宗咸亨年間進(jìn)士，一生詩(shī)名甚高而仕途失意。做此詩(shī)時(shí)任江陰縣丞，宦游江南已近二十年。

（1）“偏驚”意為“最驚”，請(qǐng)細(xì)味全詩(shī)，概述“偏驚”二字在結(jié)構(gòu)和表情達(dá)意上的作用。（4分）

（2）“梅柳渡江春”一句，寫(xiě)出了江南春天的什么特點(diǎn)？詩(shī)人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)的？（3分）

11．（1）答：“偏驚”二字，既與上文“獨(dú)有”二字呼應(yīng)，指出“偏驚”緣自宦游人的特殊境遇；又總引下文對(duì)江南春景的描寫(xiě)?！绑@”為凝情之筆。不獨(dú)是驚訝之色，亦是內(nèi)心的驚惕。它源于思鄉(xiāng)之痛和仕途的失意。（要點(diǎn)：呼應(yīng)上文“獨(dú)有”，總引下文描寫(xiě)；表達(dá)思?xì)w失意之情。）

（2）答：江南春早春盛。（1分）詩(shī)人化靜景為動(dòng)景，用“渡”字形象描繪出由江南向江北，梅柳次第花發(fā)木榮，整個(gè)江南便已春意盎然的情景。（2分）或：詩(shī)人長(zhǎng)于運(yùn)用擬人手法。將梅柳人格化，想象它們由江南渡向江北，形象描繪出自南向北，花發(fā)木榮，整個(gè)江南春意盎然的情景。

10．閱讀下面的元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

秋蓮

劉因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰(shuí)通？

不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

  擬欲青房①全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。

盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。

【注】①青房：蓮蓬。

（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)了秋蓮哪些特征？請(qǐng)用自己的話作答。（3分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

10．【古詩(shī)鑒賞】（7分）（1）莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。[3分。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。]（2）蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩(shī)人由此聯(lián)想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達(dá)了詩(shī)人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。[4分。分析2分，思想感情2分。意思對(duì)即可。]

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題

臨江仙送錢(qián)穆父

蘇軾

一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。凋悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。

[注]①錢(qián)穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。

8．“送行淡月微云”句營(yíng)造了什么樣的氛圍？表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（5分）

9．“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8、①營(yíng)造了在夜間為友人送行時(shí)凄清幽冷（凄冷、冷清、凄涼）的氛圍，②表現(xiàn)了作者與友人分別時(shí)抑郁無(wú)歡（惆悵、失落、憂傷、惜別、依依不舍）的心情。

9、【示例一】①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。②詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。③表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外、恬淡自安的灑脫情懷。

【示例二】①是失意惆悵。意在感傷自身。②詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。③表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。（如說(shuō)既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。6分。表明看法，得2分；結(jié)合詩(shī)句解說(shuō)，得2分；揭示詩(shī)句含義或表達(dá)作用，得2分。）

詩(shī)歌原意：距離都門(mén)暢飲已三年了，走過(guò)塵世的很多地方。相見(jiàn)歡笑還很溫暖。如同無(wú)波的古井、有節(jié)的秋竹一樣，你我也都保持著高尚的品格。在這微明的月色淡淡的云的夜你又要乘孤舟遠(yuǎn)去，心中不免惆悵。但在這酒樽之前不用皺眉。人生就是座旅店，我也就是個(gè)行人。

解說(shuō)：作者以放達(dá)釋然的人生態(tài)度送別好友錢(qián)穆父，認(rèn)為如同無(wú)波古井、有節(jié)秋筠的品質(zhì)是最為難能可貴的，做人就要對(duì)于人生的起伏不以為意，作者稱贊好友的同時(shí)也以此自況。詞的下片，作者提出不必為分分合合而頻蹙翠眉，因?yàn)槿松緛?lái)就是一個(gè)旅店，每個(gè)人都是奔波在旅途之中的，只要活著就沒(méi)有哪一站會(huì)是終點(diǎn)站，對(duì)于這些應(yīng)該要以平常心對(duì)待。

閱讀下面這首詩(shī)，完成8~9題

初晴游滄浪亭

蘇舜欽

夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。

簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鴿相對(duì)鳴。

8．詩(shī)歌意境上有何突出特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）

9．這首詩(shī)表達(dá)技巧上很有特色，請(qǐng)分條簡(jiǎn)要闡明。（4分）

參考答案：8．意境上突出了靜的特點(diǎn)。（2分）表現(xiàn)了作者對(duì)優(yōu)美大自然的熱愛(ài)。（2分）

9.表達(dá)技巧：（1）第二句運(yùn)用了“弄”字，具有擬人化特點(diǎn)，十分精當(dāng)?shù)孛枥L出和風(fēng)輕拂，雨云漂浮，麗日隱現(xiàn)的天氣特征，相當(dāng)傳神。（2）末句寫(xiě)耳中所聞，描寫(xiě)了綠陰深處乳鴿細(xì)語(yǔ)的景象。以有聲襯無(wú)聲，表現(xiàn)了庭院寂寂之境。（3）景中寓情，通過(guò)描寫(xiě)“春雨”“嬌云”“花竹”“乳鴿”等景物，表現(xiàn)詩(shī)人游滄浪亭時(shí)閑適、愉悅的心情。（答對(duì)兩條得4分）

閱讀下面一首詞，然后回答后面的問(wèn)題。

點(diǎn)絳唇·夜宿臨洺驛

陳維崧①

晴髻離離②，太行山勢(shì)如蝌蚪。稗花盈畝③，一寸霜皮厚。

趙魏燕韓，歷歷堪回首。悲風(fēng)吼，臨洺驛口，黃葉中原走。

【注】①陳維崧(1625－1682)，清代文學(xué)家，其性豪邁，尤擅填詞。初家道興旺，少年得意。后家門(mén)中落，又值明清之交，顛沛流離，生活坎坷。②離離，排列密集貌。③稗，雜草。

8．這首詞的開(kāi)頭在描寫(xiě)山巒時(shí)比喻奇特，試加以簡(jiǎn)要分析。(4分)

9．結(jié)合詞的下闋，說(shuō)說(shuō)詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。(4分)

參考答案：8、答案：一是月光下的太行山峰如女子黑黑的發(fā)髻，寫(xiě)出山體高峻，排列密集。一是把山嶺之勢(shì)比作蝌蚪游動(dòng)，形容山勢(shì)連綿，逶迤雄闊。(2分)這樣的比喻生動(dòng)描繪出夜晚時(shí)月光下太行山靜矗和起伏的獨(dú)特景象。(2分)

9、答案：“趙魏燕韓，歷歷堪回首”，表達(dá)了俯仰今古，世事滄桑，感慨萬(wàn)端；(2分)“悲風(fēng)吼，臨洺驛口，黃葉中原走”，闊大蒼涼中，寄寓詩(shī)人飄泊不定、感時(shí)懷古的悲愴心緒，既有故國(guó)之痛又有身世之悲。(2分)

閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。（8分）

〔正宮〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景

周德清1

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀2。

江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

〔注〕1.周德清（1277－1365），號(hào)廷齋，高安（今屬江西）人。2.淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。（3分）

（2）這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。（5分）

參考答案：2、（8分）（1）（3分）①比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開(kāi)的飛鴻比作一條線等。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。③比擬，如說(shuō)新月“學(xué)”扇。

（2）（5分）從寫(xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫(xiě)江上輕帆，山泉飛流，寫(xiě)的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。意思答對(duì)即可。

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閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。

不見(jiàn)

（唐）杜甫

不見(jiàn)李生久，徉狂真可哀！

世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。

敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。

匡山讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)。

[注]：這首詩(shī)寫(xiě)于客居成都的初期，或許杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。

8．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。（4分）

9．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉了一種并作賞析。（4分）

參考答案：8．要點(diǎn)：①對(duì)好友的掛念，以及對(duì)李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。（2分）②同時(shí)也抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（2分）（意思對(duì)即可）

9．示例①對(duì)比手法。（1分）頷聯(lián)通過(guò)“世人”與“我”，“皆欲殺”和“獨(dú)憐才”的對(duì)比，突出表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對(duì)立。突出了對(duì)李白的理解和同情。（3分）（意思對(duì)即可）示例②直抒胸臆。（2分）這首詩(shī)采用傾訴心曲的寫(xiě)法，不裝點(diǎn)景物，直接表白情感，情真意切，質(zhì)樸自然。（2分）（意思對(duì)即可）

閱讀下面這首詞，完成8—9題。

浣溪沙·洞庭

張孝祥

行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。

紅蓼①一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。

注：①紅蓼，指生在水邊的紅色蓼草。

8．這首詞的上闕寫(xiě)了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？（4分）

9．詞的下闕使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉出兩例作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

參考答案：8．答案：上闕寫(xiě)了遼闊的楚天、青色的山峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物；描繪了一幅境界開(kāi)闊而又幽靜的山水畫(huà)面。

9．答案：①動(dòng)靜結(jié)合，“明”是躍出水面之魚(yú)，在這樣的安靜的環(huán)境中，靜中見(jiàn)動(dòng)。②比喻、對(duì)比，將雙尾白魚(yú)比作“玉刀”，既寫(xiě)出魚(yú)的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對(duì)比，給人強(qiáng)烈的色彩感。③想象。停船之時(shí)是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。（只要任意舉出兩種手法即可）

【鑒賞】這里作者變換出另一幅畫(huà)面，而思緒已超越了時(shí)空對(duì)念的限制，直接轉(zhuǎn)入夜景，使讀者有更多的想象余地來(lái)思考這個(gè)過(guò)程。再?gòu)漠?huà)面本身來(lái)看，是從行舟夜泊的角度落筆，攝取大自然中富有代表性的兩種景象：一是疏星淡月，倒影湖中；二是水中船影遮蓋著星空倒影。這不僅與前面的“楚天闊”、“晚波平”的自然景象相呼應(yīng)，而且充分地展現(xiàn)了優(yōu)美的詞境。“夜涼”二字，既是詞人的直感，又顯示出流戀自然界的心態(tài)。

14．閱讀下面這首詩(shī)，完成①、②題。（共7分）

望江南·超然臺(tái)①作

蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。

寒食②后，酒醒卻咨嗟③。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。

［注］①超然臺(tái)：在密州（今山東諸城）城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。③咨嗟：嘆息。

①下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首句以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)——“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未盡。

B.“試上”三句，是說(shuō)登臨超然臺(tái)遠(yuǎn)眺，春風(fēng)中的春水、春花、煙雨……令詩(shī)人心曠神怡。

C.下片緊承上片所寫(xiě)之景，以“寒食后，酒醒卻咨嗟”，進(jìn)一步將登臨的時(shí)間點(diǎn)明。

D.“年華”，指好時(shí)光，與開(kāi)頭所說(shuō)“春未老”相應(yīng)合。詩(shī)人欲忘卻塵世間一切，借詩(shī)酒以自?shī)省?/p>

②從詞中的“咨嗟”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中分別表現(xiàn)了怎樣的心情？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：14．①B（春水、春花、蒙蒙煙雨觸動(dòng)了作者的鄉(xiāng)思，引出了下片對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。作者的心情應(yīng)當(dāng)是黯然的苦悶的）

②體現(xiàn)的是一種作者始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情?！盁熡臧登Ъ摇彪[含了淡淡的郁郁之情；蒙蒙煙雨又觸動(dòng)了作者的思鄉(xiāng)之情；“酒醒卻咨嗟”，這里的嘆息正表現(xiàn)了作者的思想處于極度的矛盾之中，思?xì)w卻又不能滿足，因此他只好“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”來(lái)自我安慰和解脫，于是用“詩(shī)酒趁年華”進(jìn)一步申明必須超然物外，忘卻一切，珍惜年華，借詩(shī)酒來(lái)自?shī)剩詳[脫苦悶的心情。

13．閱讀王冕的兩首詠梅詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（7分）

墨梅

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

白梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

注：王冕(1287～1359)，元末著名詩(shī)人、畫(huà)家。一生愛(ài)好梅花，種梅、詠梅又工畫(huà)梅。

①?gòu)恼w上看，兩首詩(shī)都使用了的手法，借詠梅贊美了的品質(zhì)。（3分）

參考答案：①托物言志不媚流俗、秉持高潔的美好品質(zhì)和操守。（3分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成第6—7題。（6分）

早興

白居易

晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門(mén)鼓一聲。

犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。

半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

睡覺(jué)心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。

[注]①覺(jué)：醒。

6．對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．首聯(lián)用“晨光”與“開(kāi)門(mén)鼓”交代時(shí)間之早。

B．頷聯(lián)以犬和鳥(niǎo)的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。

C．尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。

D．本詩(shī)語(yǔ)言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。

7．詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句。（3分）

參考答案：6．B（頷聯(lián)告訴我們的是“那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來(lái)；而一向活潑的小鳥(niǎo)更不會(huì)放過(guò)這可愛(ài)的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，”）

7．“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替：“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫(xiě)入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來(lái)的喜悅之情。（一點(diǎn)1分）

6．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(6分)

秋蕊香

張耒

簾暮疏疏風(fēng)透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。

別離滋味濃于酒，著人妝。此情不及東墻柳，春色年年如舊。

⑴請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詞的上片寫(xiě)景的層次。（2分）

⑵結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要賞析“此情不及東墻柳，春色年年如舊”一句。（4分）

參考答案：6．（6分）（1）空間上由房?jī)?nèi)寫(xiě)到房外。（1分）時(shí)間上由白天寫(xiě)到晚上。（1分）先寫(xiě)風(fēng)動(dòng)門(mén)簾，再寫(xiě)燃香香獸，這是房?jī)?nèi)之景；然后寫(xiě)黃昏的朱欄和月下的長(zhǎng)廊，這是房外之景。也體現(xiàn)

了時(shí)間的變化。（共2分）

（2）第一，詞中主人公以“東墻柳”自喻，“東墻柳”年年春色依舊，而主人公容顏卻一年一年老去（2分）；第二，借用柳的離別之意。但層次更深。雖然同為離別，“東墻柳”每年至少能被人見(jiàn)一次，而抒情主人公連這一面都不曾見(jiàn)過(guò)，意指已經(jīng)離別至少超過(guò)一年時(shí)間了。（2分）（共4分）

8．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）

蝶戀花暮春

蘇軾

簌簌無(wú)風(fēng)花自墮、寂寞園林，柳老櫻桃過(guò)。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。

路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些。我思君處君思我。

[注釋]①憑杖飛魂招楚些：語(yǔ)出《楚辭·招魂》“魂兮歸來(lái)，反故居些”，意思是像《楚辭·招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。

（1）你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫云破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)是什么?為什么?（2分）

（2）本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對(duì)友人的思念之情的?（4分）

參考答案：8．（6分）（1）“點(diǎn)”或“破”（1分）；突出了青山的高峻（1分，言之成理即可）。

（2）虛寫(xiě)（或“想象”）朋友路途遙遠(yuǎn)，孤獨(dú)寂寞（2分）；化用典故（前人詩(shī)句）表達(dá)與朋友早日重逢的愿望（2分）。

6、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

如夢(mèng)令

[南宋]嚴(yán)蕊

道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。

（1）這首詞用了一個(gè)著名的典故，出自________（作者）的________（作品名），由此可知這首詞描寫(xiě)的是__________（事物）。（2分）

（2）請(qǐng)感受詞中所表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫(xiě)法。（4分）

參考答案：6、（1）這首詞“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞描寫(xiě)的是桃花。（2分）（2）這首宋詞表達(dá)了詞人心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物喻人，“白白與紅紅”，一樹(shù)花分紅白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致。作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自喻。這首詞還運(yùn)用了映襯對(duì)比的手法，以梨花之白、杏花之紅既映襯又對(duì)比，贊美了紅白桃花獨(dú)具一格，超拔于春天群芳之上。（4分）

12．閱讀下面一首宋詞，完成(1)、(2)兩小題。（8分）

浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是通過(guò)哪些表現(xiàn)出來(lái)的?（4分）

(2)“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖芬在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這個(gè)比喻“奇”在何處?（4分）

參考答案：12．(1）第一問(wèn)：淡淡的憂愁。（2分）第二問(wèn)：是通過(guò)“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）；通過(guò)輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）

(2)它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來(lái)不相似，無(wú)從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。（2分）第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇。（2分）

15．讀下面這首詩(shī)，完成（1）（2）題。（8分）

西江月題溧陽(yáng)三塔寺

張孝祥①

問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。

東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。

寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

【注】①?gòu)埿⑾椋纤卧~人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。

（1）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。（4分）

（2）請(qǐng)從畫(huà)面描寫(xiě)的角度，對(duì)“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。（4分）

參考答案：15．（8分）

（2）（4分）①看慣世事后的無(wú)奈、淡漠。②在美好的春光中感到愉悅怡然。（各2分）

（3）（4分）天水相連遼闊深遠(yuǎn)，沙鷗飛翔其間。（1分）詩(shī)人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合）的手法，（1分）使畫(huà)面生動(dòng)、意境悠遠(yuǎn)（1分）與作者“悠然”的情感自然相融。（1分）

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）

蘇秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以蘇，喜雨有作

（宋）曾幾

一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！

（1）第二聯(lián)中，哪兩個(gè)字最能反映出雨勢(shì)之大？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（2）通觀全詩(shī)，這場(chǎng)雨為何令詩(shī)人欣喜？這反映了詩(shī)人怎樣的思想？（4分）

參考答案：

10．（7分）

（1）“濕”（或“漏”）與“深”。每張床都被漏下的雨水打濕了，河流上漲使所有的河流（“岸岸”指“條條河流”）變得更深，這些都反映出雨勢(shì)之大。（關(guān)鍵字答對(duì)2分，分析合理1分）

（2）因?yàn)橛晗碌糜执笥旨皶r(shí)，有利于禾苗的生長(zhǎng)。反映詩(shī)人與民同樂(lè)（關(guān)心百姓、體察民情也可）的思想。（每問(wèn)2分，意思相近即可）

10．閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。（6分）

虞美人·寄公度舒宣

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅。

(1)這首詞上下闕寫(xiě)景的角度或手法有何不同?詞的上闕寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境?(3分)

(2)這首詞中“涵”、“貼”、“寒”、“滿”等字用得很好，請(qǐng)選擇其中兩個(gè)聯(lián)系全詩(shī)分析其運(yùn)用特點(diǎn)或表達(dá)效果。(3分)

參考答案：(1)(3分)上闕寫(xiě)的實(shí)景(眼前之景)，下闕寫(xiě)的是虛景(想象之景)，手法是虛實(shí)結(jié)合；答深秋之景和冬景亦可。寫(xiě)出了深秋蒼茫蕭條寒意侵人的特點(diǎn)。表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)悲涼的心境。（每問(wèn)1分))

(2)(3分)“涵”字寫(xiě)寫(xiě)出了深秋時(shí)節(jié)天空的蒼茫開(kāi)闊和水天一色的特點(diǎn)，意境闊遠(yuǎn)；“貼”字極言燕飛之高猶如云去，極目難及；“寒”字以感覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，以景寫(xiě)心，使人聯(lián)想到“高處不勝寒”；“滿”寫(xiě)出了雪之大，暗寓見(jiàn)友之難，行路之難，突出了思友之情。(每分析一個(gè)得1分，對(duì)兩個(gè)字分析都合理的可得3分)

10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

虞美人蔣捷

絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁，幾度和云飛去覓歸舟。

天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。

（1）詞的上片描寫(xiě)了哪些景物？景象有什么特點(diǎn)？（4分）

（2）結(jié)合下片描寫(xiě)的景物，分析作者表達(dá)的情感。（3分）

參考答案：10．（1）（4分）寫(xiě)如絲楊柳、綿綿細(xì)雨（1分）、小樓、云朵（1分），一派迷蒙景象（2分）。（2）（3分）以海棠臨欄、紅綠相映的艷麗之景（1分）襯托詩(shī)人凄涼的鄉(xiāng)愁，突出鄉(xiāng)愁的濃重

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）

水口行舟宋·朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。

今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多。

①這首詩(shī)寫(xiě)舟行江上的見(jiàn)聞感受，詩(shī)人情感變化，富有層次。結(jié)合具體詞語(yǔ)簡(jiǎn)析之。（3分）

②詩(shī)人描繪的畫(huà)面中，蘊(yùn)涵著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

參考答案：①“夜如何”寫(xiě)出詩(shī)人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨坍?huà)詩(shī)人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)?！耙琅f”則透露出詩(shī)人無(wú)限欣喜之情。（每點(diǎn)1分）

②風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹(shù)是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。（或：“人生道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能能達(dá)到青山綠樹(shù)的理想境界，享受勝利的樂(lè)趣?；颍荷钪械娘L(fēng)雨、磨難，看似來(lái)勢(shì)洶洶，不可戰(zhàn)勝，但是，只要能坦然面對(duì)，不用懼怕，會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候。（意思對(duì)即可）

10．閱讀下面宋詞，按要求完成問(wèn)題（7分）

昭君怨·詠荷上雨

（宋）楊萬(wàn)里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，瀉清波。

（1）這首詞的動(dòng)詞使用得生動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說(shuō)明。（3分）

答：__________________________________________________________________

（2）整首詞中，詩(shī)人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：__________________________________________________________________

參考答案：10．（1）“跳”字寫(xiě)出了雨之急、雨之大（1分）；“跳”這個(gè)動(dòng)詞繪聲繪色地把雨打荷葉的情景極為傳神地呈現(xiàn)在讀者的眼前（2分）。

（2）上闕詩(shī)人夢(mèng)中泛舟西湖花底，看到的是滿湖煙水，聞到的是陣陣幽香，因而沉醉其中，忽然一陣急雨襲來(lái)，敲打船篷，致命名詩(shī)人午夢(mèng)初驚，對(duì)急雨驚夢(mèng)不無(wú)遺憾抱怨之情；然而醒來(lái)一看，眼前出現(xiàn)的卻是更加美妙的境界，感情由急雨驚夢(mèng)之遺憾變?yōu)樵伜缮嫌曛老?，變化自然，水到渠成。（每種感情1分）

10.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

寒閨怨

白居易

寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。

秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。

[注]：唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫(kù)，行軍時(shí)領(lǐng)取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補(bǔ)充更換，特別是需要御寒的棉衣。

（1）細(xì)讀此詩(shī)，談?wù)勗?shī)中所刻畫(huà)的閨中女子心有何“怨”？（2分）

（2）從表達(dá)技巧上看，此詩(shī)后兩句妙在哪里，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

參考答案：

10.（1）答①天寒歲暮，征夫不歸，內(nèi)心思念、寂寞孤獨(dú)②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦慮。

（2）答①女子燈下裁衣，忽感剪刀冰冷，連手也覺(jué)得涼了。②詩(shī)人于此不直接寫(xiě)出主人公內(nèi)心的凄涼之意，而捕捉這一絲細(xì)膩的心理感受，表達(dá)女子內(nèi)心之“怨”，雖簡(jiǎn)實(shí)豐，含蓄蘊(yùn)籍，余味無(wú)窮。（答“手先知”為擬人也可適當(dāng)?shù)梅郑?/p>

10.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

如夢(mèng)令

蘇軾

為向東坡傳語(yǔ)，人在玉堂深處。別后有誰(shuí)來(lái)？

雪壓小橋無(wú)路。歸去，歸去，江上一犁春雨。

【注】玉堂，翰林院。此詞作于被貶黃州后又到京城做翰林學(xué)士時(shí)。

（1）“別后有誰(shuí)來(lái)？雪壓小橋無(wú)路”，蘇軾“別”什么地方，別后有沒(méi)有人來(lái)？詞人對(duì)自己的提問(wèn)所作回答有怎樣的妙處？（3分）

（2）“歸去，歸去，江上一犁春雨?！痹~人為什么不用“一蓑煙雨”，而用“一犁春雨”？（4分）

參考答案：10.（1）辭別黃州東坡，之后蘇軾想沒(méi)有人再去東坡。詞人采用設(shè)問(wèn)句的形式，用“雪壓小橋無(wú)路”這句景語(yǔ)作答。這個(gè)回答富于形象性，委婉曲折，避免了平鋪直敘，表現(xiàn)了詞人對(duì)黃州東坡的無(wú)限思念之情。（3分）

（2）用“一蓑煙雨”既可表現(xiàn)漁人，也可表現(xiàn)農(nóng)人；既可表現(xiàn)勞動(dòng)，也可表現(xiàn)行路：仍不具體。只有“一犁春雨”才是表示春雨過(guò)后的耕作，與前“東坡”相應(yīng)，而且飽含詞人歸耕農(nóng)畝（或：黃州東坡）的輕松愉悅的情感。（4分）

12．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

御街行秋日懷舊

范仲淹

紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長(zhǎng)是人千里。

愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。

（1）有人認(rèn)為"紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎"句寫(xiě)得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它營(yíng)造了怎樣的意境。（4分）

（2）請(qǐng)從"情"和"景"的角度對(duì)這首詞作一賞析。（4分）

參考答案：12、（1）此句描寫(xiě)寒秋時(shí)節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜地的景象，營(yíng)造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了作者孤寒處境的感受。

（2）這首詞上片從夜靜葉落寫(xiě)起，極寫(xiě)遠(yuǎn)空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下片抒寫(xiě)孤眠愁思的情懷；由景入情，借景抒情，情景交融，寫(xiě)出了作者孤獨(dú)寂寞的愁情。

12．閱讀下面一首宋詞，完成(1)、(2)兩小題。（8分）

浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是通過(guò)哪些表現(xiàn)出來(lái)的?（4分）

 (2)“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這個(gè)比喻“奇”在何處?（4分）　　　　　　　　　　

參考答案：12．(1）第一問(wèn)：淡淡的憂愁。（2分）第二問(wèn)：是通過(guò)“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）；通過(guò)輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）

(2)它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來(lái)不相似，無(wú)從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。（2分）第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇。（2分）

12．閱讀下面一首古詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不嗚蛙。

籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花①。

嘆息老來(lái)交舊盡，睡余雄共午甌茶？

①籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花．兩者都是初夏見(jiàn)之物。

（1）詩(shī)人是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個(gè)“幽”字的？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？（4分）

參考答案：12．古詩(shī)（8分）

（1）①通過(guò)描寫(xiě)“槐柳陰"“野徑斜”“水滿”“草深_等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美；（2分）②以動(dòng)襯“幽”（：下鷺”）；以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（2分）（意思對(duì)即可，思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分）

（2）①前六句借“幽居初夏”之景，‘抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)（閑適之情）（2分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成：二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。（2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。思路不清楚，語(yǔ)句不通順一酌情扣分）

12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

軍城早秋

嚴(yán)武[注]

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

參考答案：12.（8分）（1）（4分）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

（2）（5分）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四局寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

1、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分，每小題4分）

春陰

朱弁①

關(guān)河迢遞②繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜。

花帶露寒無(wú)戲蝶，草連云暗有藏鴉。

詩(shī)窮莫寫(xiě)愁如海，酒薄難將夢(mèng)到家。

絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！

【注釋】①朱弁，曾出使金國(guó)，像蘇武一樣，被拘留十五年，此間他拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，在宋高宗紹興十三年秋天才回到故國(guó)。此詩(shī)就寫(xiě)于他被拘金國(guó)的時(shí)期。②迢遞，高遠(yuǎn)的樣子。

（1）詩(shī)中的金國(guó)之春有怎樣的特征？請(qǐng)做具體分析。（4分）

（2）請(qǐng)分析詩(shī)的后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

參考答案：1⑴具有陰冷蕭瑟的特征.首聯(lián)寫(xiě)慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，多么的荒涼凄慘！頷聯(lián)寫(xiě)花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來(lái)，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，多么陰森恐怖！

⑵抒發(fā)了詩(shī)人思念故國(guó)的深情.“詩(shī)窮莫寫(xiě)愁如?！闭f(shuō)的是自己的詩(shī)難以把浩蕩的愁懷盡情抒寫(xiě)出來(lái)，可見(jiàn)愁之多之深;“酒薄難將夢(mèng)到家”是說(shuō)詩(shī)人想借助酒力夢(mèng)回故鄉(xiāng),可酒薄無(wú)力；夢(mèng)尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。最后以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，其故國(guó)之思抒發(fā)得何其深沉。

2

3閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

鷓鴣天·送人辛棄疾

唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！

（1）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?4分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）這首詞以“送人”為題,下片寫(xiě)出了哪兩層新意?4分

參考答案：3.(8分)(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。

(2)不應(yīng)把離別(相聚)枧為人世間唯一悲痛(歡樂(lè))的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)渡險(xiǎn)惡得多。

4．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

題竹石牧牛黃庭堅(jiān)

子瞻畫(huà)叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。

野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。

阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚愛(ài)之，勿遣牛礪角！

年礪角猶可，牛斗殘我竹。

[注]①伯時(shí)：宋著名畫(huà)家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？4分

（2）你認(rèn)為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明。4分

參考答案：4.答：分為兩個(gè)層次。前四句為第一層次，分別寫(xiě)了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一副完整的畫(huà)面；后四句為第二層次，寫(xiě)了作者由畫(huà)中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。

（2）答：一種自然平和的田園生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對(duì)石與竹同樣憐愛(ài)；因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見(jiàn)到的。

12．閱讀下面一首詞，完成后面的問(wèn)題。（8分）

水調(diào)歌頭  葉夢(mèng)得

秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。

念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙!

[注]靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

（1）詞的上片前四句寫(xiě)了什么樣的景象?有什么作用?（4分）

（2）本詞表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出是哪幾種。（4分）

參考答案：12（1）①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋（小窗低戶）、小路等意象，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。（2分）②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。（2分）

（2）①對(duì)朝政的不滿；（1分）②壯志難酬、英雄空老的感喟；（1分）

③想以山水自?shī)?，?分）

④但又無(wú)法忘懷國(guó)家的安危，時(shí)刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦（1分）。

18、閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（滿分7分）

一鷺圖劉羽

芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。

（1）詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)什么樣的形象？（3分）

（2）賞析詩(shī)句“芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲?！保?分）

參考答案：18、(1)詩(shī)人筆下的白鷺形象：孤傲，寂寞，追求清高而無(wú)人理解的形象。

(2)從內(nèi)容及表達(dá)手法兩方面進(jìn)行賞析。清清溪流中，小洲聳立。芳草離離，鮮花開(kāi)放。一只白鷺孤獨(dú)站立其間，環(huán)境的幽美襯托出了這只白鷺的清高，孤傲與寂寞。表達(dá)手法：襯托/烘托、比喻。

12．閱讀下面這首唐詩(shī)。然后回答問(wèn)題。（8分）

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章②來(lái)華岳，出關(guān)書(shū)信過(guò)瀧流。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老?shù)秋。

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓③。

注：①賈島因著名“推敲”故事，博得當(dāng)時(shí)文苑巨擘韓愈賞識(shí)，與韓愈感情深摯。②指韓愈被貶為潮州刺史赴任途中寫(xiě)的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。③浪西樓：潮州的一座樓。

（1）第三聯(lián)景物描寫(xiě)形象而生動(dòng)，請(qǐng)從煉字的角度舉兩例賞析。

（2）全詩(shī)從開(kāi)頭到結(jié)尾，作者的感情有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括a

參考答案：12．（8分）（1）例：“懸”字，寫(xiě)盤(pán)山而上，望不到盡頭的驛路，好像懸掛在聳入云際的峰巒上，將道路的險(xiǎn)阻形象地表現(xiàn)出來(lái)?！敖弊?，寫(xiě)海潮浸泡中地卑湮濕的城根，老樹(shù)滿是秋意，將處境的凄苦形象地突顯出來(lái)。用景物烘托透露對(duì)韓愈的深切關(guān)心。（4分，一例2分，意思對(duì)即可）

（2）心逐蘭舟，直到嶺南潮水盡頭，寫(xiě)對(duì)韓愈的眷念和神往；讀詩(shī)感慨，馳書(shū)駛過(guò)瀧水，寫(xiě)對(duì)韓愈的牽掛和慰問(wèn)；驛路艱難，到任地環(huán)境惡劣，寫(xiě)對(duì)韓愈的同情和關(guān)切；瘴煙盡凈，皓月銀光照在浪西樓上，寫(xiě)對(duì)韓愈的美好祝愿。（4分，一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

12.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

齊安郡晚秋①

杜牧

柳岸風(fēng)來(lái)影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來(lái)初。可憐赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚(yú)。

【注】①齊安郡，即黃州。此詩(shī)為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。

（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)分表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

（2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：12．（1）頷聯(lián)中詩(shī)人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；（2分）頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩(shī)人倍感孤獨(dú)寂寞。（2分）

（2）對(duì)比（1分）以當(dāng)年英雄在赤壁爭(zhēng)雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚(yú)進(jìn)行對(duì)比。（1分）用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。（2分）

14．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

桂州臘夜

戎昱

坐到三更盡，歸仍萬(wàn)里賒。

雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。

曉角分殘漏，孤燈落碎花。

二年隨驃騎，辛苦向天涯。

（1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）

（2）請(qǐng)從“景”和“情”的角度賞析中間兩聯(lián)。（4分）

參考答案：13．⑴（3分）裴炎感到擔(dān)憂，便與武后謀劃廢掉皇帝，武后命令裴炎、劉祎之帶兵入宮。（“因”“勒”各1分，句意1分）

⑵（3分）不應(yīng)當(dāng)追封祖父、父親為王，顯示自私，況且難道沒(méi)看到呂氏失敗的事嗎?。ā巴酢?，“祖考”，“獨(dú)”各1分）

⑶（4分）裴炎是國(guó)家大臣，對(duì)國(guó)家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不會(huì)謀反。（“悉”“事”各1分，兩個(gè)句式1分，句意1分）

閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）

聞樂(lè)天授江州司馬元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

舟中讀元九詩(shī)白居易

把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。

10、根據(jù)這兩首詩(shī)的背景，可以推斷白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)正是創(chuàng)作于這個(gè)時(shí)期，他的另一首有名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)是         。（2分）

11、簡(jiǎn)要回答“驚坐”與“暗坐”的不同表達(dá)作用。（4分）

12、兩詩(shī)第四句都以景結(jié)情，但“情”有別。請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。（4分）

參考答案：答：（1）“驚坐”主要寫(xiě)動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了作者聽(tīng)到友人被貶消息時(shí)的震驚不安和擔(dān)憂?！鞍底敝饕獙?xiě)靜態(tài)，表現(xiàn)作者讀到友人詩(shī)句后，既懷友又傷己的復(fù)雜心情。

12、兩詩(shī)第四句都以景結(jié)情，但“情”有別。請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。（4分）

答：（2）“暗風(fēng)”，即陰沉昏暗凄冷的風(fēng)，表現(xiàn)作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實(shí)中的悲涼凄冷心情?！澳骘L(fēng)”，既實(shí)指行船的頂頭風(fēng)，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)作者對(duì)時(shí)局的悲憤不平和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。

梅花絕句

陸游

聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。

何方可化身千億？一樹(shù)梅前一放翁。

【注】坼：裂開(kāi)。這里是綻開(kāi)的意思。

8.“雪堆遍滿四山中”一句所寫(xiě)的梅花與唐代詩(shī)人齊己筆下的“一枝”、宋代詩(shī)林逋所吟的“疏影”有所不同，請(qǐng)對(duì)這一句進(jìn)行賞析。（5分）

9.本詩(shī)的三、四兩句在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的感情？（6分）

參考答案：8四周的山坡上一樹(shù)樹(shù)似雪般潔白的梅花迎著寒風(fēng)盛開(kāi)。詩(shī)人以雪喻梅，寫(xiě)出了梅花之白。以“堆”“遍”“滿”寫(xiě)出了梅花開(kāi)的繁盛，生動(dòng)形象，景象開(kāi)闊。（詩(shī)句解析1分，比喻分析2分，煉字2分。）

9三、四兩句，詩(shī)人運(yùn)用了想象、夸張的手法。寫(xiě)詩(shī)人愿化出千億個(gè)自己，這樣，每樹(shù)梅花前都有一個(gè)賞梅的放翁。淋漓盡致的表達(dá)了自己對(duì)梅花的癡愛(ài)之情。(想象或虛寫(xiě)、夸張的手法2分。結(jié)合詩(shī)句解析2分。表達(dá)的感情2分。)

閱讀下面這首詩(shī)，完成9—11題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

9．找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（3分）

10．一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

11．三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。（4分）參考答案：9．答案：橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落千秋節(jié)。

10．答案：惜別知音，借酒澆愁，凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

11．答案：有眼前景物轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。

閱讀下面這首元曲，完成8-9題

【雙調(diào)】水仙子·游越福王①府喬吉

      笙歌夢(mèng)斷蒺藜②沙，羅綺香馀野菜花。亂云老樹(shù)夕陽(yáng)下，燕休尋王謝家③。

恨興亡怒煞些鳴哇。鋪錦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？

【注】①福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。②蒺藜：喜生長(zhǎng)在沙地中的一種野草。③王謝家：指東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安等高門(mén)望族、富貴豪門(mén)。④荒甃（zhòu）：坍塌的磚塊。

8.這首曲似乎全在寫(xiě)景，作者想通過(guò)這些景物描寫(xiě)抒發(fā)怎樣的思想感情？聯(lián)系曲的內(nèi)容作答。（5分）

9.此曲在景物描寫(xiě)上最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合曲中的句子加以分析。（6分）

參考答案：8.（5分）這首曲子抒發(fā)了作者對(duì)世事變遷、南宋繁華不再的哀嘆之情。這種感情主要通過(guò)景物表現(xiàn)出來(lái)，情寓景中，情景交融。亂云、老樹(shù)、夕陽(yáng)均沾染了深沉的故國(guó)情懷，將作者胸中的“悲國(guó)情”化作了眼前的“衰敗景”，讓人體味到詩(shī)人的悲傷情感。（點(diǎn)明感情2分，結(jié)合景物特點(diǎn)分析3分）

9.(6分)對(duì)比（2分），將昔日的笙歌夢(mèng)、羅綺香、鋪錦池、流杯亭等與現(xiàn)實(shí)中的蒺藜沙、野菜花、亂云老樹(shù)夕陽(yáng)、荒甃、破瓦等作了鮮明的對(duì)比（2分），形成了巨大的反差，從而鮮明形象地突出體現(xiàn)了昔盛今衰的景象，表現(xiàn)了深沉的興亡之感和故國(guó)哀思（或黍離之悲）（2分）。

閱讀下面這首宋詞，完成8—9題

蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

菩薩蠻

李清照

風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。

故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。

（1）這兩首詞的上闋都有寫(xiě)景的句子，“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”、“風(fēng)柔日薄春猶早”，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

（2）兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：8．“山映”三句：傍晚，夕陽(yáng)映照在遠(yuǎn)處的山巒，碧色的遙天連著秋水綠波，凄凄芳草，一直先遠(yuǎn)處延伸，隱沒(méi)在斜陽(yáng)照映不到的天邊，表達(dá)出鄉(xiāng)思離情。（2分）“風(fēng)柔日薄春猶早”：春天剛到，雖然陽(yáng)光還較微弱，但風(fēng)已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣已經(jīng)漸漸暖和起來(lái)，使人心情愉悅。抒發(fā)了欣喜之情。（3分）

9．兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情。（2分）但范詞的抒情比較直接，（結(jié)合賞析2分）李詞的抒情是委婉含蓄。（結(jié)合賞析2分）

賞析：[范詞：“黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤獨(dú)與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。

李詞：早春又是乍暖還寒時(shí)節(jié)，小睡起來(lái)，微寒侵膚，剛才插到鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說(shuō)心情的轉(zhuǎn)變，只用天氣的輕寒和梅花的凋殘，暗示其意識(shí)流程。詞人沒(méi)有說(shuō)自己如何沉溺于但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的醉夢(mèng)中，只說(shuō)醉臥時(shí)所燒的沉香早已爐滅香消，而詞人還宿酲未解。而醉醒時(shí)鄉(xiāng)思的凄苦，盡于言外可見(jiàn)。

閱讀下面詩(shī)歌，完成8～9題。

東崗?fù)聿?/p>

李彌遜①

飯飽東崗?fù)碚绒?，石梁橫渡綠秧畦。深行徑險(xiǎn)從牛后，小立臺(tái)高出鳥(niǎo)棲。

問(wèn)舍誰(shuí)人村遠(yuǎn)近，喚船別浦水東西。自憐頭白江山里，回首中原正鼓鼙。

[注]①李彌遜是南宋初年主張抗金、反對(duì)議和的一位重要人物，因反對(duì)秦檜向金人求和，被罷黜歸田，隱居連江西山。

8．這首詩(shī)圍繞“晚步”，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？是由哪些景物和人物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

9．在詩(shī)歌的尾聯(lián)中，詩(shī)人為何“自憐”？從整首詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人用了什么手法結(jié)尾？這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

參考答案：8．第一問(wèn)：這首詩(shī)圍繞“晚步”，描繪了一幅清新淡雅、別具田園情調(diào)的畫(huà)面。（2分）第二問(wèn)：畫(huà)面構(gòu)成：石梁秧畦、谷深道狹、棲鳥(niǎo)歸林、行人問(wèn)路、渡者喚船等。（3分）

9．第一問(wèn)：眼前江山如畫(huà)，使詩(shī)人聯(lián)想到中原故土戰(zhàn)火紛飛，國(guó)土淪喪，深感自己人近暮年，閑居田園，無(wú)法挽救國(guó)家命運(yùn)，不由感傷自憐。（3分）

第二問(wèn)：從整首詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法結(jié)尾，（1分）前六句所寫(xiě)的優(yōu)美的田園景象與結(jié)尾兩句所寫(xiě)的中原戰(zhàn)火紛飛的景象形成鮮明對(duì)比。（1分）

第三問(wèn)：鮮明地突出了詩(shī)人身處江湖而心系國(guó)事的胸襟。（1分）（意思答對(duì)即可。）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題

過(guò)分水嶺

溫庭筠

溪水無(wú)情似有情，入山三日得同行

嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。

再宿武關(guān)

李涉

遠(yuǎn)別秦城萬(wàn)里游，亂山高下出商州。

關(guān)門(mén)不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。

8、兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)“溪水”？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中通過(guò)溪水所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）

9、有人認(rèn)為，“溪水無(wú)情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（5分）

參考答案：8、擬人。前一首詩(shī)寫(xiě)一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個(gè)同行三日的友伴殷勤話別。詩(shī)人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對(duì)溪水的依依惜別之情。后一首詩(shī)寫(xiě)一夜潺湲的溪水仿佛是為詩(shī)人的遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無(wú)盡的離愁別恨，長(zhǎng)流遠(yuǎn)去。詩(shī)人借溪水抒發(fā)了去國(guó)離鄉(xiāng)的愁苦情懷。

9、可以有兩種答案：①不同意。溪水本無(wú)情，但眼前這條溪水，卻又似乎有情。“似”字暗透出這只是詩(shī)人時(shí)或浮現(xiàn)的一種主觀感覺(jué)，語(yǔ)意靈動(dòng)輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。

②同意。在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他寂寞；而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別?！皡s”字肯定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賦予溪水一種動(dòng)人的人情美。而“似”字無(wú)此意味。

14.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

清溪行  李白

清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？

人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。

【注】這首詩(shī)為李白在天寶十二載（753）秋游池州時(shí)所作。

（1）北宋詩(shī)評(píng)家胡仔在談到此詩(shī)時(shí)說(shuō)：唐初詩(shī)人沈佺期“船如天上坐，人似鏡中行”句，脫胎于東晉王羲之的“山陰路上行，如坐鏡中游”；李白“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”“雖有所襲，然語(yǔ)益工也”。你是否同意胡仔對(duì)李白詩(shī)句的評(píng)價(jià)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

（2）這首山水詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：

14．（1）同意。（1分）李白雖化用了前人詩(shī)句，卻更清新自然，人融于景，情景交融。（1分）；以“明鏡”喻清溪，以群山比“屏風(fēng)”，比喻清新貼切，使用借喻增強(qiáng)詩(shī)歌意境。（1分）溪水清澈，周圍的景物清晰地倒映在溪水中，周圍山峰連綿，風(fēng)景如畫(huà)，人忘情在秀美清新的自然風(fēng)景中。（1分）（若不同意，如抓住“雖有所襲”展開(kāi)，可給1分。）

（2）“清我心”的“清”。這是一首情景交融的山水詩(shī)，著意描寫(xiě)清溪水色的清澈，寄托了詩(shī)人喜清厭濁的情懷。因?yàn)樵?shī)人在朝廷屢遭排擠和打擊，實(shí)感官場(chǎng)污濁，今見(jiàn)清溪潺潺流水，認(rèn)為可以“清心”，潔白自律，精神愉悅。（回答“清”，給1分，回答“清我心”的“清”，給2分。分析思路正確，表達(dá)合理，再給2分?；卮稹氨?，又言之成理，亦可。）

13.閱讀下面的兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

人日①思?xì)w

【隋】薛道衡

入春才七日，離家已二年。

人歸落雁后，思發(fā)在花前。

蜀道后期

【唐】張說(shuō)

客心爭(zhēng)日月，來(lái)往預(yù)期程。

秋風(fēng)不相待，先至洛陽(yáng)城。

【注】①人日：正月初七。

（1）試對(duì)薛詩(shī)前兩句中的虛詞作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

答：“才七日”，用“才”突出七日時(shí)間之短；“已二年”，用“已”表示兩年之時(shí)間長(zhǎng)。（1分）以時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)比表現(xiàn)在外時(shí)間之長(zhǎng)，以入春時(shí)間之短，反襯離家時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)思?xì)w之切。（2分）（賞析時(shí)一要分析其在句子中的作用，二要分析這兩個(gè)虛詞對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌主旨的作用。）

（2）薛詩(shī)的三四句和張?jiān)姷娜木湓趯?xiě)法上有何異同？試作比較分析。（5分）

答：相同點(diǎn)：都使用了對(duì)比（反襯）的手法，（1分）薛詩(shī)以人與雁對(duì)比，張?jiān)娨匀伺c秋風(fēng)對(duì)比，（1分）都突出了游子歸家之晚，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（1分）不同點(diǎn)：張?jiān)娺€用擬人手法把無(wú)情的秋風(fēng)人格化，借抱怨秋風(fēng)先至，含蓄委婉的抒發(fā)不能及時(shí)回家的煩惱之情。（2分）（如答薛詩(shī)使用對(duì)偶可給1分）。

14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

蝶戀花·月下醉書(shū)雨巖石浪①

辛棄疾

九畹芳菲蘭佩好?？展葻o(wú)人，自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。

冉冉年華吾自老。水滿汀洲，何處尋芳草？喚起湘累②歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。

[注]①雨巖：地名，在江西永豐縣西博山中。石浪：雨巖的一塊巨石，長(zhǎng)三十余丈，狀甚怪；篇末“石龍”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨羅江而死的，所以前人稱他為湘累。

（1）本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（4分）

（2）本詞在表達(dá)藝術(shù)上，成功地學(xué)習(xí)了屈原抒發(fā)政治感憤的手法，請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。（4分）

參考答案：14．（8分）（1）本詞抒發(fā)了詞人壯志未酬和知音難覓的憂怨感情。（4分）

（2）作者以比興、象征之法，用香草美人自喻，曲折有致地表達(dá)出滿腹的幽憤。（2分）作者連用芳菲、蘭佩、蛾眉等極富象征意義的意象，來(lái)表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過(guò)人的才干，卻長(zhǎng)期閑置，無(wú)用武之地?！八疂M汀洲，何處尋芳草”二句，用芳洲水漲，芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。（能結(jié)合詞作作出恰當(dāng)?shù)姆治黾唇o2分）

11．閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。（7分）

野步（宋）周密

麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

野步（清）趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。

（1）談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（4分）

（2）兩首詩(shī)的三、四句都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感，試作簡(jiǎn)要分析。（3分）

參考答案：⑴第一首：呈現(xiàn)了一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。（2分）

第二首：呈現(xiàn)了一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）

⑵兩首詩(shī)三、四句都用了擬人的手法。（1分）

前者寫(xiě)出對(duì)春天的陶醉與贊美。（1分）

后者寫(xiě)出了老之將至的傷感之情。（1分）

閱讀下面的詩(shī)詞，完成8--9題。（5分）

題李凝幽居賈島

閑居少鄰并，草徑八荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

8、“題李凝幽居”中“題”字的意思是　　　　　　，“幽居”的意思是　　　　　　。（2分）

參考答案：題”字的意思是　“寫(xiě)”，“幽居”的意思是　　“幽僻的居處”。

9、“僧敲月下門(mén)”一句用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。（3分）

參考答案：（“僧敲”句，用了反襯手法。此聯(lián)寫(xiě)在皎活的月光下，萬(wàn)籟俱寂，但突然發(fā)出了幾下敲門(mén)的聲響，這畢畢剝剝的聲響進(jìn)一步襯出了月下幽居的安靜，以響襯靜，與“鳥(niǎo)鳴山更幽”句一樣有異曲同工之妙。）

11．閱讀下面的宋詩(shī)，完成賞析。（7分）

玉樓春

歐陽(yáng)修

洛陽(yáng)正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無(wú)端爭(zhēng)贈(zèng)別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歌。今宵誰(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，惟有寂寥孤館月。

注：游絲，蛛絲。

（1）開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的圖景？在整首詩(shī)中有什么作用？（3分）

（2）詩(shī)的最后兩句選用了怎樣的意象？表達(dá)了作者什么樣的心情？（4分）

參考答案：11．（1）開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了洛陽(yáng)美麗、熱鬧的春景：花木繁盛，色彩艷麗，百花相繼開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，清香撲鼻。作用：點(diǎn)明了告別的地點(diǎn)和季節(jié)，以樂(lè)景襯哀情，自然引出下文。

（2）選用了兩個(gè)傳統(tǒng)意象：“孤館”和“月”。作者身處旅途，只有清冷的月亮和孤館相伴，這恰恰與洛陽(yáng)的繁華形成鮮明的對(duì)照，從而表達(dá)了作者凄涼悲傷的心情。

11．閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

鐘陵禁煙寄從弟

李中

落絮飛花日又西，踏青無(wú)侶草萋萋。

交親書(shū)斷竟不到，忍聽(tīng)黃昏杜宇啼。

注：①禁煙：指寒食節(jié)，這一天，家家禁止煙火，進(jìn)行祭祖、踏青等活動(dòng)。

（1）古人云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！痹嚲驮?shī)歌首句中“落絮飛花”和“日又西”兩個(gè)意象加以分析。（4分）

（2）試分析詩(shī)歌結(jié)句是怎樣表達(dá)作者思想感情的。（3分）

參考答案：11、(1)“落絮飛花”，描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景，(1分)寄托了作者遠(yuǎn)離親人的飄零之感；(1分)“日又西”，寫(xiě)日出日落，日復(fù)一日，時(shí)間漫長(zhǎng)，(1分)突出了作者一。天處在思念親人的情感煎熬之中。(1分)

(2)古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng)，黃昏時(shí)分，杜鵑哀啼，自然引發(fā)詩(shī)人思?xì)w之情；(2分)“忍聽(tīng)”，即“不忍聽(tīng)”，表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁情。(2分)

11．閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。（7分）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。

【注】兜鍪：即頭盔，此處借指士兵。鍪，音móu。萬(wàn)兜鍪：千軍萬(wàn)馬。

（1）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？（3分）

（2）詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

參考答案：11．⑴塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。

⑵詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無(wú)能，怯懦茍安。

湖南益陽(yáng)一中2011屆高三第一次月考

11．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)答題（７分）

題李世南畫(huà)扇①

蔡肇②

野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。

逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深④。

[注]①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下李世南畫(huà)的扇面中的景物（2分）。這樣的畫(huà)面呈現(xiàn)出怎樣的氣氛？（1分）

（2）古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣？（2分）這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

參考答案：11．（1）畫(huà)面可描述為：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫(huà)面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?/p>

【評(píng)分細(xì)則】畫(huà)面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹(shù)林（落葉）、人、甕、寺廟這六種景物。描述出五至六種景物的，給2分。答出畫(huà)面呈現(xiàn)出怎樣的氣氛的，給1分。意思答對(duì)即可。

（2）①“水潺潺”聲音的描寫(xiě)，②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫(xiě)，③遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲的描寫(xiě)，4聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫(xiě)，都表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣。

這樣寫(xiě)的好處是：①使畫(huà)面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色；②拓展了畫(huà)面，使之更顯豐富多彩。

15．閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。（7分）

山坡羊述懷

薛昂夫

大江東去，長(zhǎng)安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書(shū)，早星星鬢影瓜田暮。心待足時(shí)名便足。高，高處苦；低，低處苦。

【注】瓜田：邵平秦時(shí)封東陵侯，漢初種瓜于長(zhǎng)安東門(mén)。

（1）簡(jiǎn)要描繪出“厭舟車，喜琴書(shū)，早星星鬢影瓜田暮”的人物形象。（3分）

（2）有曲評(píng)家認(rèn)為末了“高，高處苦；低，低處苦“句有警戒意，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

參考答案：15．（1）一個(gè)身游宦海、倦于仕途，轉(zhuǎn)而心系田園、難舍書(shū)琴且滿心苦楚難言的封建老吏的形象。（3分）（2）作者用大實(shí)話說(shuō)出自己難以擺脫名韁利索的痛苦，更向世人發(fā)出告戒：知足者常樂(lè)，不知足者為功名所困。（4分）

11．閱讀下面的兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

野步（宋）周密

麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

野步（宋）趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。

（1）從人物形象的角度，談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（3分）

（2）這兩首詩(shī)的三、四句都重點(diǎn)運(yùn)用統(tǒng)一表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：11．（1）第一首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)陣陣秋風(fēng)中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。

（2）兩首詩(shī)三、四句都運(yùn)用了擬人的手法：周詩(shī)賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉情態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶醉之情和盤(pán)托出；趙詩(shī)將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它是一個(gè)管閑事的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年的秋風(fēng)吹走了一年年時(shí)光，它撩起了人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達(dá)出來(lái)。

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成9～10題

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。

馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。

【注】颼飗：形容風(fēng)聲。

8．這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析.（5分）

9．秋天的一景一物無(wú)不觸動(dòng)著詩(shī)人的情懷。請(qǐng)結(jié)合“動(dòng)”“開(kāi)”二字分析這首詩(shī)的頸聯(lián)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情懷?（6分）

參考答案：8．運(yùn)用了擬人、對(duì)比的手法。（修辭手法各1分）

擬人手法：作者創(chuàng)造了一個(gè)有知有情的形象“我”，也即詩(shī)題中的秋風(fēng)，當(dāng)它重返人間，就去尋找久別的詩(shī)人“君“，也即詩(shī)人。（2分）對(duì)比手法：秋風(fēng)去年與詩(shī)人分別，而今聽(tīng)到秋蟬鳴叫又回到詩(shī)人身邊，今昔對(duì)比形象而準(zhǔn)確地點(diǎn)明秋風(fēng)去而復(fù)還的特點(diǎn)。（1分）

9.頸聯(lián)描寫(xiě)駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開(kāi)睡眼，顧盼著萬(wàn)里青云，這一“動(dòng)”一“開(kāi)”，極為傳神地刻畫(huà)出駿馬一展驥足，奔馳疆場(chǎng)和鷙雕展翅藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的形象。（2分）它不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”，還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來(lái)了虎虎生氣。（2分）感情：抒發(fā)了詩(shī)人不服老，還想為國(guó)立功的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取的豪情。（2分）

閱讀下面這首宋詞，完成9—10問(wèn)題。（10分）

昭君怨

南宋·鄭域

道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。

9．本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？（5分）

10．這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？（5分）

參考答案：9．梅。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，進(jìn)而寫(xiě)花枝旁逸、栽種在農(nóng)家院內(nèi)的姿態(tài)。

10．用了對(duì)比手法。明寫(xiě)梅花不擇環(huán)境“一般開(kāi)”，暗贊貧賤不能移，富貴不能淫的高潔品格、高尚情操。

本詞譯文：說(shuō)它是花，春天卻未到來(lái)。說(shuō)它是雪，卻香得出奇。冒著嚴(yán)寒，傍著竹林，在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍綻放。無(wú)論是生長(zhǎng)在荒野人家還是在亭臺(tái)水榭的富貴之鄉(xiāng)，都是一樣的盛開(kāi)。

17、讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題。(6分)

墨梅

王冕

我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

觀梅有感

劉因

東風(fēng)吹落戰(zhàn)塵沙，夢(mèng)想西湖處士家。只恐江南春意減，此心原不為梅花。

注：王冕，元畫(huà)家，詩(shī)人。劉因，宋末元初詩(shī)人，

(1)這兩首詩(shī)所歌詠的形象是什么?(1分)在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?(2分)

 (2)詩(shī)人用了什么樣的表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)它?(3分)

參考答案：(1)答“梅花”(1分)。答“敘述性的語(yǔ)言，通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華，但卻蘊(yùn)含深意。”(2分)(2)A、答出“虛實(shí)相間”得1分。解析：第一首由眼前的實(shí)景引發(fā)聯(lián)想。第二首則屬“虛”寫(xiě)“梅花”，實(shí)則言志。B、再答出兩待均是“托物言志”的寫(xiě)法，或“以梅喻人”，“以梅寫(xiě)志”或“以梅言志”均可再得1分。C、抒情不同。(1分)第一首詩(shī)由“墨池”展開(kāi)聯(lián)想。表達(dá)自清自慰的心性。第二首詩(shī)則是“觀梅”感悟，側(cè)重“書(shū)懷”，表達(dá)個(gè)人感受。意味深遠(yuǎn)，含蓄綿長(zhǎng)。

(說(shuō)明：只要大致意思對(duì)，就酌情考慮給分)

閱讀下面的一首唐詩(shī)，完成8—9題。

途中見(jiàn)杏花

吳融

一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留。

林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)①，澹煙籠日暗神州。

【注】①帝鄉(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)。

8．請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)的首聯(lián)有怎樣的表達(dá)特色。（5分）

9．這首詩(shī)中流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：8、（5分）首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂(lè)景襯哀情）。（2分）早春時(shí)節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對(duì)這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（2分）表達(dá)1分。（樂(lè)景的介紹為1分，作者的感受為1分）

【注】如果考生回答觸景生情且言之成理，也可酌情給分。

9、（6分）①惜春之情（1分）。杏花開(kāi)放了，帶來(lái)春天的消息，卻無(wú)蜂蝶采賞，只能自開(kāi)自落（1分）；自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開(kāi)盡（1分）。

②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留（1分）；杏花獨(dú)自盛開(kāi)于早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫(xiě)照（1分）。

③故國(guó)之思（1分）。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬(wàn)樹(shù)杏花盛開(kāi)的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著作者深心憶念著的長(zhǎng)安生活（1分），與今日的流離在外形成對(duì)比，說(shuō)明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷（1分），點(diǎn)出了自己的愁懷所在。（三點(diǎn)任意答出兩點(diǎn)即可給6分，但每點(diǎn)必須附帶分析。具體到每點(diǎn)，答出情感給1分，分析給2分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題

聽(tīng)箏

柳中庸

抽弦促柱①聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。

似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。

誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。

【注】①抽弦促柱：彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。

9.這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，首聯(lián)寫(xiě)的就是詩(shī)人在凝神細(xì)聽(tīng)。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

10.有人說(shuō)，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。（5分）

參考答案：9.（5分）頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感”）修辭，通過(guò)對(duì)“柳態(tài)”和“啼鳥(niǎo)”的描摹寫(xiě)出了分別后的傷感和思念；以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感。

10.（5分）“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無(wú)所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫(xiě)了人物內(nèi)心的憂郁和思念。

9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

清平樂(lè)

趙令畤

春風(fēng)依舊，著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。

去年紫陌①青門(mén)，今宵雨魄云魂②。斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏？

[注釋]①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王夢(mèng)神女事，此處表示伊人已逝，只能于夢(mèng)中尋見(jiàn)。

（1）“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹(shù)變化描寫(xiě)得生動(dòng)有趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）

（2）詞的下片主要運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出并分析其效果。（4分）

（3）首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品分析。（4分）

參考答案：9.（1）用擬人手法（1分），生動(dòng)描繪了春風(fēng)吹拂、柳葉初生的情狀（1分）。

（2）“去年”、“今宵”對(duì)比，表達(dá)物是人非之感；“一生憔悴”、“幾個(gè)黃昏”對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人的相思之苦，突出情之摧人。（4分。每點(diǎn)2分，其中“找出對(duì)比的具體內(nèi)容”和“效果”各1分）

（3）“春風(fēng)”領(lǐng)起上片，描寫(xiě)春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物（或：點(diǎn)明時(shí)令）；“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨，為下片“去年”、“今宵”的對(duì)比做鋪墊。（4分，每點(diǎn)2分）

10．閱讀下面一首宋詞，按要求答題。

清平樂(lè)

（宋）馮延巳

雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來(lái)垂柳院，小閣畫(huà)簾高卷。

黃昏獨(dú)倚朱闌，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣物地春寒。

（1）上闕寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？（4分）

（2）品賞“黃昏獨(dú)倚朱闌”中“獨(dú)倚”二字的妙處。（4分）

參考答案：10．（1）“閣中人”所見(jiàn)的景物是，傍晚，雨晴，碧池新綠，雙燕歸宿。（2分）一派生意盎然的景象與下闕的內(nèi)容形成對(duì)比反襯?；驑?lè)景襯哀情。（2分）（答題建模：“寫(xiě)了什么內(nèi)容”的題目，一定要把景物寫(xiě)全?！坝惺裁醋饔谩钡念}目，一是從表現(xiàn)手法著眼；二是從與下文的內(nèi)容感情比較著眼。）

（2）獨(dú)倚，是獨(dú)自倚靠。從雨晴煙晚到黃昏，說(shuō)明女主人“獨(dú)倚”的時(shí)間很久，且睹雙燕，更思親人。（2分）全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)暮春之景，春景與孤獨(dú)心情形成對(duì)比，寄托了“閣中人”黃昏后寂寞、孤獨(dú)之情。（2分）（答題建模：一是解釋詞義；二是結(jié)合具體詩(shī)句，上下勾連，點(diǎn)明相關(guān)內(nèi)容；三是結(jié)合全文通過(guò)表現(xiàn)手法，突出全詩(shī)感情。）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

水調(diào)歌頭·多景樓①

陸游

江左占形勝，最數(shù)古徐州②。連山如畫(huà)，佳處縹渺著危樓。鼓角臨風(fēng)悲壯，烽火連空明滅，往事憶孫劉。千里耀戈甲，萬(wàn)灶宿貔貅。

露沾草，風(fēng)落木，歲方秋。使君宏放，談笑洗盡古今愁。不見(jiàn)襄陽(yáng)登覽，磨滅游人無(wú)數(shù)，遺恨黯難收。叔子③獨(dú)千載，名與漢江流。

注：①多景樓在鎮(zhèn)江北固山上甘露寺內(nèi)。1164年10月初，出任鎮(zhèn)江府通判的陸游陪同鎮(zhèn)江知府方滋（即“使君”）登樓游宴，寫(xiě)下此詞。時(shí)金兵方踞淮北，鎮(zhèn)江為江防前線。②古徐州：指鎮(zhèn)江。③叔子：西晉大將羊祜，字叔子，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，曾登臨興悲。

(1)試分析“江左占形勝，最數(shù)古徐州。連山如畫(huà)，佳處縹渺著危樓”寫(xiě)景上的特色。（4分）

 (2)“往事憶孫劉”中的“孫劉”指誰(shuí)？作者“憶”他們的目的是什么？（4分）

 (3)詞作借古抒懷，寫(xiě)了叔子“襄陽(yáng)遺恨”這一“古愁”，那么作者的“今愁”又有哪些？（2分）

參考答案：9．（1）這幾句由大到?。ɑ颉坝烧w到局部”），由遠(yuǎn)到近，運(yùn)用比喻、襯托的手法，（3分，每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)即可）寫(xiě)出煙云縹緲之中似有若無(wú)地矗立著的高樓勝景。（1分）

（2）“孫劉”指孫權(quán)和劉備（1分）追憶三國(guó)時(shí)代孫、劉合兵共破強(qiáng)曹的往事，（1分）既是對(duì)英雄人物的追慕，（1分）更是為了抒發(fā)自己圖強(qiáng)自振、橫戈躍馬的豪情。（1分）

（3）“今愁”一是山河破碎，二是自己壯志難酬。（2分）

9.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題：

玉樓春·和吳見(jiàn)山韻

吳文英

闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。

霜花強(qiáng)弄春顏色，相吊年光澆大白①。海煙沈處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。

①大白，酒名。

（1）聯(lián)系全詞，說(shuō)明首句中的“天涯客”是一個(gè)什么樣的形象。（3分）

（2）詞的下闋“霜花強(qiáng)弄春顏色”句用了哪兩種修辭手法？有什么作用？（4分）

（3）這首詞的末句用了什么典故？表達(dá)了什么情感？（3分）

參考答案：9.(1)孤獨(dú)惆悵（１分），浪跡天涯的游子（２分）

（2）用了擬人的手法，用霜花強(qiáng)顏，表達(dá)雖有美景，卻難抵心中孤寂的情懷；用了對(duì)比（反襯）手法，把“霜花”和春色作對(duì)照，表達(dá)內(nèi)心孤苦。（兩種手法各1分，解說(shuō)各1分）

（3）鮫人滴淚成珠；表達(dá)的是羈旅天涯的孤苦和對(duì)友人的思慕。（典故1分，孤苦、思慕各1分。）

14.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

題宣州開(kāi)元寺水閣

杜牧

六朝文物草連空，天淡云閑今古同。

鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。

深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。

惆悵無(wú)日見(jiàn)范蠡①，參差煙樹(shù)五湖東。

注：①范蠡：春秋時(shí)越國(guó)大夫，曾助越王勾踐滅吳復(fù)國(guó)，功成身退，泛游五湖。

（1）“六朝文物草連空”運(yùn)用了哪種修辭手法？首聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨？（3分）

（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感？（3分）

參考答案：14．（1）借代（1分）。寄寓了六朝興廢、自然永恒的感慨（2分）。

（2）對(duì)隱逸古人的緬懷仰慕之情（1分），厭倦官場(chǎng)、縱情山水的逍遙之念（1分），無(wú)法像范蠡那樣泛舟五湖的惆悵之意（1分）。

14．閱讀下面一首元曲，回答后面的問(wèn)題。（6分）

[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)重九

[元]盧摯

題紅葉①清流御溝，賞黃花人醉歌樓。天長(zhǎng)雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋時(shí)候。衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒②？

【注】①相傳，唐代有一宮女在紅葉上題詩(shī)，經(jīng)御溝流出宮外，為一讀書(shū)人所得。后來(lái)宮中遣放宮人，題詩(shī)的宮女就嫁給了那個(gè)讀書(shū)人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸞《續(xù)晉陽(yáng)秋》：“陶潛九月九日無(wú)酒，于宅邊菊叢中摘盈把，坐其側(cè)久，望見(jiàn)白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后歸?！?/p>

⑴請(qǐng)賞析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙處。（3分）

⑵請(qǐng)賞析“衰柳寒蟬一片愁，誰(shuí)肯教白衣送酒？”所蘊(yùn)涵的思想感情。（3分）

參考答案：14．⑴示例：運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了秋天草木凋零，月落時(shí)分山影斜長(zhǎng)顯得清瘦的姿態(tài)。（3分）

⑵示例：表達(dá)了作者在重陽(yáng)佳節(jié)，面對(duì)衰柳寒蟬的滿目秋景，卻無(wú)人作陪的淡淡哀愁。（3分）

16.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（5分）

鵲橋仙

陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與①!

【注】①唐代詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個(gè)小湖賜給他以示矜恤。

（1）詞的上闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（3分）

參考答案：詞的上闋主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無(wú)人記起的寂寞凄涼形成對(duì)比（或答“第一、二兩句追憶當(dāng)年的豪舉與現(xiàn)在獨(dú)作江邊漁父的閑散形成對(duì)比”），表現(xiàn)自己理想成空的寂寞凄涼（或答“失落”“落寞”“惆悵”等）；后兩句中將終日酣飲耽樂(lè)的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)世道不公的憤懣不平之情。（3分；答對(duì)手法給1分，內(nèi)容分析1分，情感1分）注意:學(xué)生如答出對(duì)比和虛實(shí)結(jié)合，并分析合理，同樣給分。

（2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)全詞的理解，說(shuō)一說(shuō)“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與!”一句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（2分）

參考答案：這兩句的意思是:這鏡湖風(fēng)月本來(lái)就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達(dá)了詞人對(duì)官家的輕蔑（或答“蔑視”“不屑”等）之態(tài)和內(nèi)心的憤慨不平之情。（內(nèi)容1分，情感1分）

14.閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。（6分）

蟾宮曲·九日①?gòu)埧删?/p>

對(duì)青山強(qiáng)整烏紗②，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。

注：①九日:農(nóng)歷九月九日,中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。②烏紗：泛指帽子。

該詩(shī)以“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”結(jié)尾，聯(lián)系全詩(shī)，分析其藝術(shù)特點(diǎn)以及表達(dá)效果。

參考答案：14、以哀景作結(jié)，融情于景，進(jìn)一步渲染了凄清的氛圍，深化了“思鄉(xiāng)”的主旨。

14．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6分）

北陂杏花

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

（1）“各占春”描寫(xiě)的是什么景象？（2分）

（2）前人說(shuō)這是詩(shī)“恰是自己身份”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從藝術(shù)方法和思想內(nèi)容兩方面說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。（4分）

參考答案：14．（1）答：池邊樹(shù)上的花和池中花影一樣妖嬈。（必須指明花和花影）（2分）

（2）答：同意。藝術(shù)方面：托物言志（象征．以物喻人），詩(shī)人以杏花自比，借杏花抒情言志。（2分）思想內(nèi)容方面：杏花妖嬈純潔，飄落了也仍保持其純潔，比南陌落花被玷污強(qiáng)得多；表達(dá)了詩(shī)人雖被排擠，仍一無(wú)所玷，不失高遠(yuǎn)之志。（2分）（如不同意，只要自圓其說(shuō)也可）

15．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（8分）

夢(mèng)微之

白居易

晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?/p>

不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君。

酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之①

元稹

山水萬(wàn)重書(shū)斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。

我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君！

注：①唐憲宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹貶通州（今四川達(dá)川）；八月，白居易貶江州（今江西九江）。此詩(shī)為該年十二月元稹接白居易《夢(mèng)微之》而酬和次韻之作。

（1）白居易詩(shī)“不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君”，寫(xiě)法獨(dú)特，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

（2）兩首詩(shī)都寫(xiě)了“夢(mèng)”，但夢(mèng)境內(nèi)容與表述的情感有所不同，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

參考答案：15．（1）這兩句詩(shī)表面上寫(xiě)詩(shī)人殷獻(xiàn)詢問(wèn)元稹因何事憶我，致使我昨夜夢(mèng)見(jiàn)了你；實(shí)際上是寫(xiě)詩(shī)人對(duì)元稹關(guān)切、思念之情難以自己，以致形之于夢(mèng)。（2分）這是從對(duì)方著筆，換位去寫(xiě)，構(gòu)思精巧，表達(dá)含蓄委婉。（2分）

（2）白詩(shī)用故人入夢(mèng)書(shū)寫(xiě)對(duì)元稹的關(guān)切、思念之情。（2分）元詩(shī)用故人不曾來(lái)入夢(mèng)寫(xiě)自己的凄苦之情、對(duì)白居易關(guān)心自己的感激之情。（2分）

19．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

狂夫①

杜甫

萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風(fēng)含翠筿②娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。

厚祿故人書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①本詩(shī)作于杜甫客居成都之時(shí)。②筿：竹子。

（1）詩(shī)的頷聯(lián)描繪了草堂令人陶醉的美景，結(jié)合全詩(shī)談?wù)勥@樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“狂夫“的形象。（3分）

參考答案：19．（1）頷聯(lián)巧妙地運(yùn)用互文的修辭手法。上聯(lián)詠微風(fēng)輕拂，下聯(lián)詠細(xì)雨微斜，意境閑雅靜謐。而后文寫(xiě)“狂夫”在幾乎餓死的情況下，還在贊美“翠筿”、“紅蕖”。因而此聯(lián)寫(xiě)景主要是襯托狂夫惡劣的現(xiàn)實(shí)處境，為刻畫(huà)“狂夫”形象服務(wù)。

（2）詩(shī)中先寫(xiě)“風(fēng)含翠筿”、“雨裛紅蕖”的賞心悅目之景，后點(diǎn)“凄涼”、“恒饑”、“欲”死的可悲可嘆之事，二者由“狂夫”這一形象統(tǒng)一起來(lái)。可見(jiàn)狂夫是一個(gè)以寧折不彎的堅(jiān)韌、“疏放”倔強(qiáng)的人生態(tài)度面對(duì)生活的打擊，笑對(duì)人生，不屈不撓，老而彌堅(jiān)的志士形象。

14、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

江鄉(xiāng)故人偶集客舍

戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重。

還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。

風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。

羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。

（1）清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（3分）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）古人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪兩個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？?。?分）

①　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

參考答案：14.（1）①這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。（意思對(duì)即可）②抒寫(xiě)了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（意思的即可）

（2）①　長(zhǎng)　畏②“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來(lái)，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦?！拔贰笔钦f(shuō)害怕聽(tīng)到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和飄泊在外的痛楚。（其他言之成理即可）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。

過(guò)勤政樓①

杜牧

千秋佳節(jié)②名空在，承露絲囊③世已無(wú)。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪④。

注：①勤政樓：唐玄宗開(kāi)元前期所建，是玄宗處理政務(wù)、國(guó)家舉行重大典禮的地方。②千秋佳節(jié)：開(kāi)元十七年（729年）八月五日，玄宗為慶祝自己的生日，在此樓批準(zhǔn)宰相奏請(qǐng)，欽定這一天為千秋節(jié)，布告天下。③承露絲囊：群臣贈(zèng)送的禮物。④金鋪：大門(mén)上的一種裝飾物，常常做成獸頭或龍頭形狀，用以銜門(mén)環(huán)，用銅或鍍金做成。

8．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（5分）

9．這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn)？試作具體分析。（6分）

參考答案：8.(5分)作者感昔傷今，對(duì)“勤政樓”當(dāng)年之盛的緬懷，對(duì)今日之衰的傷感。（1分）同時(shí)也流露了自己慘淡失意的心情。（1分）

9.(6分)①融情于景。詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)長(zhǎng)在陰暗潮濕地方的紫苔，后兩句表面上是寫(xiě)勤政樓的實(shí)景，但細(xì)細(xì)體味，卻包含詩(shī)人感昔傷今的情感。②襯托或烘托。作者以紫苔見(jiàn)意，又從紫苔說(shuō)開(kāi)去，用紫苔的滋長(zhǎng)反襯唐朝的衰落，小中見(jiàn)大，詞淺意深。紫苔上了金鋪，當(dāng)年威嚴(yán)可畏的龍頭獸首，而今綠銹滿身，如同長(zhǎng)滿青苔一般，進(jìn)一步烘托了勤政樓被人遺忘而常年冷落的凄涼衰敗景象。

閱讀下面一首宋詞，按要求回答問(wèn)題。(11分)

喜遷鶯曉行

劉一止

曉光催角。聽(tīng)宿鳥(niǎo)未驚，鄰雞先覺(jué)。迤邐煙村，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直?。淚痕帶霜微凝，酒力沖寒猶弱。嘆倦客、悄①不禁，重染風(fēng)塵京洛。

追念，人別后，心事萬(wàn)重，難覓孤鴻托。翠幌嬌深，曲屏香暖，爭(zhēng)念歲寒飄泊。怨月恨花煩惱，不是不曾經(jīng)著。這情味，望一成②消減，新來(lái)還惡。

注：①悄：宋人口語(yǔ)，簡(jiǎn)直的意思。②一成：宋江人口語(yǔ)，一點(diǎn)點(diǎn)地，漸漸地。

8．詞的上闋從哪些角度表現(xiàn)“曉行”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“新來(lái)還惡”對(duì)表達(dá)感情有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

參考答案：8．①聽(tīng)覺(jué)角度。角聲催促，鳥(niǎo)還未被驚醒，鄰戶的雞已啼鳴，這是凌晨在驛站客舍聽(tīng)到的情景，點(diǎn)明題中的“曉”字。（2分）②視覺(jué)角度。連綿村莊，晨煙未散，行人起，叢林中殘?jiān)略谔?，這是曉行所見(jiàn)的情景。（2分）③感覺(jué)角度。眼淚被寒霜微微凝結(jié)，為御寒而喝的酒，還不夠抵抗天氣的寒冷，這是寫(xiě)曉行的感觸和感受。（2分）

9.這首詞表達(dá)了作者思鄉(xiāng)懷人的惆悵和羈旅漂泊的倦怠。（2分）詩(shī)人原本希望這傷感惆悵的“情味”會(huì)隨時(shí)間漸漸“消減”，卻不料近來(lái)的愁情更加濃重，（1分）這“新來(lái)還惡”四字，總結(jié)了詩(shī)人所有的哀愁，強(qiáng)化了此愁之濃。（2分，只要答出“總結(jié)或強(qiáng)化詩(shī)人濃愁”之意便可）

12．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分）

謫嶺南道中作

李德裕

嶺水爭(zhēng)分路轉(zhuǎn)迷，枕榔椰葉暗蠻溪。

愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲(chóng)避燕泥。

五月臺(tái)田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。

不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越烏啼[注]。

[注]：《古詩(shī)十九首》有“越鳥(niǎo)巢南枝”句，意謂南方的鳥(niǎo)北飛后仍筑巢在向南的樹(shù)枝，

（1）清人沈德潛評(píng)第二聯(lián)是“一語(yǔ)雙關(guān)”，請(qǐng)對(duì)此簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

（2）“紅槿花中越烏啼”一句是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：12．（8分）（1）（4分）一方面寫(xiě)出貶謫途中處處提心吊膽的情狀，表明自然環(huán)境的惡劣。（2分），另一方面喻指自己仕途環(huán)境的惡劣，表明小人當(dāng)?shù)?，志者難行的現(xiàn)實(shí)（2分）。（語(yǔ)意相近即可）

（2）（4分）①化用典故。詩(shī)人被貶異地，聽(tīng)到越鳥(niǎo)在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥(niǎo)尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的故園之恩（2分）。②借景抒情（以樂(lè)景襯哀情）。詩(shī)人描繪了“紅槿花”開(kāi)，“越鳥(niǎo)”啼嗚的景象，表現(xiàn)（反襯）出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情（2分）。（答出一點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分；共4分；語(yǔ)意相近即可）

閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

蝶戀花

蘇拭

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

8．“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）

9．俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃馑目捶▎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（6分）

參考答案：8．①“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來(lái)比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。

9．答案可以有兩種，答其中一種即可。（5分）

①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫(xiě)了花之凋零，卻又寫(xiě)了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫(huà)面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開(kāi)闊?？傊?，詞的上片雖寫(xiě)“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見(jiàn)曠達(dá)之語(yǔ)。

②不同意。起句寫(xiě)花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫(xiě)燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂(lè)景襯哀情；四句說(shuō)柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫(xiě)愁情，此處亦然，“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。因此，這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫(xiě)，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語(yǔ)。

每種答案，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)，語(yǔ)言通順，給滿分。只答“同意”或“不同意”而不作具體分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。

14．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)

湖州歌九十八首(其三十八)①

汪元量

青天淡淡月荒荒，兩岸淮田盡戰(zhàn)場(chǎng)。

宮女不眠開(kāi)眼坐，更聽(tīng)人唱《哭襄陽(yáng)》②。

【注】①南宋滅亡之后，詩(shī)人和宮女們作為俘虜被元軍押解北上，此詩(shī)寫(xiě)于押解途中。

②《哭襄陽(yáng)》：元軍大舉攻宋時(shí)，襄陽(yáng)首當(dāng)其沖，宋將呂文煥堅(jiān)守六七年之久，但宰相賈似道坐視不救，致使襄陽(yáng)失守。此曲為襄陽(yáng)失守以后在民間流傳的一支哀歌。

(1)詩(shī)中前兩句描繪了一幅什么樣的景象?是通過(guò)哪些意象表現(xiàn)的?(4分)

(2)《哭襄陽(yáng)》一曲在詩(shī)中有何作用?試作簡(jiǎn)要分析。(4分)

參考答案：14(1)描繪了一幅慘淡荒寒、滿目瘡痍的悲慘景象，(2分)是通過(guò)(青)天、(荒)月和難田(戰(zhàn)場(chǎng))三個(gè)意象表現(xiàn)的。(2分)

(2)渲染了悲愴、凄厲的氛圍，(1分)揭示了國(guó)破家亡、淪為俘虜?shù)脑颍?2分)表達(dá)了詩(shī)人的一腔悲憤之情(1分)。

14．閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)

詠懷八十二首(其一)

阮籍

夜中不能寐，起坐彈鳴琴。

薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。

孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)嗚北林。

徘徊將何見(jiàn)?憂思獨(dú)傷心。

(1)這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?(2分)

(2)“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林”四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)

參考答案：14．(8分)(1)孤獨(dú)憂憤(1分)；高潔不群(1分)。

(2)以動(dòng)襯靜(1分)。所見(jiàn)者清風(fēng)、明月，所聞?wù)甙櫋ⅧB(niǎo)鳴，皆以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出寂靜凄清的環(huán)境，以映襯詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的心情(2分)。象征(1分)。茫茫夜色象征政治形勢(shì)的險(xiǎn)惡和詩(shī)人心靈上承受的重壓，凸顯詩(shī)人的憂傷和痛苦之沉重，悲號(hào)長(zhǎng)鳴的“孤鴻”“翔鳥(niǎo)”既是詩(shī)人的眼前之景，又同時(shí)是，詩(shī)人自我的象征，它孤獨(dú)地飛翔在漫漫的長(zhǎng)夜里，寫(xiě)出自己有志不得伸展的苦悶(2分)。

閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題（8分）

秋日懷九華舊居

杜荀鶴

吾道在五字，吾身寧陸沈。

涼生中夜雨，病起故山心。

燭共寒酸影，蛩添苦楚吟。

何當(dāng)遂歸去，一徑入松林。

【注】①五字，即儒家提倡的“仁、義、禮、智、信”。②陸沈：比喻沉淪不被人知。

8.請(qǐng)從“景”與“情”的角度，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。(4分)

9.聯(lián)系全詩(shī)，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想情感？(4分)

參考答案：8．（4分）用燭影、蛩鳴襯托詩(shī)人的孤獨(dú)和酸楚，營(yíng)造了孤寂、凄清的氛圍，情景交融。

9．（4分）①身在異地，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。②棄官歸隱的思想。③為自己的處境深感悲苦。

④在艱難處境中堅(jiān)守自己的人生道德標(biāo)準(zhǔn)。

閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

小孤山①

[宋]謝枋得②

人言此是海門(mén)關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。

明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

注：①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（領(lǐng)悟?qū)俳魅耍灾伊x自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

8．詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？（5分）

9．簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。（6分）

參考答案：8.此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。

9.①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯十情懷相應(yīng)，托物而言志

③偶爾存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。

14、閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）

又呈吳郎

杜甫

堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。

不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。

已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

（1）作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)勸告吳郎的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：①我的做法：撲棗任西鄰。②婦人的處境：無(wú)食無(wú)兒，貧到骨。③婦人撲棗的心理：心懷恐懼，更應(yīng)該體貼。④你插籬笆的影響：她會(huì)懷疑你真不讓打棗。⑤大的社會(huì)背景：官府剝削加上兵荒馬亂，大家活得都不容易。（答出任意四點(diǎn)即可）

（2）從這首詩(shī)中你讀到一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？（2分）

答：心系黎民、憂時(shí)傷世的詩(shī)人形象。

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

南歌子

賀鑄

疏雨池塘見(jiàn)，微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來(lái)白鷺、立移時(shí)，

易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩(shī)。

注：賀鑄，出身于沒(méi)落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權(quán)貴，一生屈居下僚，郁郁不得志。

（1）這首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。（4分）

（2）作者豐富的感情蘊(yùn)涵在人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合這首詞的下闋，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：（1）這首詞的上闋描繪出一幅閑適恬談、生機(jī)勃勃的夏日風(fēng)景圖（2分）。點(diǎn)點(diǎn)疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風(fēng)拂面而來(lái)。樹(shù)木成陰，黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，白鷺落在池畔，遲遲不愿離去（2分）。

（2）這首詞的下闋表現(xiàn)了作者孤寂落寞、知音難求的情懷和百無(wú)聊賴、年華虛度的痛苦。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，蘊(yùn)含著知音難求和百無(wú)聊賴的心緒；夏日長(zhǎng)長(zhǎng)，無(wú)所事事，最適合于睡覺(jué)，作者自我解嘲；睡起題詩(shī)，則只能“自題”自賞，自取其樂(lè)。（4分）

19．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

畫(huà)堂春秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。

柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

（1）上闋的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）

參考答案：19．（1）上闋通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。

（2）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈的感情變化也可。

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

菩薩蠻    納蘭性德

朔風(fēng)吹散三更雪，倩魂猶戀桃花月①。夢(mèng)好莫相催，由他好處行。無(wú)端聽(tīng)畫(huà)角，枕畔紅冰②薄。塞馬一聲嘶，殘星拂大旗。

注：①桃花月，農(nóng)歷二月，代指與妻子在一起的青春時(shí)光。②紅冰，指眼淚。古書(shū)有言：“時(shí)天寒，淚結(jié)為紅冰。”

（1）詞的上片用了虛實(shí)結(jié)合的方式來(lái)寄托詞人思親之情。請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）

參考答案：實(shí)寫(xiě)邊塞夜半三更北風(fēng)猛烈、大雪紛飛的苦寒荒涼之景，（2分）虛寫(xiě)與妻子在一起溫馨快樂(lè)生活的夢(mèng)境，（1分）二者虛實(shí)相生，形成鮮明的對(duì)比，（1分）突出了詞人對(duì)親人的思念。

（2）結(jié)合全詞內(nèi)容，從景與情的角度，簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。（4分）

參考答案：末兩句描寫(xiě)了塞馬在曠野上仰天嘶叫，在殘星的余輝下，風(fēng)大雪猛，軍旗獵獵作響。（1分）的塞外冬夜天的蒼茫景象，（1分）以健筆寫(xiě)柔情，烘托出詞人夢(mèng)醒后內(nèi)心的悲涼寂寥。（2分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）

九日渡江

明·李東陽(yáng)①

秋風(fēng)江口聽(tīng)鳴榔②，遠(yuǎn)客歸心正渺茫。

萬(wàn)古乾坤此江水，百年風(fēng)日幾重陽(yáng)。

煙中樹(shù)色浮瓜步③，城上山形繞建康。

直過(guò)真州更東下，夜深燈火宿維揚(yáng)。

【注】①李東陽(yáng)：明代茶陵人。成化八年，以禮部左侍郎兼文淵閣大學(xué)士參與機(jī)務(wù)，后進(jìn)太子少保、禮部尚書(shū)。這首詩(shī)是詩(shī)人主持應(yīng)天鄉(xiāng)試時(shí)所作。在鄉(xiāng)試放榜后，詩(shī)人從南京渡江經(jīng)揚(yáng)州北上，恰逢重陽(yáng)，佳節(jié)思親，因賦此詩(shī)。②鳴榔：捕魚(yú)時(shí)敲打船舷所發(fā)出的聲響。③瓜步：鎮(zhèn)名，東臨長(zhǎng)江。后面的建康、真州和維揚(yáng)，分別是今南京、儀征和揚(yáng)州。

22．填空：首聯(lián)交代渡江的時(shí)令、景色和；頷聯(lián)以萬(wàn)里長(zhǎng)江之永恒百年人生之短暫，寓情于景。（2分）

23．頸聯(lián)、尾聯(lián)連用四個(gè)地名，流轉(zhuǎn)自如。比較杜甫《聞官軍收河南河北》“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的詩(shī)句，比較兩者所抒發(fā)的感情的異同。（4分）

參考答案：22．心境反襯

23．同：都抒發(fā)了歸鄉(xiāng)的喜悅之情。異：杜甫之喜既是個(gè)人之喜也是家國(guó)之喜，且長(zhǎng)期離鄉(xiāng)背井，故思?xì)w急切；李東陽(yáng)之喜純是個(gè)人之喜，且只是小別妻孥，故思?xì)w舒緩。

閱讀下面這首詩(shī)，完成22——23題。（6分）

【浣溪沙】

元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山

蘇軾

細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。

雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。

22．這首詞按照什么順序來(lái)鋪敘景物，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體賞析。（3分）

23．詞的下片以“人間有味是清歡”作結(jié)，抓住了哪些有特征的事物來(lái)描寫(xiě)，表達(dá)了什么樣的情趣？（3分）

參考答案：22.這首詞以時(shí)間為序來(lái)鋪敘景物。從清晨風(fēng)斜雨細(xì)，曉寒頓生，寫(xiě)到雨停風(fēng)住，煙云淡蕩，沐浴在晴暉之中的中午。（時(shí)間為序得1分，早晨和中午的特色景物能結(jié)合原詩(shī)分析的得2分）23．“人間有味是清歡”，由乳白色的香茶一盞和翡翠般的春蔬一盤(pán)這兩件有特色的事物來(lái)表現(xiàn)。清歡的意趣表現(xiàn)在對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)，也是對(duì)寧?kù)o無(wú)憂的田園生活的向往。（茶1分，蔬菜1分，意趣情感1分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成19-20題。（6分）

塞外雜詠①

林則徐

天山萬(wàn)笏②聳瓊瑤③，導(dǎo)我西行伴寂寥。

我與山靈相對(duì)笑，滿頭晴雪共難消。

注釋：①這是林則徐被遣戍新疆伊犁途中寫(xiě)下的一首詩(shī)。②笏，古代大臣朝會(huì)時(shí)所拿的手板，長(zhǎng)方形。③瓊瑤：美玉。

19．請(qǐng)簡(jiǎn)析首句運(yùn)用的修辭手法。（2分）

20．簡(jiǎn)析詩(shī)中作者所表達(dá)的思想情感。（4分）

參考答案：

19．本句運(yùn)用比喻的修辭手法。以“萬(wàn)笏”為喻，描繪了天山山峰眾多連綿的景象；用“瓊瑤”比喻天山山頂積雪。

20．作者前兩句描繪了天山雄偉壯麗的的景象，寫(xiě)自己被謫貶伊犁，旅途中只有天山相伴，表現(xiàn)了寂寞孤獨(dú)之感。后兩句寫(xiě)“笑”寫(xiě)“難消”，表面上寫(xiě)開(kāi)朗曠達(dá)，實(shí)際上流露出身處逆境的無(wú)奈，表達(dá)了年事已高、壯志未酬的傷感之情。

閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

齊安郡中偶題杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

21．這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是____________________時(shí)刻的景色，均以荷與______________為詩(shī)歌的主要意象。（2分）

22．這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：21．這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是傍晚時(shí)刻的景色，均以荷與西風(fēng)為詩(shī)歌的主要意象。

22、擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（“擬人”2分，兩詩(shī)特點(diǎn)各1分）

14．閱讀下面一首清代詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（6分）

小園

黎簡(jiǎn)

水景動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。

秋村黃葉滿，一半入斜陽(yáng)。

   幽竹如人靜，寒花為我芳。①

小園宜小立，新月似新霜。

注:①寒花：菊花。

（1）這首詩(shī)首聯(lián)中“窺”字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。（3分）

（2）這首詩(shī)的后兩聯(lián)由物及人（詩(shī)人），請(qǐng)結(jié)合景物描寫(xiě)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。（3分）

參考答案：14．（1）“窺”字運(yùn)用擬人手法，反客為主，不說(shuō)小園里的人越過(guò)短墻能看見(jiàn)墻外山光,卻說(shuō)“山光窺短墻”，好像那山光探頭進(jìn)入短墻,在窺視這小園中的景物,想一睹其真容，生動(dòng)地突出了小園景物的美麗動(dòng)人，富有魅力。

（2）幽竹、寒花（菊花）寓含高風(fēng)亮節(jié)之意，新月、新霜都是高雅圣潔的象征。幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個(gè)品行高潔具有高風(fēng)亮節(jié)的詩(shī)人形象。

13.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

春日（南宋·吳錫疇①）

韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。

一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。

注：①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。

(1)頸聯(lián)中“逆、私”二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（4分）

 (2)“幽情”在詩(shī)中指什么情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：13．(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思。（1分）頸聯(lián)使用擬人手法，（1分）賦予綠草田園以人性人情，寫(xiě)出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。（2分）

(2)“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。（1分）一是憂國(guó)之情。（1分）盛春已經(jīng)過(guò)去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情”從表面看似是傷春，從全詩(shī)看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。（2分）