提高幼兒的創(chuàng)造性思維

長青書韻蘭香 2014-07-29

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　　如果孩子是一塊碧玉，父母可以把他雕琢成一件藝術(shù)品;如果孩子是一塊精鋼，父母可以把他鍛造成一把寶劍;如果孩子是一塊紫檀木，父母可以把他塑造成一座雕塑。但孩子不是碧玉，不是精鋼，不是紫檀木，或許他是一塊泥土。當父母發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時，就會努力把他變成碧玉、精鋼、紫檀木，但這樣只能是害了他，也害了自己的苦心。　　現(xiàn)在放暑假了，兩個月的暑期，諸多的補習(xí)班又要開始了，時常有家長問：“老師，我家的孩子哪方面需要再輔導(dǎo)下呢?”發(fā)現(xiàn)孩子的不足，因人施教是最重要的，但我認為，提升孩子的創(chuàng)造性思維是每個人都需要的。創(chuàng)造力強的幼兒，在人格特征方面，有其獨特的地方，創(chuàng)造力強的幼兒比較能夠面對威脅的情況。父母可以通過從小培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的方法，，發(fā)展孩子創(chuàng)造性能力。不妨試試以下幾種途徑：　　一、保持孩子的好奇心好奇心是發(fā)現(xiàn)新問題的前提，只有充滿了好奇心的人，才能在平常的生活中發(fā)現(xiàn)新的問題。孩子的好奇心特別強，對于不理解的事情總是不斷地提出問題，喜歡刨根問底，這些都是孩子最初的探索表現(xiàn)，應(yīng)當給予積極的肯定和培養(yǎng)。　　二、以提問方式，引導(dǎo)幼兒進行積極的創(chuàng)造性思維父母的提問要科學(xué)，引導(dǎo)要正確。多提一些挑戰(zhàn)性問題，這些問題能幫助幼兒創(chuàng)造出新穎的方法，促進發(fā)散性思維和解決問題能力的發(fā)展。對于一些問題，不求孩子回答一個標準的答案，而是希望孩子從不同角度來予以回答，以使孩子多動腦，開拓思路。　　三、培養(yǎng)孩子有主見，學(xué)會獨立思考父母應(yīng)該讓孩子有自己獨特的簡介，如果孩子做什么事都依賴家長，那么孩子的創(chuàng)造熱情就會被窒息，所以要鼓勵幼兒用自己的方式去追求、去探索。允許孩子以新的思維方法，進行不落俗套的探索和嘗試。　　四、鼓勵幼兒自己編講故事會給故事續(xù)尾，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性鼓勵孩子自己編講故事給故事續(xù)尾，也是一種培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維的好方法。孩子在講述過程中提問的方式，鼓勵孩子去創(chuàng)作，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌?　　孩子的創(chuàng)造力是腦健康的重要指標，這是一種在大腦中潛在的智慧，需要父母循循善誘，用科學(xué)的方法去開發(fā)它。家長的耐心培養(yǎng)，才能使孩子健康的成長。