?    初中生心理輔導(dǎo)講座講話稿

同學(xué)們： 

你們好！很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)同你們坐在一起共同探討問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是，你們現(xiàn)在正處于人生中一個(gè)最為美好的階段。美好體現(xiàn)在哪里？就體現(xiàn)在你們的青春，你們的活力上。青春無(wú)限，活力四射，多么美好啊是。所以，你現(xiàn)在可以為你們所擁有的這份美好偷著樂(lè)一下。 

 好，偷樂(lè)完了，我們?cè)賮?lái)想想，為什么有的同學(xué)處在這么美好的一個(gè)階段，卻絲毫沒(méi)感覺(jué)到生活的美好。首先我想問(wèn)問(wèn)大家，怎么樣的生活你才認(rèn)為是美好的呢？擁有強(qiáng)健的體魄嗎，但如果整天悶悶不樂(lè)、郁郁寡歡的，是美好的嗎？擁有美麗的容貌嗎，但容貌會(huì)衰老的啊。李宗盛不是有句歌詞是“擁有美麗的容顏是否就是擁有春天”嗎。還是有萬(wàn)貫家財(cái)？張國(guó)榮不有百萬(wàn)家產(chǎn)嗎，但是他卻因抑郁跳樓自殺了。人家鐘鎮(zhèn)濤不說(shuō)我負(fù)債幾億都沒(méi)跳樓呢。 

 同學(xué)們，由此可見(jiàn)，一個(gè)美好的人生，首先必須具備的條件是什么？健康，而且并不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。沒(méi)有健康的心理，我們的人生同樣不會(huì)美好。我們?nèi)说男睦砥鋵?shí)就象是個(gè)球體，球一施壓力就會(huì)變形。我們的心理也承受著外界各種各樣的壓力，有的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了就自暴自棄，有的和同學(xué)相處不好了，有的缺乏自理能力，老是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有的過(guò)于自卑，老是覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，這些都是影響我們健康的心理問(wèn)題。所以說(shuō)，心理問(wèn)題是非常普遍的，我們每個(gè)人在人生的某個(gè)階段都會(huì)碰到這樣那樣的困惑，有的通過(guò)自己的心理調(diào)節(jié)或朋友的開(kāi)導(dǎo)解決了，有的卻仍積聚在心里，甚至有的會(huì)越積越深最終導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。 

 比如馬加爵，小的時(shí)候是非常聰明，聽(tīng)話的好孩子。但是，童年的自卑，孤僻，不善于和人相處這些心理上的小問(wèn)題，沒(méi)有被重視，也沒(méi)有加以疏導(dǎo)處理??一點(diǎn)點(diǎn)積累，無(wú)法承受的時(shí)候，最終導(dǎo)致他嚴(yán)重的心理問(wèn)題產(chǎn)生，用極端的方法去處理他和同學(xué)之間的矛盾，殺害他的同學(xué)??. 

 所以同學(xué)們，你們可不要忽視了這些象感冒一樣的心理問(wèn)題，感冒厲害起來(lái)后果還是挺嚴(yán)重的呢。那么，在初中階段有哪些問(wèn)題是比較普遍同學(xué)們都必須注意的呢？ 

首先，我想就是學(xué)習(xí)類問(wèn)題。學(xué)習(xí)可是我們?nèi)松拇笫?，是提升我們的唯一方法，也是使我們的人生變得美好的有力手段。這里又說(shuō)到美了，我希望同學(xué)們對(duì)美能有正確的認(rèn)識(shí)。擁有迷人的臉蛋，苗條的身材，是美，擁有朝氣蓬勃的青春，也是美，所以同學(xué)們，你們都是美的。但是，外貌的美和你們現(xiàn)在擁有的青春的美都不是永恒的，因?yàn)槿蓊仌?huì)衰老，青春會(huì)流逝，而有一種美不會(huì)衰老，這就是魅力。

我曾經(jīng)看到過(guò)鈴木大拙在他的書中記載了一個(gè)日本江戶時(shí)期的故事。大家知道日本參禪過(guò)程中提倡的是茶禪一體，人喝茶，茶道本身就是參悟的過(guò)程。那么他寫道，當(dāng)時(shí)有一個(gè)著名的茶師，他跟隨著他一個(gè)顯赫的主人，有一天主人要去京城里辦事，舍不得離開(kāi)他這么多天，說(shuō)你跟我去吧，每天好給我泡茶。那個(gè)時(shí)候是一個(gè)浪人、武士很紛亂的時(shí)候，所以這個(gè)茶師就很害怕，他說(shuō)你看我又沒(méi)有武藝，咱們路上遇到點(diǎn)事可怎么辦？他主人說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你打扮成武士的樣子，你挎一把劍不就完了嗎？你跟著我走吧。那茶師呢就哆哆嗦嗦地?fù)Q上了武士的衣服跟著主人走了。 

 等到了京城主人去辦事了，茶師自己在外面溜達(dá)，一出門，就真碰上了一個(gè)浪人。浪人上去就挑釁，說(shuō)你也是武士?。磕窃蹅z比比劍吧。這茶師只好老老實(shí)實(shí)地說(shuō)我就是個(gè)茶師，我不懂武功。這個(gè)浪人就得寸進(jìn)尺，說(shuō)你既不是一個(gè)武士，你穿著武士的衣服，你就有辱尊嚴(yán)，那我就更應(yīng)該跟你比，你就更應(yīng)該死在我的劍下了。茶師一想，也是啊。就跟他講，你看我主人給我的事還沒(méi)辦完，你容我?guī)仔r(shí)時(shí)間，今天下午我跟你還約在這個(gè)池塘邊見(jiàn)。那個(gè)浪人想想就答應(yīng)了，說(shuō)那你一定來(lái)。 

 這個(gè)茶師就走了，他直奔京城里面最著名的大武館，去了一看，所有學(xué)劍的人在門前都排著大隊(duì)。他來(lái)不及等，分開(kāi)人群就沖進(jìn)去，直接到大武師的面前跟他說(shuō)，求你教給我一種作為武士最體面的死法。武館的主人當(dāng)時(shí)就驚詫了，他說(shuō)來(lái)我這兒所有的人都是為了求生，你是第一個(gè)求死的，你是為什么？ 

他說(shuō)我是個(gè)茶匠，我就只會(huì)泡茶，但是我今天遇到了這么個(gè)情形，我不能不跟人家決斗了，我想死得有尊嚴(yán)一點(diǎn)。 

 武館的主人說(shuō)，你是這么著名的一個(gè)茶師，那好吧，你再為我泡一遍茶。 茶師想了想，很傷感，說(shuō)這可能是我在世界上泡的最后一遍茶了。所以他就做得很用心，他很從容地看著山泉水在小爐上燒開(kāi)，很從容地把茶葉放在里面，洗茶、濾茶、然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把茶倒出來(lái)，捧給這個(gè)武館的主人。 

 這主人就這么一直看著他這個(gè)過(guò)程，看完了以后他喝了一口茶，他說(shuō)：這是我一生中能喝到的最好的茶，但是在這個(gè)時(shí)刻，我可以告訴你，你已經(jīng)不必死了。     茶師說(shuō)：哦？你要教給我什么嗎？ 

他說(shuō)：我不教你，你只記住，你用泡茶的心去面對(duì)那個(gè)浪人，我就告訴你這一句。 

這茶師就回去了?；厝ニ匆?jiàn)那個(gè)浪人已經(jīng)在那等他了。浪人很囂張，當(dāng)時(shí)就拔出劍來(lái)，說(shuō)：你回來(lái)了，那我們來(lái)開(kāi)始比武吧。 

茶師就老在想著那句話，說(shuō)我心泡茶的心面對(duì)他。所以他就不著急，他笑笑地看定了對(duì)方，然后從容地把自己頭上的帽子取下來(lái)，端端正正放在旁邊，然后解開(kāi)身上寬松的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)疊好，壓在帽子下。他還笑笑地看著對(duì)方，拿出綁帶把自己里面的衣服袖口扎緊，再拿出綁帶把褲腿也扎緊，他從頭到腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地在裝束自己，一直氣定神閑。對(duì)面這個(gè)浪人就越看越惶恐，越看越惶恐，因?yàn)椴恢浪涔τ卸嗌?，就被他的眼神和笑容給嚇得內(nèi)心心虛起來(lái)。     等到這個(gè)茶師全都裝束停當(dāng)，最后一個(gè)舉動(dòng)就是拔出他的劍來(lái)，歨，就揮向了半空，然后棒喝一聲，停在了那里。因?yàn)樗膊恢涝偻略撛趺从昧恕?/span>     他停在那以后，這個(gè)浪人噗通就給他跪下了，說(shuō)我求你饒命，你是我這一輩子見(jiàn)過(guò)最有武功的人。 

 畫外音：于丹教授通過(guò)這個(gè)小故事再次告訴我們，心靈的力量是無(wú)窮的，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)各種各樣不同的人，我們往往感到無(wú)力應(yīng)付，其實(shí)只要我們自己有一顆從容鎮(zhèn)靜的內(nèi)心，有一種心靈的勇敢，我們就可以變得堅(jiān)強(qiáng)，就可以表現(xiàn)出勇敢，所以毫無(wú)武功的茶師憑借內(nèi)心的定力能夠戰(zhàn)勝囂張的日本浪人。 

魅力表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)之一就是由學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)和修養(yǎng)。一個(gè)有知識(shí)和修養(yǎng)的人，無(wú)論在什么情況下都會(huì)表現(xiàn)得從容不迫，聰慧睿智。所以同學(xué)們，如果你沒(méi)有令自己滿意的容貌，也不要傷心失望，因?yàn)槟憧梢該碛泻筇鞂W(xué)得的知識(shí)與修養(yǎng)。這可是一筆可以終生享有的誰(shuí)也偷不去、也丟不了的財(cái)富。 所以同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，千萬(wàn)不要放棄了這使自己變美的機(jī)會(huì)。 

 你們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，將來(lái)不一定全用得上，但知識(shí)的積累對(duì)我們自身卻有一種潛移默化的作用。它能使你思想敏銳，聰明睿智，胸懷博大，深沉豁達(dá)，使你的“內(nèi)容”豐富。修養(yǎng)和知識(shí)是共同促進(jìn)的。缺乏修養(yǎng)的人心地狹隘，私心重，受不得半點(diǎn)委屈，一不如意，就有發(fā)不完的牢騷怨氣，和別人處不好，自己心情也不舒暢。所以，今天有這樣好的條件讀書、學(xué)習(xí)，應(yīng)該珍惜。學(xué)得多，是你自己的財(cái)富；學(xué)得少，是你自己的損失，是你在放棄使變得有魅力的機(jī)會(huì)。     有的同學(xué)現(xiàn)在可能一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，或許是因?yàn)槟銖男W(xué)剛升入初中，一時(shí)適應(yīng)不了初中生活的緣故，所以千萬(wàn)不要因此就放棄了學(xué)習(xí)。等你逐漸適應(yīng)了，成績(jī)自然就會(huì)趕上去了。你們都正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，腦力智力都在逐漸提高，而女同學(xué)發(fā)展速度要快于男同學(xué)。所以，你們當(dāng)中如果有男同學(xué)現(xiàn)在成績(jī)不理想，你可不要認(rèn)為自己很笨，或許有一天你會(huì)突然變得聰明起來(lái)，思維活躍，頭腦靈活。但是，如果你現(xiàn)在放棄了學(xué)習(xí)，那將來(lái)即使你再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有基礎(chǔ)是造不起房子的。 

  現(xiàn)在好多同學(xué)喜歡看電視、玩電腦。電視、電腦能讓我們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)很多知識(shí)，但這種直接作用于視覺(jué)的影像，對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)作用微乎其微。養(yǎng)成看電視習(xí)慣的孩子，往往大腦習(xí)慣性地接受影視中的直觀表現(xiàn)，進(jìn)而使大腦養(yǎng)成懶惰習(xí)氣，不積極思考，結(jié)果腦子會(huì)越來(lái)越遲鈍，而且對(duì)眼睛也不好。好多同學(xué)愛(ài)吃方便面，好吃、拿過(guò)來(lái)就吃，吃完了把包裝袋一扔，的確很方便，卻沒(méi)有我們成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)。整天吃方便面，肯定會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響身體健康。電視就象方便面，好吃而沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期看電視，會(huì)讓人變得浮躁、淺薄。(當(dāng)中引入小燕子的例子)因此，我建議同學(xué)們，除了有選擇地看一些新聞、自然或社會(huì)專題、知識(shí)性節(jié)目外，還是少看電視，多讀點(diǎn)書。在讀書的過(guò)程中感受文字的美、意境的美，讀的同時(shí)，會(huì)讓你思索、想象，讓你有思想，有深度。 

 有這么一個(gè)比喻，說(shuō)人就象一個(gè)袋子，空袋子是立不起來(lái)的，只會(huì)癱在地上；裝滿東西，才會(huì)站得穩(wěn)當(dāng)；但如果里面裝的是臟東西，它就會(huì)腐爛掉。我希望大家都用好的東西來(lái)充實(shí)自己，自覺(jué)地拒絕丑陋的東西。什么是丑陋的，相信同學(xué)們都有辨別力。 

有時(shí)，我們說(shuō)一個(gè)人，長(zhǎng)得不算漂亮，但氣質(zhì)很好。我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)比長(zhǎng)得漂亮好得多。是豐富的知識(shí)、良好的修養(yǎng)，才使人具有了這種高雅的氣質(zhì)。這才是到老不變的美。希望同學(xué)們都能勇于追求這種美。 

 這里就說(shuō)到了我要講的第三個(gè)方面，就是交友的問(wèn)題。我們?nèi)说囊簧擞H人以及你們將來(lái)會(huì)有的愛(ài)人之外，還有一類人是必不可少，那就是朋友。人生中如果缺少友情，那可是一件很糟糕的事情。有位大學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從人生中摒棄友情就等于從世界上驅(qū)走太陽(yáng)，真正友人就是照耀人生的太陽(yáng)，是最珍貴之寶?！蹦憧?，太陽(yáng)我們能缺少嗎？同樣的道理，友情也少不得。正因?yàn)檫@樣，友情經(jīng)常成為美的載體，出現(xiàn)在千古流傳的文學(xué)作品之中。 

 同學(xué)們能背誦王維的《渭城曲》嗎？（渭城朝雨浥清塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.)這四句詩(shī)之所以會(huì)流芳百世，最主要是因?yàn)樽詈髢删??！拔业呐笥?，再喝一杯吧！過(guò)了陽(yáng)關(guān)，我就無(wú)法陪你遠(yuǎn)去了??”此時(shí)此刻，一股非常憂郁的友情傷感從胸中蕩起，撞擊著朋友的心扉，這首詩(shī)就是因?yàn)樽プ×巳藗儗?duì)友情的珍視和感受，打動(dòng)了人們的心靈，所以代代相傳。     你看，多么美好的友情??！所以，同學(xué)們，多去交些朋友吧，這樣會(huì)使你更加覺(jué)得生活的美好。 

但是，我們?cè)S多同學(xué)在處理和朋友的關(guān)系問(wèn)題上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，從而給友情大大打上了折扣。現(xiàn)在在學(xué)生中經(jīng)常流傳著這樣的話，說(shuō)朋友朋友就是用來(lái)利用的。這算哪門子的朋友?。看嬖诶骊P(guān)系的都不能稱其為真正的朋友。 

真正的友情，首先是建立在平等關(guān)系上的。同學(xué)們，如果我們用心觀察，用心分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多友情的失落，都是由于互相之間的不平等造成的。我們所談的平等，是人格上的平等，情感上的平等，精神上的平等，心靈上的平等。這點(diǎn)非常重要。 

 異性交往要掌握適度。所謂“適度”原則，是指異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌發(fā)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而造成交往雙方的心靈傷害；既不過(guò)多地參與異性之間的“單獨(dú)活動(dòng)”，也不在異性面前如臨大敵，拒不接納異性的熱情與幫助。曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，他在下樓梯的時(shí)候不小心碰了另外一個(gè)同學(xué)。本來(lái)這是一件小事情，但他不但不肯道歉，反而說(shuō)“你也不去問(wèn)問(wèn)我是誰(shuí)？”他這就是沒(méi)有把自己放到與別人同等的地位上。這樣他也交不到真正的朋友 

同學(xué)們，接下來(lái)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)校園暴力。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題：你是否遭遇過(guò)校園暴力？你知道校園暴力的危害嗎？如何預(yù)防校園暴力？你有沒(méi)有暴力傾向？和同學(xué)們發(fā)生矛盾你是怎么處理的？ 我這里有一個(gè)小故事，叫做橡樹(shù)的“自衛(wèi)還擊戰(zhàn)”。 

 在美國(guó)的東北，生長(zhǎng)著大片的橡樹(shù)林。有一年橡樹(shù)上突然長(zhǎng)了一種名叫舞毒蛾的害蟲，由于這是一種極難撲滅的害蟲，所以美國(guó)政府并沒(méi)有組織人力進(jìn)行大規(guī)模的治理，也沒(méi)有噴灑任何農(nóng)藥，所以大片的橡樹(shù)葉子被吃得一干二凈。但是過(guò)了一段時(shí)間奇跡出現(xiàn)了，橡樹(shù)又重新長(zhǎng)出了新芽新葉?？茖W(xué)家在驚喜之余，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)橡樹(shù)葉子中含有大量的單寧酸，橡樹(shù)就是運(yùn)用這種自我保護(hù)的本領(lǐng)戰(zhàn)勝了舞毒蛾，重新煥發(fā)了新生。       故事聽(tīng)完了，同學(xué)們一定有所感悟：一株幼苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，僅靠大自然提供的陽(yáng)光、空氣、水分及所需的養(yǎng)料是不夠的，其自身還必須具有抵制各種病蟲害的能力。我們青少年就像一株株茁壯成長(zhǎng)的幼苗，要成為國(guó)家的棟梁之才，也必須具有橡樹(shù)的這種本領(lǐng)，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)能力 

當(dāng)前校園暴力問(wèn)題，已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)教育領(lǐng)域的一大頑癥，長(zhǎng)期困擾著世界各國(guó)的政府和人民。在美國(guó)，每年都要發(fā)生數(shù)十起校園槍擊事件、數(shù)千起校園暴力案件，造成無(wú)數(shù)無(wú)辜的在校學(xué)生受到傷害。在我國(guó)，校園暴力案件也是不斷攀升，居高不下。根據(jù)百度網(wǎng)的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，有50%的學(xué)生表示身邊存在校園暴力，11%的學(xué)生表示曾經(jīng)遭遇過(guò)校園暴力。有15%的學(xué)生表示自己存在暴力傾向，可能會(huì)用暴力解決問(wèn)題。僅今年以來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)上熱炒的校園暴力事件就多達(dá)17起，造成了極為惡劣的社會(huì)影響。今年2月，云南省墨江哈尼族自治縣第一中學(xué)高一學(xué)生小張因與同學(xué)小林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，持匕首將勸架的高三學(xué)生小趙刺死，將小林刺傷。 

這些情況都表明，校園暴力問(wèn)題不再遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，而且形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，危害越來(lái)越嚴(yán)重。校園暴力，已經(jīng)成為當(dāng)前影響我國(guó)青少年教育事業(yè)的發(fā)展前進(jìn)、影響未成年人成長(zhǎng)進(jìn)步、影響我國(guó)社會(huì)和諧的嚴(yán)重問(wèn)題，必須引起同學(xué)們的高度重視。 

當(dāng)前，校園暴力表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是起因小。都是雞毛蒜皮的小事，引發(fā)了校園暴力事件。不是我瞪了你一眼，就是你弄壞了你的東西。比如云南墨江縣校園暴力案件中，就是因?yàn)閷W(xué)生甲把牛奶不小心撒在了乙的書上，兩人發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后其中一人拔刀，導(dǎo)致命案。二是手段惡劣。不少校園暴力的場(chǎng)面觸目驚心、令人發(fā)指。有的校園暴力中，男生直接使用匕首或者其它管制刀具，將對(duì)方刺死刺傷，手段十分殘忍。三是女性校園暴力案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。長(zhǎng)久以來(lái)一直被人們認(rèn)為柔弱的女生，有的竟然成為了校園暴力事件的“大姐大”。今年以來(lái)網(wǎng)絡(luò)的熱炒的校園暴力案件，主角都是女生，年齡只有十六七歲，實(shí)施暴力的原因僅僅是看對(duì)方不順眼，或者是所謂的“男友之爭(zhēng)”。這種現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的高度重視。 

校園暴力的原因是多方面的，有內(nèi)因，也有外因。從外因來(lái)講，有社會(huì)的原因，如暴力影視、暴力網(wǎng)絡(luò)游戲、封建迷信，都會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生不良影響和誘惑。也有家庭、學(xué)校、政府等多方面的原因，但辯證法告訴我們，在事物發(fā)展的過(guò)程中，外因是次要的，內(nèi)因才是決定性的因素，我們更應(yīng)該從自身來(lái)找原因。 

1、不懂法不學(xué)法。校園暴力一個(gè)很重要的原因就是不學(xué)法、不懂法、不守法。他們大多不知道法律的相關(guān)規(guī)定，不知道自己行為的社會(huì)危害性，不知道自己行為的嚴(yán)重后果，更不知道自己的行為會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁，由此無(wú)所畏懼，為所欲為。結(jié)果，不但傷害了他人，自己也受到了法律的制裁。 

2、講哥們姐們義氣。不少同學(xué)崇尚江湖“義氣”，稱兄道弟，拉幫結(jié)伙，如果有兄弟姐妹被欺侮了，那就是和自己過(guò)不去，于是集體出動(dòng)，報(bào)一箭之仇。為了“哥們兒義氣”，信奉“為朋友兩肋插刀”的觀念，不考慮打架斗毆可能造成的嚴(yán)重后果。有的和校外不良青年講江湖義氣，遇事向校外的無(wú)業(yè)青年求助，導(dǎo)致發(fā)生聚眾斗毆、傷害同學(xué)的惡性案件。 

3、不會(huì)溝通交流?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)的過(guò)程中一帆風(fēng)順，沒(méi)有嘗過(guò)生活的艱辛，不知世事的艱難，因此有的孩子心理比較脆弱，在遇到壓力、挫折、委屈時(shí)，不會(huì)敞開(kāi)心扉與別人交流，不會(huì)與老師、父母、同學(xué)溝通自己的想法，而是自己默默地承受，因此很容易發(fā)生極端的違法犯罪行為。今年11月18日晚，陳家灣廣場(chǎng)的便民系統(tǒng)觸摸屏被人砸毀，損毀價(jià)值大約4000余元。根據(jù)我們派出所調(diào)閱視頻監(jiān)控錄像，查出是十六中在校初中學(xué)生徐某，因考試成績(jī)不理想，在放學(xué)時(shí)為了發(fā)泄，用石頭將觸摸屏砸毀。 

4、容易沖動(dòng)。同學(xué)們，沖動(dòng)是魔鬼。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活過(guò)程中，難免會(huì)和周圍的人發(fā)生一些誤會(huì)，產(chǎn)生一些矛盾，這是不可避免的。發(fā)生了矛盾怎么辦？有的同學(xué)遇事不冷靜，不懂得包容和諒解，不懂得正確處理矛盾，結(jié)果為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而報(bào)復(fù)傷人。在云南墨江縣發(fā)生的校園血案中，當(dāng)事人就是和同學(xué)發(fā)生沖突后突然爆發(fā)，拔刀傷人。  

5、過(guò)早戀愛(ài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有36%的校園暴力案件，起因都涉及早戀問(wèn)題。十月份六中的校園暴力案件中，就是兩名女生發(fā)生矛盾后，其中一名女生的男友參與其中，進(jìn)而引發(fā)了血案。上海的熊姐打人視頻中，也是因?yàn)樾芙銘岩蓪?duì)方搶了她的男友，所以組織人員對(duì)其毆打。可以說(shuō)，初高中階段早戀的學(xué)生，一般都是不安心于學(xué)習(xí)的學(xué)生，某種程度上講，也是不安份守已的學(xué)生，很容易發(fā)生一些“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”的問(wèn)題，也很容易引發(fā)校園暴力現(xiàn)象。

以上這些，都是發(fā)生校園暴力的因素，可能還有一些原因，同學(xué)們可以自己分析、探討、寫寫心得體會(huì)。 

接下來(lái)，我們談?wù)勵(lì)A(yù)防校園暴力的方法。 

1、學(xué)習(xí)法律、立大志向。同學(xué)們，一切校園暴力，都是從缺乏遠(yuǎn)大理想、放松學(xué)習(xí)開(kāi)始的。所以，只要勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，建立正確的人生觀和世界觀，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，陶冶情操，就沒(méi)有時(shí)間和別人爭(zhēng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)輸贏，爭(zhēng)高下，就沒(méi)有時(shí)間去思考怎么對(duì)付別人、報(bào)復(fù)別人。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律。今后，要學(xué)會(huì)把法律作為處理糾紛、處理矛盾的準(zhǔn)繩，只要是違法的事情，都堅(jiān)決不做，只要是發(fā)生了沖突，都要通過(guò)合法的手段來(lái)解決。 

2、遠(yuǎn)離早戀、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。記住，戀愛(ài)是成年人的事情。在校期間是人的一生中最寶貴的打基礎(chǔ)、抓學(xué)習(xí)的時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去戀愛(ài)。否則，你就會(huì)失去根基，失去基礎(chǔ)，就會(huì)變成“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。麻煩就會(huì)接踵而至，校園暴力對(duì)你也會(huì)乘虛而入。同時(shí)，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，特別是要遠(yuǎn)離暴力電影、電視劇，遠(yuǎn)離暴力網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)檫@些東西在不知不覺(jué)中會(huì)培養(yǎng)你的暴力傾向，形成用暴力解決沖突、暴力解決矛盾的習(xí)慣和行為模式。在網(wǎng)絡(luò)上殺人殺習(xí)慣了，在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)冒出這樣的念頭。所以，要培養(yǎng)高尚的生活情趣，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 

3、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)交流。遇到不順心的事，或者與別人發(fā)生沖突，遭遇到校園暴力，要及時(shí)向老師、學(xué)校求助，向家長(zhǎng)求助，向警方求助。求助的對(duì)象年紀(jì)越大越好，因?yàn)槟昙o(jì)越大，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越豐富，解決矛盾沖突的正確方法越多。求助的單位越權(quán)威越好。比如向警方求助，公安機(jī)關(guān)一定會(huì)公平公正、依法處理，會(huì)依法保護(hù)你的正當(dāng)權(quán)益。相反，千萬(wàn)不要向社會(huì)上的所謂朋友、無(wú)業(yè)青年求助。他們只會(huì)讓事情變的更糟、更復(fù)雜、更麻煩。 

4、學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)包容。特別是要正確面對(duì)挫折，正確面對(duì)沖突。在挫折面前學(xué)會(huì)冷靜，在沖突面前學(xué)會(huì)包容。在這里，我送大家兩句話。這是《周易》上的兩句經(jīng)典，也是清華大學(xué)的校訓(xùn)。就是：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”什么意思呢？天行健，就是宇宙、世界的運(yùn)行規(guī)律，剛勁強(qiáng)健，生生不息，不受任何事物影響，不受任何因素束縛。君子，也就是人，就要天一樣，自強(qiáng)不息，百折不撓，不怕挫折，英勇頑強(qiáng)。同學(xué)們有了什么挫折，比如考試沒(méi)考好，成績(jī)上不去，都不要自暴自棄，不要看別人不順眼，和別人發(fā)生沖突，而應(yīng)該頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為，斗志昂揚(yáng)。我希望大家都有這樣遠(yuǎn)大的雄心壯志，有這樣頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌。這樣，就不會(huì)被挫折所壓倒，不會(huì)被困難所屈服。地勢(shì)坤，就是指大地的地勢(shì)博大寬廣，一望無(wú)際，沒(méi)有什么不能包容，沒(méi)有什么不能承載。人，就要像大地一樣，要有博大的胸懷，要有深厚的道德，去承載萬(wàn)事萬(wàn)物，去包容一切。同學(xué)們遇到了什么不順心的事，和同學(xué)爭(zhēng)吵了，被別人欺負(fù)了，被老師批評(píng)了，被家長(zhǎng)埋怨了，特別是和同學(xué)發(fā)生了矛盾、沖突、糾紛，都要有正確的心態(tài)，保持理智，保持冷靜，保持平和，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容，這樣，就不會(huì)沖動(dòng)，不會(huì)使用暴力，不會(huì)走歪門邪道，不會(huì)發(fā)生校園暴力。 

同學(xué)們，我們學(xué)校是出人才的學(xué)校，你們有愛(ài)護(hù)你們的家長(zhǎng)，有最優(yōu)秀的學(xué)校老師，有來(lái)自國(guó)家、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，只要你們胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，就一定能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步，前程似錦，成為國(guó)家的棟梁，擁有輝煌燦爛的明天！ 

謝謝大家