創(chuàng)造性思維是發(fā)現(xiàn)孩子是否有潛能的重要因素。您的孩子有潛質(zhì)嗎？孩子的潛質(zhì)有多大？主要取決于您孩子的創(chuàng)造性思維有多少。

那么什么是創(chuàng)造性思維呢？它是指在創(chuàng)造性活動中所特有的思維過程，是一種高級的思維形式，是多種思維的綜合表現(xiàn)。首先，創(chuàng)造性思維是一種創(chuàng)造活動；其次，它是思維和想象的有機統(tǒng)一，需要對已有信息進行想象、構(gòu)思才能實現(xiàn)；再次，它具有突發(fā)性的特點，常被稱之為“靈感”；最后，它又是分析思維和直接思維的統(tǒng)一體現(xiàn)。

創(chuàng)造性思維具有四個顯著的特征：

一是流暢性：指對一特定的問題作出反應(yīng)時所產(chǎn)生的意見、辦法的數(shù)量。

二是靈活性：指對問題作出反應(yīng)時意見、辦法的質(zhì)量。

三是新穎性：指解決問題能從新角度，而不是慣常的思維方式，有超乎尋常的見解和意見。四是精密性：指對問題的意見、辦法修改補充得更為完善，使之更容易實現(xiàn)。

孩子在這四個特征中的不同表現(xiàn)，決定了孩子與孩子之間的巨大差異，同時也決定孩子未來的人生狀態(tài)，成功、快樂還是碌碌無為由此決定。

那么富有創(chuàng)造性孩子的特點是什么呢？

1、  喜歡用創(chuàng)造性的方式學(xué)習(xí)。這些孩子喜歡提問、猜測，總是試圖有新發(fā)現(xiàn)。他們愛動腦筋，積極尋找各種答案，不愿模仿別人，也不喜歡現(xiàn)成的答案。

2、  具有驚人的堅持性。一般3-6歲的孩子注意集中的時間是15分鐘，但創(chuàng)造性強的孩子只要他們迷戀上某個活動，他們能集中注意半小時甚至是1小時以上。

3、  在活動中常常表現(xiàn)出不尋常的計劃性和組織能力。這些孩子多大計劃性很強，在活動中計劃自己的行動，通常是活動發(fā)起的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。

4、  極具鉆研精神。這樣的孩子對某種物品或某事物不會輕易感到厭煩，他們總是積極地進行探索鉆研。

5、  富有想象力。這樣的孩子有豐富的想象力，他們喜歡創(chuàng)造性游戲，在游戲中扮演不同的角色，常常以想象的方式來參與成人社會生活的愿望。他們還喜歡自編自導(dǎo)故事，積極參加繪畫、美工的藝術(shù)活動，還能創(chuàng)造性地解決許多現(xiàn)實生活中的實際問題。

如果您的孩子具備上述五個特點，那么恭喜您，您的孩子已經(jīng)具備創(chuàng)造性潛質(zhì)，在未來的生活中一定是個有所建樹的人。

如果您的孩子沒有上述特點，或者缺乏幾個特點，那么家長就要設(shè)法幫助孩子建立這些特點，多給孩子提供做事的機會和參與活動經(jīng)歷，放手培養(yǎng)盡您所能給孩子一個與眾不同的美好人生。