兩個分數三個梯度選對學校專業(yè)

——二三批次志愿考生填報志愿如何知己知彼準確命中

　　對于二三批次志愿考生來說，志愿填報是一項技巧性非常強的比照、選擇、預測、分析的綜合性思維判斷活動。在任何一種志愿填報模式下，考生都要把握好三點：一是要填報好批次志愿，即結合自己的高考分數，考慮填報提前批、一本、二本以及三本、高職等各個批次的志愿；二是要填好每一個批次志愿下的若干個院校志愿；三是要填好每個院校志愿下的各個專業(yè)志愿，本文所講的“兩個分數三個梯度”就是圍繞填好以上三點發(fā)揮作用的。

　　兩個分數——

　　不可或缺的參考系

　　“兩個分數”即院校錄取平均分和專業(yè)錄取平均分。在每年的高考錄取中基本上是按照“先學校投檔錄取后專業(yè)投檔錄取”的程序進行的，所以在錄取過程中就會產生兩個分數“學校錄取分數和專業(yè)錄取分數”。這兩個分數就成為志愿填報不可或缺的參照系。

　　在高校錄取中無論是對院校的投檔錄取還是專業(yè)的投檔錄取，一般都有三個分數：最高分、最低分、平均分。最高分即報考某院校和某專業(yè)的最高分的考生，最低分即報考某院校和某專業(yè)的最低分的考生。在高校錄取中處于最高分和最低分兩端的一是考生人數少不具有代表性。二是情況比較復雜，個別最高分考生也可能是因為志愿填報不當被錄取的，而個別最低分考生也可能是因為“擦邊球”而被冷門專業(yè)錄取。三是最高分和最低分都帶有加分或者照顧性質的。因此院校和專業(yè)的錄取最高分和最低分不一定能反映真實情況，所以錄取平均分在志愿填報中具有參考價值和指導意義。

　　根據高考的錄取實際，在每年高考錄取中，錄取分數都不是一個恒定的值，都是處于波動狀態(tài)的。在非平行志愿錄取模式下，院校的錄取分數呈現“大小年”變化，專業(yè)的錄取分數跨度也很大，同批次名牌重點大學和一般院校的錄取分數，以及同一院校熱門和冷門專業(yè)之間的分數往往要相差幾十分。實行平行志愿后，院校的錄取分數“大小年”狀態(tài)已不是很明顯，但是無論從院校錄取和專業(yè)錄取的分數看，仍然處于波動狀態(tài)，而這種分數的波動情況只憑一年或者兩年的分數，因為形不成明顯的周期曲線基本上看不出來，所以必須參考近三年的院校錄取平均分和專業(yè)錄取平均分，才能發(fā)現某個學校的各個專業(yè)錄取分三年來的波動規(guī)律，憑借這個規(guī)律有把握地填報志愿。

　　在高考志愿填報中“兩個分數”作用與功能主要有三個：梯度功能、區(qū)別功能和預測功能。

　　梯度功能：通過“兩個分數”即用本省當年院校或專業(yè)的錄取平均分，減去當年本省的某個批次的最低控制線，就可以分別求出院校批拔高度(某個院校當年錄取平均分高出某省、市、自治區(qū)最低控制線的幅度或分差)和專業(yè)批拔高度，將這些院校和專業(yè)按照批拔高度從高到低排列，就形成了“三個梯度”即批次志愿梯度、院校志愿梯度和專業(yè)志愿梯度。

　　區(qū)別功能：通過用“兩個分數”計算出院校和專業(yè)的批拔高度，可以找出歷年（三年來）某個院校和某個院校的若干個專業(yè)高出本省某個批次控制線分數幅度，即發(fā)現某個院校和某個院校的若干個專業(yè)在本省錄取分數的波動規(guī)律，以便看出哪些是熱門專業(yè)，哪些是冷門專業(yè)，在填報專業(yè)志愿時做到冷熱兼顧，形成良好的專業(yè)志愿梯度。

　　預測功能：通過“兩個分數”計算出院校和專業(yè)的批拔高度，根據某個院校在本省前三年和某個院校若干個專業(yè)前三年高出往年某個批次最低控制線的幅度，預測出這所院校和這所院校的某幾個專業(yè)當年高出本省某個批次分數的幅度，即預測功能，使得能夠形成相互照應的院校志愿梯度和專業(yè)志愿梯度態(tài)勢。

　　獲取三年院校錄取平均分和專業(yè)錄取平均分的主要途徑來自各省招生考試機構編寫《報考指南》等權威資料?！皟蓚€分數”在高考志愿填報中能夠真實地反映高校和專業(yè)的錄取情況，不僅能使考生對某所大學以往的錄取情況有所了解，還能夠對當年的錄取作出預測。