相信大家都知道，現(xiàn)在的大學生畢業(yè)就等于是失業(yè)，甚至還有回爐去重新讀技校的，遠不如以前天之驕子那么神氣。很多人認為這是大學生的素質下降了，但我覺得這只是大學生的社會地位在下降，并不代表他們的素質就比以前的大學生差多少。

    有人說以前的大學生都是百里挑一找出來的，不像現(xiàn)在只要沒什么特別的問題基本上都能上大學。可回頭一看就會發(fā)現(xiàn)，當年的高考試題遠比現(xiàn)在要簡單，現(xiàn)在受過訓練的學生基本上都能得高分。何況高考的內容只是最初步的，可方式卻是最機械的，就算考出高分也沒什么值得驕傲的東西。有人覺得現(xiàn)在大學生素質低是因為學校教了很多廢課，可那個年代的廢課要更多。據(jù)說那時軍訓要訓個半年甚至一年，學生們整天就在操場上牙奧牙、牙奧牙的，說不定就給訓傻了，還能學出什么東西來？還有人指責現(xiàn)在的大學生貪玩網(wǎng)絡游戲，其實那個時候他們也一樣貪玩，只是有紀律約束著，把時間都花在思想教育上了，到現(xiàn)在稍微復雜一點的游戲就不會玩，只是熱衷于種菜偷菜之類的東東。

    這樣看來，以前的大學生素質也高不到哪里去，可為什么他們會被稱為天之驕子呢？首先是那時當大學生比較現(xiàn)在要難，對于很難得到的東西，不管有沒有價值，總能喚起常人的敬畏。然后是當時大學環(huán)境比較封閉，又不像現(xiàn)在有相對自由的網(wǎng)絡，而其他媒體都囿于政策基本上只做正面報道，有意來制造大學生的神話。這樣一來，不了解情況的人都把大學當成了象牙塔，自然也就對里面出來的人高看一眼。最后，大學生畢業(yè)出來就享受國家照顧，由國家來分配工作，在單位往往能得到特別的優(yōu)待。

    那時的大學生畢業(yè)之后，即使像現(xiàn)在這樣一無是處，單位也會當他是領導的孩子特別照顧一下。只要他不主動和領導頂牛（沒才干的人一般都不會這么干），基本上都能得到一份優(yōu)厚的閑職。要是他再能說上幾句“領導英明，工人聰明”之類的反話，說不定就能高升上去。外人不明事理，還真以為他的“成就”是從大學里學的東西換來的呢！可現(xiàn)在大學生一多，單位就算想照顧也照顧不過來，然后就不知道該拿這些活寶怎么辦了，只能把沒用的人統(tǒng)統(tǒng)掃地出門，也使得中國大學生的神話不攻自破。

    由此可見，即使現(xiàn)在的大學生素質不佳，也不代表以前的大學生素質就有多么好。中國的大學說白了也就那么回事，所謂“讀書改變命運”的口號，在以前還能算是一條歪理，現(xiàn)在已經(jīng)不幸淪為中國大學的促銷手段了。

    有人說以前的大學生都是百里挑一找出來的，不像現(xiàn)在只要沒什么特別的問題基本上都能上大學?？苫仡^一看就會發(fā)現(xiàn)，當年的高考試題遠比現(xiàn)在要簡單，現(xiàn)在受過訓練的學生基本上都能得高分。何況高考的內容只是最初步的，可方式卻是最機械的，就算考出高分也沒什么值得驕傲的東西。有人覺得現(xiàn)在大學生素質低是因為學校教了很多廢課，可那個年代的廢課要更多。據(jù)說那時軍訓要訓個半年甚至一年，學生們整天就在操場上牙奧牙、牙奧牙的，說不定就給訓傻了，還能學出什么東西來？還有人指責現(xiàn)在的大學生貪玩網(wǎng)絡游戲，其實那個時候他們也一樣貪玩，只是有紀律約束著，把時間都花在思想教育上了，到現(xiàn)在稍微復雜一點的游戲就不會玩，只是熱衷于種菜偷菜之類的東東。

    這樣看來，以前的大學生素質也高不到哪里去，可為什么他們會被稱為天之驕子呢？首先是那時當大學生比較現(xiàn)在要難，對于很難得到的東西，不管有沒有價值，總能喚起常人的敬畏。然后是當時大學環(huán)境比較封閉，又不像現(xiàn)在有相對自由的網(wǎng)絡，而其他媒體都囿于政策基本上只做正面報道，有意來制造大學生的神話。這樣一來，不了解情況的人都把大學當成了象牙塔，自然也就對里面出來的人高看一眼。最后，大學生畢業(yè)出來就享受國家照顧，由國家來分配工作，在單位往往能得到特別的優(yōu)待。

    那時的大學生畢業(yè)之后，即使像現(xiàn)在這樣一無是處，單位也會當他是領導的孩子特別照顧一下。只要他不主動和領導頂牛（沒才干的人一般都不會這么干），基本上都能得到一份優(yōu)厚的閑職。要是他再能說上幾句“領導英明，工人聰明”之類的反話，說不定就能高升上去。外人不明事理，還真以為他的“成就”是從大學里學的東西換來的呢！可現(xiàn)在大學生一多，單位就算想照顧也照顧不過來，然后就不知道該拿這些活寶怎么辦了，只能把沒用的人統(tǒng)統(tǒng)掃地出門，也使得中國大學生的神話不攻自破。

    由此可見，即使現(xiàn)在的大學生素質不佳，也不代表以前的大學生素質就有多么好。中國的大學說白了也就那么回事，所謂“讀書改變命運”的口號，在以前還能算是一條歪理，現(xiàn)在已經(jīng)不幸淪為中國大學的促銷手段了。

    有人說以前的大學生都是百里挑一找出來的，不像現(xiàn)在只要沒什么特別的問題基本上都能上大學?？苫仡^一看就會發(fā)現(xiàn)，當年的高考試題遠比現(xiàn)在要簡單，現(xiàn)在受過訓練的學生基本上都能得高分。何況高考的內容只是最初步的，可方式卻是最機械的，就算考出高分也沒什么值得驕傲的東西。有人覺得現(xiàn)在大學生素質低是因為學校教了很多廢課，可那個年代的廢課要更多。據(jù)說那時軍訓要訓個半年甚至一年，學生們整天就在操場上牙奧牙、牙奧牙的，說不定就給訓傻了，還能學出什么東西來？還有人指責現(xiàn)在的大學生貪玩網(wǎng)絡游戲，其實那個時候他們也一樣貪玩，只是有紀律約束著，把時間都花在思想教育上了，到現(xiàn)在稍微復雜一點的游戲就不會玩，只是熱衷于種菜偷菜之類的東東。

    這樣看來，以前的大學生素質也高不到哪里去，可為什么他們會被稱為天之驕子呢？首先是那時當大學生比較現(xiàn)在要難，對于很難得到的東西，不管有沒有價值，總能喚起常人的敬畏。然后是當時大學環(huán)境比較封閉，又不像現(xiàn)在有相對自由的網(wǎng)絡，而其他媒體都囿于政策基本上只做正面報道，有意來制造大學生的神話。這樣一來，不了解情況的人都把大學當成了象牙塔，自然也就對里面出來的人高看一眼。最后，大學生畢業(yè)出來就享受國家照顧，由國家來分配工作，在單位往往能得到特別的優(yōu)待。

    那時的大學生畢業(yè)之后，即使像現(xiàn)在這樣一無是處，單位也會當他是領導的孩子特別照顧一下。只要他不主動和領導頂牛（沒才干的人一般都不會這么干），基本上都能得到一份優(yōu)厚的閑職。要是他再能說上幾句“領導英明，工人聰明”之類的反話，說不定就能高升上去。外人不明事理，還真以為他的“成就”是從大學里學的東西換來的呢！可現(xiàn)在大學生一多，單位就算想照顧也照顧不過來，然后就不知道該拿這些活寶怎么辦了，只能把沒用的人統(tǒng)統(tǒng)掃地出門，也使得中國大學生的神話不攻自破。

    由此可見，即使現(xiàn)在的大學生素質不佳，也不代表以前的大學生素質就有多么好。中國的大學說白了也就那么回事，所謂“讀書改變命運”的口號，在以前還能算是一條歪理，現(xiàn)在已經(jīng)不幸淪為中國大學的促銷手段了。