自從《中華德育故事》系列動(dòng)漫片問世以來,收到了社會(huì)廣泛的好評(píng)。該系列動(dòng)漫由東聯(lián)影視動(dòng)漫科技股份有限公司制作出品,著名德育教育家楊淑芬老師傾力監(jiān)制而成。作品精選搜集古圣先賢經(jīng)久不衰的嘉言懿行,通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的故事制作,借古言今,啟迪善念,凈化人心。許多孩子和大人觀看后都深感受益,我們收集了部分觀眾的觀看心得,摘錄如下與大家分享: · 做人的典范,學(xué)習(xí)的楷模 · 看了好幾遍,每一遍,都在震動(dòng)我的心,這樣優(yōu)秀的節(jié)目,實(shí)在是這個(gè)時(shí)代所需要的,不僅孩子能受益,家長也可以從中得到很深的啟發(fā)。 · 動(dòng)畫非常唯美,曲子也特別好聽,一聽心就靜下來;每一個(gè)形象都很生動(dòng),文雅、有風(fēng)度、看起來很可愛;顏色搭配的也很好,背景的山水畫、風(fēng)景等都很漂亮。 · 看《庭式心許》中:劉庭式?jīng)]有因?yàn)槿羯徰勖ざ訔壦?,反而更加?jiān)定要娶若蓮,并且用自己的言行將好友也感化了回來;同時(shí),庭式那句十分震撼人、感動(dòng)人的話,「昔日她美目盼兮是我妻,今日雙目失明亦是我妻」,一直盤旋在我的腦海中。 · 生活就像品茶,只有沉下心來,細(xì)細(xì)回味的人,才能從苦澀的味道中品出清香與甘甜。一顆安靜的心,就像那寧靜平和的水面,更能照出周圍的世界。當(dāng)我靜下心來,認(rèn)真觀看了《德育動(dòng)漫》的故事時(shí),才更感受到其中的意理。 · 看著這一部部將古圣先賢的智慧以動(dòng)漫的形式展現(xiàn)在我們的面前的德育故事,心中涌起的是感恩!對(duì)所有為制作動(dòng)漫付出心血的工作人員的感恩!這樣的動(dòng)漫是經(jīng)久不衰的,隨著時(shí)間的推移,她會(huì)越來越深入人心,展現(xiàn)她的魅力,移風(fēng)易俗。 · 少成若天性,習(xí)慣成自然。這些故事可歌可泣,發(fā)人深省,催人淚下,看后令人難以忘懷。這些故事都具有深遠(yuǎn)的教育意義,給予我們最好的傳統(tǒng)美德教育,理應(yīng)把它傳承后世,為后世子民留下永恒的寶藏,重現(xiàn)華夏萬代光芒。 · 在教學(xué)中,單給孩子講德育課,確實(shí)太抽象了。當(dāng)把德育動(dòng)漫故事融入課堂為實(shí)例,孩子們開始喜歡上我的德育課了,德育動(dòng)漫真是我們一線老師最好的教材。 · 愿德育故事的美德種子,遍灑人們的心田,結(jié)出人間美善和諧的碩果。 …… 看完上述的觀看心得,相信大家內(nèi)心也一定很歡喜。現(xiàn)今社會(huì)世風(fēng)不振,各種殺盜淫妄的宣傳信息,尤其是不良游戲大行其道,成年人尚且深受其苦,更何況成長中的孩子們了。社會(huì)急需推廣德行教育,喚醒大眾的浩然正氣,挽救社會(huì)人心,凈化時(shí)代風(fēng)氣。 而《中華德育故事》系列恰如濁世中一股良正清流,沖洗人們心上的塵埃,潤澤麻木的心靈,并為迷途的孩子們開啟通往光明良善之路的大門。 對(duì)于動(dòng)畫片而言,尤其是孩子,確實(shí)有它特有的魅力,當(dāng)代人的童年生活都對(duì)動(dòng)畫片充滿了渴望,并深受其內(nèi)容影響,動(dòng)畫片可說是現(xiàn)在孩子成長過程中不可缺少的伙伴。 對(duì)教育有著高度敏感的楊老師,也正是因?yàn)榭吹絼?dòng)畫片對(duì)教育孩子強(qiáng)有力的滲透作用,故而發(fā)心用動(dòng)畫片來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化德行教育。同時(shí),對(duì)深陷網(wǎng)絡(luò)游戲之毒害的孩子們,老師更是倍感痛惜,希望通過以傳統(tǒng)美德「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」為核心的德育動(dòng)畫片,來教導(dǎo)孩子如果建立正確的人生觀,擺脫不良網(wǎng)游,珍惜人生,愿孩子們能有一個(gè)身心健康的未來。 看著一個(gè)個(gè)被德育故事喚醒的心靈,看著一張張被感動(dòng)得熱淚盈眶的面龐,楊老師由衷欣慰自己和制作團(tuán)隊(duì)廢寢忘食、熬更熬夜的付出沒有白費(fèi),亦感慨先祖在天有靈,德被后世。并在心中默默許下誓言,希望今生能制作2000集德育動(dòng)漫(足夠陪伴孩子們度過成長期的動(dòng)漫),讓孩子們?cè)谌松某砷L過程中能與良正的美德故事為伴,遠(yuǎn)離不良游戲的侵蝕,培養(yǎng)扎實(shí)的德行基礎(chǔ),將來明明白白做好人,行好事。 然而好事多磨,現(xiàn)在的《中華德育故事》系列動(dòng)漫制作面臨著前所未有的瓶頸,發(fā)行流通過程中,一些不必要的障礙,很可能令老師的這一悲心切愿受阻,甚至難以達(dá)成。 分析起來頗感無奈,主要的原因是在產(chǎn)品發(fā)行流通過程中,出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的翻刻問題,大家只想做好事,大量翻刻流通,但卻忘記了這是出品公司投入了非常大的資金才制作出來的動(dòng)漫,其結(jié)果帶來的不僅是血本無歸,很可能以后大家想要再看優(yōu)秀的德育動(dòng)漫故事,已不太容易了,因?yàn)閲?yán)重的翻刻現(xiàn)象,導(dǎo)致資金無法回籠,德育動(dòng)漫制作無力推進(jìn)。雖然,翻刻者也是出于一片好心,希望能讓更多的人認(rèn)識(shí)這部好作品,希望他人受益。然而,這些善心人士疏忽了幾個(gè)關(guān)鍵問題,這些問題很可能導(dǎo)致這一利益社會(huì)大眾的事業(yè)從此告終。 一、翻刻的盜版光盤,將幾十集甚至近百集制作精美的動(dòng)漫,壓縮在一兩張光盤里,導(dǎo)致畫面粗糙模糊,不但影響觀看效果,事實(shí)上這也有損古德的形象,對(duì)先祖?zhèn)円彩遣还Ь吹摹?/span> 二、制作德育動(dòng)漫的團(tuán)隊(duì),雖然都是一群致力于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有志者,但是他們的一切投入都需要經(jīng)費(fèi)支持才能運(yùn)作,公司員工也需要靠自己的付出拿到工資來養(yǎng)家糊口。而運(yùn)作經(jīng)費(fèi)與員工工資,需要靠產(chǎn)品盈利才能獲得。然而,因?yàn)椤干菩娜耸勘I版流通」的行為,傾注了大量心血的產(chǎn)品,盡管好評(píng)如潮卻銷售無力,令公司難以經(jīng)營,制作進(jìn)程只能陷入「巧婦難為無米之炊」的窘境,原制作公司隨時(shí)都有解散的可能。 三、任何的企業(yè)經(jīng)營,背后都有一群需要照顧的員工來支撐自己的事業(yè),他們也希望能看到自己的投入是可持續(xù)發(fā)展的,如果無法通過產(chǎn)品獲得維持資金的話,也難以對(duì)自己的員工們交代,因而很可能取消投資也在情理之中?!吨腥A德育故事》的制作,同樣面臨著這樣的問題,畢竟世間生存有一套既定的法則。 以上種種,且不論發(fā)心為此事業(yè)默默付出心血的人們,到底付出了多少精力多少時(shí)日,才換來這部利益大眾的作品問世,單看這些最直接影響這部作品生存的關(guān)鍵問題,就讓人不能不感慨,行善雖好,但是真是需要智慧才行啊。如果不能立足長遠(yuǎn)來看問題,僅為了眼前一些小恩小惠,很可能一個(gè)利益無數(shù)后世子孫的美好事業(yè),就此告終。真切盼望通過流通盜版德育動(dòng)漫行善的人們,務(wù)必三思而后行。 若真要翻刻,還請(qǐng)您能做圓融的善行,每集中華德育故事贊助二毛錢,二百集便是40元,千套就是四萬,依此類推,對(duì)急需制作經(jīng)費(fèi)的團(tuán)隊(duì)來說,多少是個(gè)安慰與鼓勵(lì)。我們也深切期盼讓天下的孩子都有好的德育動(dòng)漫可看,畢竟培養(yǎng)一個(gè)數(shù)十人的制作團(tuán)隊(duì)非常不易,若因大家翻刻流通導(dǎo)致制作難以維系而解散,來日想?yún)R集這批人才都是極其不易之事,同時(shí)損失的也是全體大眾的利益,敬請(qǐng)善心人士能長遠(yuǎn)思考。 能把好的德育動(dòng)漫請(qǐng)回家,無疑是最大的孝道體現(xiàn),因?yàn)檎?qǐng)圣賢在家教育我們的后代,這是何等有意義之事,同時(shí)把好的東西用最佳質(zhì)量呈現(xiàn)給社會(huì)大眾,也是一種社會(huì)責(zé)任,深盼大家能夠理解制作成本費(fèi)用甚高,望大家能夠共襄盛舉支持正版。 最后衷心祈盼《中華德育故事》系列德育動(dòng)漫制作,能在浮躁的世間,堅(jiān)強(qiáng)地成長,如愿順利地完成這一利益家庭社會(huì)的善舉,愿孩子們能在善美感恩的環(huán)境中茁壯成長。 同時(shí),《中華德育故事》也在面向全國招募廣大熱愛傳統(tǒng)文化的老師一行推廣。因?yàn)槲覀兪冀K相信,在《中華德育故事》的影響下,會(huì)有更多的人能夠明白什么是“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”,更多的人能夠知道如何才能落實(shí)好弟子規(guī)。為了我們中華民族的社會(huì)和諧進(jìn)步、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、國力的強(qiáng)生。這是我們所有國人共同的責(zé)任! 聯(lián)系電話:18947794665 燕老師 13847719263于老師 我們做的只是一份應(yīng)盡的責(zé)任! |
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