| 六歲兒童教育 我是一名小學(xué)教師，我家寶寶七歲了。 先說說我的看法，首先你的寶寶一定很聰明的，因?yàn)樗呀?jīng)能夠據(jù)理力爭。 要想教育好孩子，一定不要簡單粗暴，你要從孩子的角度想問題，這種說法似乎 已經(jīng)是老生常談了， 可是真正能做到的有幾個(gè)？比方說，孩子到吃飯的時(shí)候眼睛 還離不開電視， 很多家長都會大聲呵斥，可是如果大人遇到一個(gè)非常好看的電視 節(jié)目不也是要看完了再做其他的事情嗎？我們憑什么要求孩子這些連自己都難 以做到的事情呢？我的辦法就是，在開飯之前盡量避免打開電視機(jī)，或者提前就 轉(zhuǎn)移孩子對電視的注意，這樣問題不就解決了？ 再有一個(gè)我的小建議，說不上好，可是也管用，那就是對孩子要有一定的強(qiáng) 權(quán)，管一次必須管到底，樹立家長對孩子的權(quán)威。 最后就是對孩子的教育必須前后一致，這樣孩子性格的形成才會一致，不會 出現(xiàn)兩面性。比如我們教育孩子要懂禮貌、和小朋友和睦相處，但是面對一個(gè)非 常很不懂禮貌很難相處的小朋友，我們的孩子就會吃虧，這時(shí)候家長如果想讓孩 子改變以前待人的習(xí)慣，一定要告訴孩子，你為什么要讓她這樣做，你心里是怎 樣認(rèn)為的，這樣孩子在面臨以后越來越復(fù)雜的環(huán)境就會慢慢積累起自己的經(jīng)驗(yàn)。 說完上面這點(diǎn)，再啰嗦一下，在告訴孩子什么可以做什么不可以做的時(shí)候， 一定要向她解釋，這是為什么。 有的時(shí)候，孩子實(shí)在不聽話了，你不妨試試用講故事的方法來講道理，看來 不可思議，但效果出奇的好，我是在一個(gè)講座上聽到的。我孩子有時(shí)候不吃飯， 我就編一個(gè)不吃飯的小孩子的故事，以表明不吃飯的后果多么嚴(yán)重，事實(shí)上，孩 子不反感，我們的目的還能輕松達(dá)到。 五到六歲幾乎就是有記憶的年齡了！ 大人的行為舉止印象深刻都回家在腦子里， 所以大人們在孩子這個(gè)年齡的時(shí)候， 一定要注意自己的行為舉止， 還有談吐， 其次，在這個(gè)時(shí)候孩子容易模仿，但是要注意孩子模仿的是好的還是壞的， 好的呢，我們要去鼓勵(lì)，壞的呢，我們不要表現(xiàn)出明顯的斥責(zé)，而是要用孩子容 易接受的方式去告訴他那不是對的，比如，自己的孩子看見別的孩子玩比較危險(xiǎn) 的游戲， 可是他只是覺得好玩， 便也學(xué)著玩危險(xiǎn)的游戲， 這個(gè)游戲讓大人看見了， 我們不是把孩子拎到屋里面大揍一頓，也不是，告訴他那個(gè)游戲有多危險(xiǎn)，我們 要做的是， 讓孩子在腦海里有一個(gè)對這個(gè)游戲的印象， 這個(gè)印象告訴他說危險(xiǎn)的， 這樣比你訓(xùn)他讓他產(chǎn)生叛逆的好哇！ 再就是，孩子在五六歲期間，大人們不要逼他們學(xué)什么現(xiàn)代的“四書五經(jīng)”不 要讓他們小小的年紀(jì)就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼，要記住，興趣才會讓他們主動的學(xué) 習(xí)，我們重要的是先培養(yǎng)興趣，而不是強(qiáng)加于他們壓力！ 明白了上述的問題..其他的應(yīng)該依次吧！ 自信的孩子會更快樂、更獨(dú)立，更容易取得成功。如何培養(yǎng)孩子的自信？通 常家長會認(rèn)為只要表揚(yáng)孩子就可以培養(yǎng)孩子的自信， 真的是這樣嗎？那么更具啟 蒙意義的六歲兒童的教育好方法是什么？ 自信是孩子最重要的品質(zhì)之一。我們將傳統(tǒng)的培養(yǎng)孩子自信的方法，與更 具啟蒙意義的新方法進(jìn)行一番比較，父母們會發(fā)現(xiàn)，如今的教育更注重培養(yǎng)孩子 作為社會人的角色，更加講究培養(yǎng)孩子與人相處的能力。 1. 傳統(tǒng)方法：贊不絕口。 兒童教育專家過去堅(jiān)持認(rèn)為，在兒童教育方面不存在過分表揚(yáng)的說法。如 果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫，你完全可以給他打個(gè)滿分，告訴 他這幅畫簡直棒極了。 如果這幅畫并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè) 角度說一些鼓勵(lì)的話：“這種藍(lán)色選擇的非常好。 ！” 不宜過多表揚(yáng)，但是應(yīng)該言之有據(jù)。 接二連三的表揚(yáng)讓人聽了感覺空洞、乏味，即使對兒童來說也是如此。真 心實(shí)意的稱贊遠(yuǎn)比敷衍了事的隨口表揚(yáng)好上百倍。 如果孩子為某件事付出了極大 的努力，你就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果他并沒有這樣做，你就沒有必要對他進(jìn) 行褒獎(jiǎng)。 你不應(yīng)該只對孩子完成的工作予以表揚(yáng)，更應(yīng)該對他為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付 出的努力大加贊賞，并且教導(dǎo)他艱苦的努力終將得到回報(bào)。與空洞的贊揚(yáng)相比， 這樣的信息更容易幫助孩子樹立自信心。 2. 傳統(tǒng)方法：批評會扼殺孩子的自信心。 兒童教育專家過去認(rèn)為，批評會打擊孩子培養(yǎng)起來的自信心。他們總是告 訴父母：“如果你找不出任何鼓勵(lì)的話，你最好就什么也別說?！痹谟啄陼r(shí)期 受過父母嚴(yán)厲斥責(zé)的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。但是最新的研究 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，傷人自尊的批評與充滿愛心的實(shí)話之間存在巨大差別。 用誠懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。 如果五歲的孩子把他寫給奶奶的致謝信交給你看，你發(fā)現(xiàn)信上的字非常潦 草，你不應(yīng)該只說：“這是什么呀？拿回去重寫一遍?！蹦憧梢晕竦馗嬖V他： “這上面的字不是你寫的最好看的字。我見過你寫的更漂亮的字。為什么不寫一 張更漂亮的呢？”通過實(shí)事求是的評價(jià)，你可以贏得孩子對你的信任。用委婉的 方式表達(dá)出實(shí)際情況能夠鼓勵(lì)孩子在做事時(shí)盡更大的努力。 3. 傳統(tǒng)方法：自我表現(xiàn)的機(jī)會越多，越容易培養(yǎng)孩子的自尊心。 先前的老話“大人說話時(shí)，小孩別插嘴”已經(jīng)被人推翻了。有專家告訴父 母，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)出腦海中的真實(shí)想法。有些人甚至允許孩子說這樣的話， 如“我就不，傻瓜”，“你是個(gè)大笨蛋”等，他們認(rèn)為讓孩子表達(dá)出自己的感情 并無不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達(dá)想法(不顧忌任何后果)，會讓他 們覺得自己有很大的自主權(quán)，而這樣反而會讓孩子產(chǎn)生不安全感。 有些自我表達(dá)方式會傷害他人??同時(shí)也會給自己帶來傷害。 如果你聽到孩子說了一些不友善或者沒禮貌的話，你應(yīng)該堅(jiān)決予以制止， 即使他當(dāng)時(shí)是出于憤怒和傷心也不行。 千萬不能為孩子找借口(“他之所以這樣， 是因?yàn)樗械胶芪保?或者“他實(shí)在太累、 太餓了， 沒能控制住自己的情緒”。 ) 相反，你應(yīng)該指出孩子的錯(cuò)誤。例如，你可以說：“你太沒禮貌了?！蹦銘?yīng)該告 訴孩子，以后你不希望再聽到他用這樣的語氣說話，隨后結(jié)束這次討論。這樣的 教育方式并不會傷及孩子的自尊心。事實(shí)上，這樣一來，孩子以后就會逐步克服 情緒失控的問題，并且增強(qiáng)他的安全感。 4. 傳統(tǒng)方法：讓孩子自己做選擇，增強(qiáng)他們的自我意識。 這一傳統(tǒng)教育理念的根據(jù)是：當(dāng)你讓孩子自己講述他生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴時(shí)，他會為自己獨(dú)立做決定而感到信心備增。這并非完全正確，因?yàn)檫@樣做容 易使孩子得意忘形。 許多父母現(xiàn)在不得不耐心聆聽孩子細(xì)數(shù)身邊發(fā)生的每一件瑣 事。 有限的選擇權(quán)可以讓孩子生活的世界更真實(shí)。 事實(shí)上，生活中沒有無窮無盡的可能性。你不可能對身邊發(fā)生的每一件事 做出選擇， 學(xué)會處理生活道路上出現(xiàn)的大事小情，即使是令你感到不快的事也沒 有關(guān)系， 這有助于培養(yǎng)孩子樂觀通達(dá)的生活態(tài)度。如果你讓孩子對他生活中的一 切事情做主??何時(shí)離校， 飯前是否該吃零食，看哪些電視節(jié)目??那么你幫助孩子 培養(yǎng)起來的不是自尊，而是特權(quán)意識。 5.傳統(tǒng)方法：向孩子解釋所發(fā)生的一切。 許多家長都有這樣一條認(rèn)識，他們有必要向孩子解釋清楚自己為什么會要 求他做這做那。專家認(rèn)為，如果家長不是簡單地指使孩子，將有助于孩子培養(yǎng)自 我意識。但是有些時(shí)候向孩子解釋某件事情的重要性卻會難倒爸爸、媽媽。而且 解釋和辯解會讓孩子感到不知所措，他們分不清哪一個(gè)更重要。由于未來的世界 復(fù)雜多變，這樣的教育方法會讓孩子滋生煩躁情緒，而不是自信。 有些時(shí)候，你只管發(fā)號施令，這并無不妥。 當(dāng)孩子向你發(fā)問，“為什么我必須這樣做”，你偶爾也可以這樣回答他： “因?yàn)槲沂悄愕募议L，我說你要這樣做，你就得這樣做。以后我會告訴你為什 么?！边@樣的回答會讓孩子明白，有些時(shí)候他們必須做某些事情，而且不必明白 為什么。最終，孩子會發(fā)現(xiàn)你要求他們做的事情是有道理的。這樣的事多了，孩 子會逐漸明白，他可以完全信賴他最愛的大人，也就是你，因?yàn)槟憧偸翘幪帪樗?著想。 6.傳統(tǒng)方法：孩子越能干，就會越自信。 根據(jù)這條教育理念，孩子越早接觸各種不同的活動，他們獲得啟蒙的時(shí)間 的就越早。結(jié)果，家長們在孩子還未出生時(shí)，便讓他們聆聽莫扎特的音樂，讓他 們隔著嬰兒床的柵欄看教育節(jié)目錄像帶， 孩子剛上幼兒園就帶著他們?nèi)ド细鞣N培 訓(xùn)班。在這樣的環(huán)境下成長起來的一代兒童整日里忙忙碌碌，他們甚至需要用 PDA 來安排活動時(shí)間。 ：少參加活動，多接觸社會。 當(dāng)孩子的日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候， 他們有可能對各種活動敷衍了事， 而你最終可能成了試圖干涉孩子生活的人，而不是與他們一起分享快樂的生活。 各種后勤工作，接孩子上下學(xué)，幫助他們檢查各種用具等將占據(jù)你的全部生活。 事實(shí)上， 把孩子管得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)并不能有助于培養(yǎng)他的自尊心，反而讓他疏遠(yuǎn)了和的 關(guān)系。所以，父母最好趕快減輕孩子繁重的負(fù)擔(dān)，讓他有更多的時(shí)間享受家庭生 活的樂趣。孩子會因此覺得身心放松，你也同樣能從中感受到快樂。你和孩子之 間的關(guān)系因而變得更融洽，而這種愛的紐帶正是培養(yǎng)孩子自信心的基礎(chǔ) |
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