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3歲前是語言發(fā)展的最佳時期，因此父母應該在3歲前把握好教導寶寶說話的能力和訓練。要多和寶寶用語言交流，寶寶的語言能力才會得到發(fā)展。父母應該如何教寶寶學說話呢? 如何教孩子學說話 0-3歲孩子經(jīng)歷的語言發(fā)展過程大致如下： (1)0-2個月的孩子已經(jīng)開始了吸收性學習 孩子對外在的語言雖尚無反應，但孩子的內(nèi)在吸收性心智已開始了，已經(jīng)開始了對語言的吸收性學習; (2)2-3個月的孩子就會尋找說話的聲音 2-3個月的孩子對成人說話的聲音孩子會轉(zhuǎn)頭尋找; (3)4個月：孩子的眼睛會盯著成人說話的嘴 (4)4-6個月：孩子會試著發(fā)出咿咿呀呀的聲音 (5)6個月：孩子能從各種聲音中分辨出熟悉的，有意義的聲音。如媽媽的說話聲; (6)10個月：孩子能聽懂大部分的簡單口語，但尚不能用口語回答，但是能做出相應的動作; (7)12個月：孩子能夠開口說一些單詞，表達意愿只有照顧孩子的成人才能分辨孩子說的含義; (8)16-18個月：孩子能意識到每種物品都有名稱，這時“這是什么”和“那是什么”成為語言學習的重心，即學習詞匯; (9)21-24個月：孩子已經(jīng)會使用簡單句子表達。如“我要吃桃子”; (10)02歲-2歲半：會使用較完整的句子表達了，對新的詞匯有極大興趣，一天大約可接受9個新的詞匯; (11)3歲半后：是聽和說語言完成期，以驚人的速度使用語句; (12)以上孩子口語發(fā)展進程代表了一般性水平，不同的孩子口語發(fā)展速度會有差別; (13)有效發(fā)展孩子聽說能力的建議： 1、成人在照料孩子生活時一定要伴隨語言 在孩子降生后，聽不懂話，更不會說話的時候，成人在照料他生活的時候一定要伴隨語言，如：喂奶時“寶寶，媽媽來抱你了，吃奶了”，換尿布時“寶寶尿濕了，媽媽給寶寶換尿布了，好舒服呀!”“現(xiàn)在洗澡了，媽媽幫寶寶脫衣服了，先脫左手袖子，再脫右手袖子，下水了”。在孩子醒來時和他說說話或說支歌謠。媽媽的自言自語雖然孩子聽不懂，但是在與孩子互動時說的，經(jīng)常地說有助于孩子理解發(fā)生在他身上的行為。不怕他此時聽不懂，而在于給孩子做語言的積墊語音的、語調(diào)的、語義的。因此，孩子聽不懂不會說時也要和孩子說話，因為孩子是先學會聽，聽懂后，再會說; 2、要耐心地聽孩子講 1歲左右開始說話了，我們要耐心地聽孩子講，孩子講得慢，說不成完整的句子，父母不可催促，而是要注意幫孩子將這句話說完整。如：A寶寶說“濕濕了”，媽媽接著說“寶寶尿濕了，媽媽來給寶寶換尿布。”B孩子說：“拿”同時手(伸)向桌子，媽媽說：“寶寶要拿桌上的桔子嗎?來，媽媽幫助你?！眿寢屇脕硪粋€小板凳，讓寶寶站上去，寶寶伸手拿到了桔子，媽媽對寶寶說“寶寶拿到了桔子，高興嗎?” 3、和孩子說豐富詞匯的游戲 (對1824個月大的孩子進行的游戲) 1)將物品分類將物品與圖卡配對 2)顏色分類將物品與圖卡配對 3)形狀分類將物品與圖卡配對 4)種類分類將物品與圖卡配對 4、多讓孩子參與日常生活的活動： 1)讓孩子認識生活用品 日常生活中的日常用品如衛(wèi)生紙、杯子、毛巾、衣服、要讓孩子拿取; 2)隨時隨地交給孩子認識物體 如在超市里購物時，讓孩子認識水果; 3)讓講故事、說兒歌成為一種習慣 聽故事對孩子是樂事，對小年齡(2個月-1歲半)的孩子講的故事不要長，情節(jié)簡單，還要盡量用相同的語言在重復故事里的情節(jié); 4)講故事要面對孩子有聲、有色地演繹人物情節(jié) 以喚發(fā)孩子的想像力，引起情感的共鳴，跟著情節(jié)走; 5)講故事時，注意觀察孩子的反應 有時還可停下來讓孩子提問，看看孩子是否聽懂了故事，如果孩子累了，不愿聽了就休息; 6)不要用放錄音來代替父母講故事，放錄音聽故事遠不如父母面對面給孩子講故事的效果好; 7)成人語言的示范作用 孩子是從模仿中獲得語言能力的，因此，孩子周圍成人的語言的正確(與否)如語言、語調(diào)，詞匯的優(yōu)美與豐富，語句的準確與干煉，都影響著孩子語言發(fā)展的水平和質(zhì)量。kfqnk.dljgyy.com父母有時會很忙碌和勞累，往往與孩子相處時，只希望孩子安靜、不吵鬧，孩子的要求都給予滿足，吃飯、洗澡等生活能力一一代勞，而語言的使用和交流較少。這樣就會造成孩子對語言學習慢，對語義的認識也遲緩，而無法在敏感期促使孩子語言的發(fā)展。 |
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