看圖說話是語言課堂中常用的一種活動形式。它形式簡單易操作，更是一種將知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑。

1. 看圖說話可以培養(yǎng)學生用英語進行思維的能力

    語言能力和思維能力相互作用、相輔相成。學生語言能力的發(fā)展是其思維能力發(fā)展的重要前提，而思維能力的發(fā)展又可以促進言語的表達。學生要開口說，首先要考慮說什么，怎么說?？磮D說話的過程實際上也是一個思維的過程，學生要將自己聽到的、看到的或讀到的語言信息輸入大腦，經(jīng)過認知、對比、分析、理解、記憶、推理、歸納等一系列的思維活動，對語言進行加工，然后用英語表達出來。這一過程實際上是知識與能力的相互轉(zhuǎn)化，是新舊知識的相互融和，是對英語語言知識的應(yīng)用。

2. 看圖說話可以提高學生的英語口語能力

    語言是交際的工具。因此，在課堂教學中多給學生提供進行創(chuàng)造性語言活動的機會，有助于提高學生口語能力。學生在看圖說話過程中將自己看到、聽到和讀到的新知識、新內(nèi)容、新結(jié)構(gòu)經(jīng)過思維加工，用自己的語言口頭表達出來，進行口語實踐，掌握了新知識的同時也提高了口語表達能力。

3. 看圖說話可以拓展學生創(chuàng)新思維的能力

    兒童是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最佳時期。在看圖說話訓練中，可以讓學生結(jié)合自己所學知識展開聯(lián)想，對課本內(nèi)容進行再造加工。學生可以充分發(fā)揮想象，深入角色，用英語表達自己的想法。