寫作文成快樂

銳安 2014-08-09

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寫作文成快樂
    常常會有學(xué)生一見作文就頭疼。害怕作文、抄作文、背作文現(xiàn)象屢見不鮮。究其原因是作文教學(xué)有著層層的束縛。如今，課改正轟轟烈烈地進(jìn)行著，作文教學(xué)作為語文教學(xué)中的難點，也不甘示弱。新課標(biāo)關(guān)于寫作的總目標(biāo)是：“能具體明確、文通字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作。”我在作文教學(xué)方面也作了一些探索和研究，以期讓學(xué)生感到作文是一種快樂。
   一、指導(dǎo)學(xué)生觀察生活。
   生活是作文的源泉。日常教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活積累；多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識；多閱讀，以積累語言，拓寬視野。比如，我每周都會布置一個服務(wù)性的作業(yè)，諸如整理學(xué)習(xí)用品、收拾房間、洗衣、幫別人做一件好事等。指導(dǎo)學(xué)生觀察自己喜歡的東西，如小寵物、心愛的玩具、生活用品等，觀察它的樣子，說明它的作用，喜歡的原因。還可以觀察周圍的人，在觀察的基礎(chǔ)上引導(dǎo)作文，就很容易喚起創(chuàng)作靈感，學(xué)生就會挖掘素材寫出有趣的文章，寫出的作文也就會有真情實感。
    二、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活。
   要鼓勵學(xué)生自己做主，讓他們多做一些喜歡的、真正感興趣的事和活動。經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造生活，真正意義上豐富學(xué)生的生活。比如開展豐富多彩的課外活動，捕捉寫作時機，把活動過程寫下來。學(xué)生不僅興趣盎然，同時也培養(yǎng)了大膽實踐、勇于探索的精神。
    三、激勵評價，感受成功。
    學(xué)生作文一旦完成，特別需要適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睿處熞眯蕾p的目光評析學(xué)生作文，滿足學(xué)生的自尊需要，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動力，以培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣。在作文批改上可以把老師改變成同桌改或小組改，加強學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情。還可以充分利用學(xué)習(xí)園地，隨時刊登學(xué)生的佳作，鼓勵學(xué)生參與各類作文競賽，積極向報刊雜志投稿。

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