幼兒教師做久了，會(huì)落下很嚴(yán)重的職業(yè)病。以下是自己總結(jié)出的一些癥狀表現(xiàn)，如果您是幼兒教師，不妨自檢一下，是不是也有一樣的“病”？

☆ 見到人家抱著小孩兒就沖小孩微笑或擠眉弄眼，讓人家以為小孩認(rèn)識(shí)你。

☆ 遇到熟人一家，先和孩子打招呼，再和大人說話。

☆ 看到孩子拿著危險(xiǎn)物品或爬高爬低就緊張，告誡孩子注意安全，好象你是孩子的親人。

☆ 愛不由自主地觀察孩子的表現(xiàn)，然后在心里分析：他的什么能力發(fā)展好，什么能力發(fā)展差；他的什么習(xí)慣不好，折射了怎樣的家庭教育……還會(huì)替人家著急和憂慮起來。如果心直口快一點(diǎn)，難免遭人家白眼：閑吃蘿卜淡操心！

☆ 而且，對身邊的成人的一些不良習(xí)慣、心理問題，會(huì)把成因追溯到他的幼年時(shí)期，因缺乏科學(xué)的教育培養(yǎng)而形成。

☆ 說話表情、語氣愛夸張，孩子見了喜歡，大人看了搖頭。

☆ 即使人到中年，依然愛蹦蹦跳跳，手舞足蹈，讓別人以為神經(jīng)病。還會(huì)以局外人的口氣對同齡人說：你們這個(gè)年齡…

☆ 對別人的孩子特有耐心，對自己的孩子特沒耐心。幼兒園的孩子哭，會(huì)輕言細(xì)語地哄，家里的孩子鬧，則說“去去去去去，別來煩我！”

☆ 整天被幼兒園孩子鬧得頭大，盼望休息；而休息的時(shí)候，卻又牽掛他們。

☆ 和人談話，常常這樣開場：我們班上的XXX太可愛了！

☆ 和愛人說話，口氣要么像孩子，要么像對孩子。偶爾還會(huì)習(xí)慣性地摸摸愛人的頭，像摸幼兒園的孩子的頭。

☆ 說話聲音大，即使聽眾只有一個(gè)人，也仿佛面對幾十個(gè)人。生怕有誰聽不清。

以上總結(jié)還不完善，躺槍的老師一定不少吧！

相信只要接觸過幼兒帶過班的老師們，已然“無藥可救”了，身邊的親人、朋友、家長能夠理解、支持幼兒教師的工作，感受幼兒教師的愛心、耐心、責(zé)任心，這就是對幼兒教師最好的愛 ?

新學(xué)期伊始，老師們已經(jīng)開始忙碌起來了：布置環(huán)境、迎接新生、家長工作…

忙碌之中請切記，要照顧好自己的身體哦 ╭(╯3╰)╮