撫州一中高中物理SK試卷分析表

 附：（1）SK類型判別方法

1、技能（Skill）缺失型特征

◇分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了◇很有把握的題，卻沒(méi)做對(duì)◇明明會(huì)而且非常簡(jiǎn)單的題，卻落筆就錯(cuò)

2、知識(shí)（Knowledge）欠缺型特征

◇第一遍做對(duì)了，后來(lái)改錯(cuò)了◇第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)改對(duì)了◇回答不嚴(yán)密、不完整的等等

◇不會(huì)做題（回憶不起來(lái)，缺乏思路）◇歪打正著（得分了，卻是猜的）

（2）SK類型具體類別：

1、技能（Skill）缺失型類別

◇A、審題錯(cuò)誤：忽視關(guān)鍵字，遺漏條件，類型題負(fù)遷移◇B、計(jì)算錯(cuò)誤：步驟省略、稿子書(shū)寫(xiě)凌亂

◇C、書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤：格式失范，字跡潦草                ◇D、抄寫(xiě)錯(cuò)誤：

2、知識(shí)（Knowledge）欠缺型類別

◇概念遺忘 ◇規(guī)律遺忘 ◇公式用錯(cuò) ◇相關(guān)概念混淆不清 ◇關(guān)鍵條件不理解 ◇歪打正著

寫(xiě)給同學(xué)們一封信

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！在學(xué)習(xí)理論中，有一個(gè)著名的理論，試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論。這里有一個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)，就是把一只老鼠放進(jìn)有管道組成的迷宮中，老鼠次次都放進(jìn)一個(gè)較開(kāi)闊的出發(fā)地，食料放在了另一個(gè)目的地，出發(fā)地與目的地由眾多管道連接，有的導(dǎo)通，有的堵塞；有的彎曲幽長(zhǎng)，有的暢通直達(dá)。用同一只老鼠反復(fù)試驗(yàn)，起初幾次，老鼠亂闖，走了許多次死通道，又走過(guò)幾次彎路和直路后，老鼠慢慢學(xué)會(huì)了走捷徑取得食物。用不同的老鼠重做試驗(yàn)，呈現(xiàn)相似結(jié)果。根據(jù)這個(gè)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論家總結(jié)出了試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論。

試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論是學(xué)習(xí)理論中的一支，不能涵括學(xué)習(xí)理論的全部，但它卻是學(xué)習(xí)中不可忽視的理論。所謂吸取教訓(xùn)、挫折教育、不在同一個(gè)地方摔倒，都是試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論的運(yùn)用。

在物理學(xué)科學(xué)習(xí)中，怎樣才能做到“不在同一個(gè)地方摔倒”呢？老師根據(jù)試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論、他人研究成果及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為你準(zhǔn)備了兩個(gè)技術(shù)——SK試卷分析技術(shù)和摘錯(cuò)本學(xué)習(xí)技術(shù)。

你手中的表格就是一張SK試卷分析表，你可以根據(jù)附錄了解SK缺失型錯(cuò)誤的判別方法及具體錯(cuò)誤類別。對(duì)自己做題所犯錯(cuò)誤進(jìn)行分類，無(wú)疑有利于了解自己的錯(cuò)誤類型，幫助自己做學(xué)習(xí)策略上的調(diào)整，提高學(xué)習(xí)能力，“不在同一個(gè)地方摔倒”。下面詳細(xì)指出不同錯(cuò)誤類型的克服辦法，望你掌握學(xué)習(xí)：

1、分析你的技能缺失型錯(cuò)誤類別

（1）常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型：A、審題錯(cuò)誤；B、計(jì)算錯(cuò)誤；C、書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤； D、抄寫(xiě)錯(cuò)誤

（2）審題錯(cuò)誤的解決方案

A、①審題錯(cuò)誤的心理原因

——以想象代替實(shí)際（以為是這樣），即：類型題負(fù)遷移。

◇以為后面的內(nèi)容是過(guò)去所見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)有把題目讀完 ◇以為是過(guò)去的題型而忽略其中的變化

——記憶歪曲（記錯(cuò)了），即：遺漏條件

◇答題過(guò)程中由于緊張，把已知條件漏掉、記錯(cuò)、添加條件

    ②審題錯(cuò)誤的習(xí)慣原因

——閱讀試題時(shí)不動(dòng)筆，囫圇吞棗，追求所謂的神速，關(guān)鍵條件完全漠視，即：忽視關(guān)鍵字。

B、審題錯(cuò)誤的解決辦法

——克服粗心的辦法

◇必須養(yǎng)成讀完題再結(jié)題的習(xí)慣◇審題過(guò)程中標(biāo)出關(guān)鍵字詞或數(shù)量關(guān)系◇答題時(shí)適時(shí)回顧題目

——適當(dāng)復(fù)查

◇重新讀題，核查原先審題是否有偏差

（3）計(jì)算錯(cuò)誤的解決方案

A、計(jì)算錯(cuò)誤的兩個(gè)主要原因：省略步驟太多；草稿書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

B、計(jì)算錯(cuò)誤的解決辦法

◇ 運(yùn)算過(guò)程中多寫(xiě)運(yùn)算步驟：只能兩步并作一步行，不能三步、四步并作一步行

◇ 在草稿紙上正確書(shū)寫(xiě)，像正式試卷那樣對(duì)待

（4）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤解決方法，

◇ 表明題號(hào)   ◇ 書(shū)寫(xiě)規(guī)范

復(fù)查：不要再次進(jìn)行運(yùn)算；只需檢查運(yùn)算過(guò)程。

（5）抄寫(xiě)錯(cuò)誤解決方法：抄寫(xiě)慢，復(fù)查

    2、K型錯(cuò)誤解決辦法

策略：突出重點(diǎn)，全力以赴，集中兵力攻克

◇ 確定主要失分領(lǐng)域，搞清楚它是屬于哪章？哪節(jié)？

◇ 要在搞懂弄通上下功夫

靜下心來(lái)，翻翻書(shū)，找到那章那節(jié)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真讀一讀，深入思考思考，細(xì)細(xì)回味回味

如果還搞不懂，就要請(qǐng)教老師和同學(xué)。

◇ 找這類型題演練

直到事先確定的正確率（如90％）

◇尋找下一個(gè)目標(biāo)

通過(guò)SK試卷分析技術(shù)，雖然可以記錄并診斷自己的錯(cuò)誤類型，按照框內(nèi)方法能夠解決問(wèn)題。但是錯(cuò)誤往往具有頑固性，很多時(shí)候，我們必須在同一個(gè)地方摔倒多次，才能夠徹底克服錯(cuò)誤，走上正確軌道。正如實(shí)驗(yàn)中的老鼠，起初會(huì)在一個(gè)死通道上反復(fù)行走多次，直到嘗試到成功的喜悅才不至于重復(fù)錯(cuò)誤老路。

因此，一方面，你每一次考試后的SK試卷分析表要留存，以便日后復(fù)習(xí)備查；另一方面，你也要把有些錯(cuò)誤試題摘錄出來(lái)，建構(gòu)自己的錯(cuò)誤題庫(kù)，俗稱“摘錯(cuò)本”。下面，我推薦活頁(yè)紙摘錯(cuò)法。

所謂“活頁(yè)紙”，就是不購(gòu)買(mǎi)裝訂精美的筆記本，而是購(gòu)買(mǎi)A4、B4白色紙摘錄錯(cuò)題，每摘錄一些錯(cuò)題，隨同SK試卷分析表裝訂好，并用紙夾規(guī)整，一定數(shù)量后，可以裝訂為“一本書(shū)”，這就是錯(cuò)誤題庫(kù)了。

你可能會(huì)問(wèn)，不管什么錯(cuò)題都要摘錄嗎？

不是的。一般地，知識(shí)缺失型錯(cuò)誤題都要記錄，特別是題型負(fù)遷移類錯(cuò)誤題、關(guān)鍵字不理解錯(cuò)誤題、核心規(guī)律運(yùn)用所對(duì)應(yīng)的典型題錯(cuò)誤，務(wù)必摘錄；部分審題錯(cuò)誤類別的技能型錯(cuò)誤，也要摘錄。注意，在摘錯(cuò)本上，有些錯(cuò)誤試題可以不摘錄，但是錯(cuò)誤類型及錯(cuò)誤內(nèi)容，必須記錄在SK試卷分析表格上。這是因?yàn)?，你可能認(rèn)為粗心大意造成的錯(cuò)誤試題，或許不是技能缺失型，而是知識(shí)缺失型，一般地，反復(fù)在同一錯(cuò)誤內(nèi)容上犯錯(cuò)，都是知識(shí)缺失型。

你還可能問(wèn)，作摘錯(cuò)本，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間嗎？

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得毫無(wú)水平！根據(jù)試錯(cuò)學(xué)習(xí)理論，只有高度重視自己的錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才是最高效的學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)摘錯(cuò)本，短視來(lái)看是浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，將大大地減少學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，為了減少試題摘抄時(shí)間，你可以采用“剪報(bào)法”粘貼試題。

你也許要問(wèn)，摘錯(cuò)本，主要記錄什么？

摘錯(cuò)本主要做兩個(gè)記錄：一是，錯(cuò)誤思路、分析盲點(diǎn)的記錄；一是，記錄詳細(xì)地解析和答案。前者，同學(xué)們很容易忽略，實(shí)際上它非常重要。

你到此可能沒(méi)有什么要問(wèn)了，但是老師卻要把一個(gè)更關(guān)鍵的建議告知你，摘錯(cuò)本不是為記錄錯(cuò)誤而記錄，而是為吸取教訓(xùn)而記錄。記錄摘錯(cuò)本后，應(yīng)該隨時(shí)翻看，時(shí)常復(fù)習(xí)。

關(guān)于摘錯(cuò)本技術(shù)，很多優(yōu)秀畢業(yè)生都有自己的經(jīng)驗(yàn)介紹。如果你想了解和分享他們的經(jīng)驗(yàn)，你可以登入我的博客“姚鐸俟教育”（http://liudaming83921.blog.163.com/）《他山之玉：勸學(xué)篇》瀏覽。

你想獲得優(yōu)秀的物理成績(jī)嗎？那么請(qǐng)掌握上面兩個(gè)技術(shù)吧！你如果自認(rèn)為沒(méi)有學(xué)習(xí)物理的天賦，而又想獲得不錯(cuò)的成績(jī)，那么你必須掌握上面兩個(gè)技術(shù)！

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，享受成功的喜悅！

                                                       你的老師

注：SK試卷分析技術(shù)，借鑒了他人研究成果，但這里無(wú)法給出正規(guī)文獻(xiàn)出處，在此對(duì)原創(chuàng)者表達(dá)歉意與感謝！