1、（2013·北京）下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是(     )

A．足球守門員戴有防滑手套        B．騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

C．給自行車軸承中加潤(rùn)滑油        D．運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

答案：C

2、（2013· 福州）如圖4所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（    ）

答案：C

3、（2013·河北）下列敘述正確的是（    ）

A．相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力

B．靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止

C．行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用

D．馬拉車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

答案：B

4、（2013·長(zhǎng)沙）教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（　?。?/span>

A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力

B．粉筆刷所受磁力與黑板對(duì)粉筆刷的支持力是一對(duì)相互作用力

C．黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用

答案：C

6、（2013·河南）下圖為一木塊在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃攝影照片，所用閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮一次，拍下此時(shí)木塊的位置。由照片記錄可知木塊的速度此過程中________，木塊受到的摩擦力____________。(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)

答案：減小 ，不變。

7、（2013·蘇州）小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為　   　N；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力　  　（小于/等于/大于）10N。

答案：10；小于。

8、（2013·江西）如圖所示，是“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)。對(duì)比甲、乙兩圖，可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟        的大小有關(guān)；對(duì)比甲、丙兩圖?？芍瑒?dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的      有關(guān)。

答案：壓力，粗糙程度。

9、（2013· 廣州）如下圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。

①乙圖代表小明的圓點(diǎn) A 畫出其豎直方向受到的力

②小明再沿比桿勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為 f 滑、沿桿下滑受到的摩擦力為 f 桿，f 滑____f 桿（選填“>”，“=”，“<”）。

③若小明沿桿勻速向上滑，他受到的摩擦力的方向：______________

答案：（1）見下圖    （2）=     （3）豎直向上

10、（2013·北京）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小東認(rèn)為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體對(duì)接觸面的壓強(qiáng)有關(guān)。水平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，兩個(gè)大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小東的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

答案：

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把木塊A放在木板上，木塊B疊放在A上，用細(xì)線系住A并繞過滑輪，用彈簧測(cè)力計(jì)向上勻速拉動(dòng)，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁。

（2）把木塊B放在木板上，木塊A疊放在B上，重復(fù)步驟（1），記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₂。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：F₁=F₂

因?yàn)?span style="padding: 0px; margin: 0px;">A、B疊放在一起時(shí)對(duì)模板的壓力不變，但A、B得大小不同，受力面積不同，所以對(duì)木板得壓強(qiáng)不同。木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受拉力和摩擦力大小相等；兩木塊的粗糙程度一樣，疊放時(shí)對(duì)木板的壓力一定，所以兩次收到的摩擦力大小相等，F₁=F₂。因此滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體對(duì)接觸面的壓強(qiáng)無關(guān)，小東的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

11、（2013·黑河）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大??；

②接觸面的粗糙程度；

③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平　      　拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)　   　的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇　    　兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，　    　，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：　   　。小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是　        　。

答案：（1）勻速直線；二力平衡；（2）甲和丙；接觸面越粗糙；

（3）不可靠；沒有控制壓力大小不變。

12、（2013·武漢）玩滑板車是小朋友們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如圖所示，小朋友一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)            ；小朋友的另一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動(dòng)起來，腳離地后，由于          ，滑板車將繼續(xù)向右滑行。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑板車向右滑行時(shí)前輪對(duì)地面摩擦力的示意圖。

答案：變大；慣性；前輪對(duì)地面摩擦力的示意圖如下：

13、（2013·哈爾濱）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰以相同方式拉著同一個(gè)物體分別在水平地面和水平冰面上緩慢滑行，感覺在冰面上時(shí)更容易些。

(1)他猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與                       有關(guān)。

(2)他根據(jù)甲圖的方法，做一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其猜想。請(qǐng)你寫出操作步驟并對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證．（可根據(jù)需要適當(dāng)增加器材）

(3)小明所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，待測(cè)滑動(dòng)摩擦力約為8N．水平桌面上備有乙圖中的器材，請(qǐng)你幫他畫出能測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的裝置圖．（彈簧測(cè)力計(jì)重、滑輪重及滑輪與軸和線之間的摩擦忽略不計(jì)）

答案：

（1）接觸面的粗糙程度

（2）

把兩個(gè)相同的木塊按甲圖中的方式分別放在木板和棉布上，用測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁、F₂，比較F_l、F₂，得出結(jié)論。

若F₁=F₂，則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度無關(guān)；

若F_l≠F₂，則滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

（3）裝置圖如下：

14、（2013·常州）“摩擦力大小是與壓力有關(guān)，還是與重力有關(guān)？”，某小組利用下圖裝置進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)         原理測(cè)出摩擦力大小的。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變           大?。ㄌ睢皦毫Α被颉爸亓Α保?span style="padding: 0px; margin: 0px;">

（3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟②、③的數(shù)據(jù)    （填“能”或“不能”）說明摩擦力大小與壓力有關(guān)。

（4)直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下      不是其優(yōu)點(diǎn)。

A．不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)    B測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定

C．實(shí)驗(yàn)更容易操作    D．實(shí)驗(yàn)原理更合理

答案：（1）二力平衡 （2）壓力  （3）不能  （4）D

15、（2013·長(zhǎng)沙）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做　 　運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，　   　，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的。理由是：　           　。

答案：（1）勻速直線；（2）接觸面越粗糙；（3）沒有控制接觸面的粗糙程度不變。

16、（2013·包頭）為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平固定）。

第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖10甲所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；

第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；

第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示。（g＝10N/kg）

 ⑴ 請(qǐng)把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全。

⑵ 比較         兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與           無關(guān)。

⑶ 比較         兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與           有關(guān)。

⑷ 以上三次實(shí)驗(yàn)操作中均要求彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因?yàn)?u style="padding: 0px; margin: 0px;">                      是一對(duì)平衡力。

答案：⑴ 20，8.0  ⑵ 1、2，接觸面積   ⑶ 1、3，壓力   ⑷ 木塊所受拉力與摩擦力

17、（2013·南京）如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁、F₂和F₃，其中最大的是_______。

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，______________，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）在丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F₃為1.6N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為_______N。

答案：（1）F₃；接觸面粗糙程度越大；1.6．

18、（2013·煙臺(tái)）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)室備有如下器材：長(zhǎng)方體木塊、砝碼、長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩。

關(guān)于“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出以下猜想：

·摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

·摩擦力大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)，

（l)除此之外，你還有什么猜想？寫出你的猜想。

(2)請(qǐng)就你的猜想任選一種設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案（畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟）。

答案：（1）摩擦力大小與壓力的大小有關(guān)。

（2）裝置圖如下：

步驟：（1）把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F₁；

(2)把砝碼放在木塊上，重復(fù)步驟（1），記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F₂。

19、（2013·岳陽）如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　         　的關(guān)系。

（2）在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地　   　（選填“勻速”或“變速”）拉動(dòng)木塊，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學(xué)探究中的　    　（只填序號(hào)）。

A．提出問題       B．猜想與假設(shè)      C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)

（3）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，可知該次實(shí)驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮?u style="padding: 0px; margin: 0px;">　  　N。

答案：（1）接觸面的粗糙程度；（2）勻速；C；（3）2.4。