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                         開(kāi)心2013龍魂
                        
                        
                        2014-05-05
                        
                            
                        
                    
      
                    
      
                        
                        
      
                    
      
                    
                    
      
                        
      
                            
                        
      
                        
      
                            
                                
      
                                    
                                        
      

                                        
                                        

                                        
      

      
第一章 交流密碼：父母和孩子的對(duì)話

      

      	

      

      

      

　　		和孩子對(duì)話是一門(mén)有規(guī)則的獨(dú)特藝術(shù)，有它自己的含義。他們的信息里經(jīng)常有需要解讀的密碼。
      
　　孩子的問(wèn)題往往隱藏著他們真實(shí)的擔(dān)心、煩惱、憤怒、失望或者傷心。
      		


	·家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)出他們的感覺(jué)
      ·談話的原則：理解和共鳴
      ·針對(duì)孩子的感受作出反應(yīng)
      ·孩子的問(wèn)題：隱藏的含義
      
	




	
      
      		

      

      

      

      
	
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第二章  語(yǔ)言的力量：鼓勵(lì)和指導(dǎo)的更好方法

      

      	

      

      

      

　　		在心理療法中，從不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！被蛘摺澳愫馨?。”判斷和評(píng)價(jià)性的贊揚(yáng)都是要避免的。


	·對(duì)生氣孩子的回應(yīng)的方法
      ·當(dāng)孩子出問(wèn)題時(shí)：要回應(yīng)
      ·給孩子指導(dǎo)而不是批評(píng)
      ·學(xué)會(huì)稱(chēng)贊的步驟
      ·令人滿(mǎn)意和令人不快的稱(chēng)贊
      ·稱(chēng)贊對(duì)孩子不再有用了嗎
      
	






	
      
      		

      

      

      

      
	
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第三章  自取其害：沒(méi)有做錯(cuò)事的正確方法

      

      	

      

      

      

　　		恐嚇：不端行為的邀請(qǐng)函
警告是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)。如果他有一點(diǎn)點(diǎn)自尊的話，他就會(huì)再次違紀(jì)，以此向別人展示他不懼怕任何挑戰(zhàn)。



	·教育孩子懂禮貌不能粗魯
      ·對(duì)不誠(chéng)實(shí)：預(yù)防勝過(guò)調(diào)查
      ·被激發(fā)的謊言
      ·權(quán)威需要簡(jiǎn)短少說(shuō)更有效
      ·賄賂：“如果……那么”的謬誤
      ·恐嚇：不端行為的邀請(qǐng)函
      
	






	
      
      		

      

      

      

      
	
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第四章  責(zé)任：要求服從，不如傳輸價(jià)值觀

      

      	

      

      

      

　　		價(jià)值觀不可以直接傳授。孩子只會(huì)被那些他們愛(ài)戴、尊敬的人同化，通過(guò)模仿他們，孩子們吸收了他們的價(jià)值觀，并且成為孩子自己價(jià)值觀的一部分。


	·當(dāng)有矛盾時(shí)與孩子建立聯(lián)系
      ·醫(yī)治孩子的情感創(chuàng)傷
      ·長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃
      ·預(yù)期的目標(biāo)和日常實(shí)踐
      ·責(zé)任感的源泉
      
	





	
      
      		

      

      

      

      
	
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第五章  紀(jì)律：尋找替代懲罰的有效手段

      

      	

      

      

      

　　		懲罰無(wú)法制止不當(dāng)行為，只會(huì)讓肇事者在躲避偵查上更有技巧。當(dāng)孩子受到懲罰后，他們會(huì)想辦法更加小心，而不是更順從，或更有責(zé)任心。


	·教育孩子：鼓勵(lì)允許和禁止
      ·允許情緒，但要限制行為
      ·寬容和過(guò)分縱容
      ·被愛(ài)的需要
      ·尋找替代懲罰的有效手段
      
	





	
      
      		

      

      

      

      
	
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第六章  積極的養(yǎng)育：孩子生活中的一天

      

      	

      

      

      

　　		父母不要每天早上去叫醒上學(xué)的孩子，孩子討厭打擾他們的睡眠、破壞他們的美夢(mèng)的父母


	·上學(xué)：幫助比長(zhǎng)篇大論更好
      ·穿衣服：鞋帶的戰(zhàn)爭(zhēng)
      ·電視：裸露和死亡
      ·早餐：沒(méi)有道德說(shuō)教的進(jìn)餐
      ·好的開(kāi)始
      
	





	
      
      		

      

      

      

      
	
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第七章  妒忌：不幸的傳統(tǒng)

      

      	

      

      

      

　　		孩子不會(huì)懷疑家庭里妒忌的存在，他們?cè)缇椭蓝始傻暮x和影響。


	·同情的話語(yǔ)：妒忌的消除
      ·處理妒忌：語(yǔ)言和態(tài)度很重要
      ·表達(dá)妒忌：話語(yǔ)好于病癥
      ·誕生：介紹入侵者
      ·彷佛兄弟姐妹之間的入侵
      
	





	
      
      		

      

      

      

      
	
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第八章  孩子焦慮的一些來(lái)源：提供情感上的安全感

      

      	

      

      

      

　　		父母知道每個(gè)孩子都會(huì)有擔(dān)心和焦慮，但是他們不明白這些焦慮的來(lái)源。


	·由于生命終結(jié)而產(chǎn)生焦慮
      ·焦慮：內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致的后果
      ·由于內(nèi)疚而產(chǎn)生的焦慮
      ·通過(guò)準(zhǔn)備工作讓孩子安心
      
	




	
      
      		

      

      

      

      
	
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