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      自從知道自己神經(jīng) —— 九型人格(Enneagram),我精神多了——九個團隊角色(9teamroles)

       聯(lián)合參謀學(xué)院 2014-08-26


      壓力足夠大所有人都是奇葩。  

      「壓力的足夠大速度足夠快,你特有的心理防御機制(Self-defense Mechanism/Defense Mechanism)成為你個性緩沖器(buffers),你有一種被催眠的狀態(tài)?!?span style="line-height: 1.5;">—— 弗洛伊德(Sigmund Freud, 1856-1939)《自我和本我》(I ego and the Id, 1923)

        

      不斷急轉(zhuǎn)彎的小組討論像小動物的晚宴(The dinner party)

      ①注意了!不要將你的爪子或身體放在桌子上。

      ②我愿意分享我的骨頭。

      ③吃蒼蠅的時候很難表現(xiàn)得很好看(表現(xiàn)得很紳士)。

      ④我知道我不喜歡魚,我知道魚不喜歡我。

      ⑤我希望我不會被骨頭噎住

      ⑥我的一些朋友來了。

      ⑦我可以吃掉一匹馬!我能吃下一匹馬!

      ⑧我習(xí)慣更大點的分量,但是沒關(guān)系。  

      壓力可以比喻成在奔跑時的急轉(zhuǎn)彎,奔跑的越快急轉(zhuǎn)彎越需要緩沖。

      你是個推進者(SH)轉(zhuǎn)彎到評價者(ME),你就會表現(xiàn)的像一個破壞者。如果你是個評價者(ME)轉(zhuǎn)彎到推進(SH),你就會表現(xiàn)的像一個逃避者。 

      「我們的缺點往往只不過是長處的過當(dāng)運用罷了?!?/span>—— 弗羅姆(Erich Fromm)《為自己而活》(Man for himself,  1947 )  

      美國斯坦福大學(xué)心理咨詢師 Helen Palmer 對員工因變換崗位職責(zé)產(chǎn)生的壓力做心理援助, 發(fā)現(xiàn)中高層管理培訓(xùn)「九個團隊角色」(9teamroles)思考向度轉(zhuǎn)彎壓力,1991年出版了《Enneagram》。  

      《九個團隊角色》(9, 2009)—— 2005年大學(xué)生奧斯卡金獎短片 

      九個團隊角色(9teamroles)Enneagram/注意力焦點/直覺類型/心理防御機制導(dǎo)致精神病 

      超脫的旁觀者們:交稿的最后期限會激起他無意識反抗,而使得完成工作的這一過程變得索然無味 —— 打攪了一個人的美好時光。  

      外交家(RI)Enthusiast / 快樂的選擇 / 合理化(rationalization)導(dǎo)致投機

      管他呢、爽、用了,吃了再說。 

      專業(yè)師(SP)Peace-Maker / 潛藏的意圖背后的信息 / 偏執(zhí)(paranoid)導(dǎo)致膽小

      隨便啦/隨緣啦;你說呢?讓他去吧;不要那么認(rèn)真嘛。 


       Narcissus  

      點子王(PL)Artist-Individualist / 關(guān)注遙遠(yuǎn)的討厭眼前的 / 內(nèi)投(Introjection)導(dǎo)致躁狂(manic episode)+自戀(narcissism) 常溜號思維奔逸 

      慣性保持靜默。


      傲慢的自戀狂們:我的狂怒抑制不住,我比那些偽善的人要誠實

      協(xié)調(diào)者(CO)Helper-Giver / 他人的立場 / 理想化(idealization)導(dǎo)致惰怠

      你坐著,讓我來;不要緊,沒問題;好,可以;你覺得呢?  


      「不是我是沒文化、詞匯量低。沮喪、憤怒、忌妒、算計、仇恨,充滿了傲慢與偏見、貪心不滿足、抱怨、比較,充滿了見不得人好、愚昧、無知、煩惱、報復(fù)、和充滿了失望....這些詞能用一個詞“操”字來表示的時候,我干嘛要和你說真多。」「推進者」(整形)的面具     成為獨裁者 - 「米爾格拉姆實驗」(米爾格拉姆實驗)  

      推進者(SH) boss / 控制感 / 否定(denial)導(dǎo)致反社會 

      喂,你…;我告訴你…;為什么不能?;去;看我的;跟我走. 喂,你…;我告訴你…;為什麼不能?;去;看我的;跟我走. 

      評價者(ME)Thinker-Observer / 別人想從我這里得到什么 / 為觀察分離注意力 —— 隔離(isolation)導(dǎo)致自閉

      我想;我認(rèn)為;我的分析是……;我是意見是…… ;我的立場是…… 。


      謙卑的趨就者們:把愛情視為救贖的最高效的途徑,因為愛情給予他們“沉浸”的感覺,無論是沉浸在悲傷中,自責(zé)中,快樂中。 

      合作者(TW)Team Player-Loyalist/對自我的認(rèn)可◎ 壓抑(repression) /為滿足他人而改變/歇斯底里●驕傲

      慢著;等等;讓我想一想;不知道;唔…;或者可以的;沒有我… 怎么辦。

      完善者(CF)Reformer-Perfectionist /什么是對,什么是錯◎反向形成(reaction formation) /對破壞細(xì)節(jié)完美的可能十分敏感/強迫癥●憤怒

      應(yīng)該、不應(yīng)該;對、錯;不、不是的;照規(guī)矩;我并沒有生氣,只是試圖把它弄準(zhǔn)確。 

      貫徹者(IMP)Achiever-Motivator/對工作的認(rèn)可◎ 認(rèn)可(identification)/為工作而換性格的變色龍●欺騙

      可以,沒問題;保證;絕對;最、頂、超 



       

      讓我們面對現(xiàn)實,讓我們忠于理想 Let us face the reality, let us loyal to the ideal. —— 切·格瓦拉(Che Guevara, 1928-1967)      


      《一分鐘的生命》(one minute fly, 2008) 

      這是一個薄霧未散的清晨,四周一片寂靜。在一片菜地中,某張?zhí)}卜葉上,有一枚毫不起眼的蟲卵。不久,里面的新生命頗見而出。這是一只心情愉悅的蒼蠅,但是它的快樂和 新鮮感并未 持續(xù)太久,因為頭頂上的計數(shù)器分明顯示它只有一分鐘的生命。一分鐘?如此之短,該如何度過?正當(dāng)它驚慌失措之時, 一張死去前輩曾用過的清單飄到它的手上,上面清楚列出了一分鐘之內(nèi)它應(yīng)該做到的事情。比如:填飽肚子、唱歌跳舞、挑戰(zhàn)極限、躲避天敵追殺、戀愛生子、救死扶傷、結(jié)交朋友、成名…… 

      人渴望成長就像一顆種子,也會遭遇泥土風(fēng)雨干旱的現(xiàn)實

      ①幼兒,自主 & 羞愧

      ②少年,主動 & 內(nèi)疚

      ③學(xué)生,勤奮 & 自卑 

      ④少年,親密 & 孤獨

      ⑤應(yīng)屆生,現(xiàn)實角色沖突 & 理想的自我同一性 —— 面對現(xiàn)實的自己 & 忠于理想的自己 —— 缺點 & 優(yōu)點

      ⑥三十而立,寄托 & 停滯成長 

       —— 埃里克森(Erik Erikson, 1902-1994)《同一性:青少年與危機》(Identity: Youth and Crisis, 1968)


      ③學(xué)生,勤奮& 自卑 —— 價值觀排序 & 自我批評—— 理想的自我

      小朋友做的絕大多數(shù)事情都需要勤學(xué)苦練去完成,掌握一項新技術(shù),制作一個新模型,成為一名專業(yè)人士,沏壺好茶……  

       

      價值觀排序:「我心里有無盡的愛和無法想象的憤怒, 如果不能滿足一個,就會縱容另一個。 」 —— 瑪麗·雪萊(Mary Woolstonecraft Shelley)《弗蘭肯斯坦/科學(xué)怪人》(Frankenstein; or, The Modern Prometheus, 1818)   

      理想的自我:「考上好大學(xué),考上研究生,找一份好工作,給父母買一棟大房子,給女友賣一輛下雪天的車」  

      「別人夸我一句,我就暗自罵自己十句,以求平衡;別人罵我一句,我就更加名正言順地貶低自己了。同時,還自以為是對自己高要求,取得道德上的優(yōu)越感 —— 殉難者的榮耀?!埂?卡倫·霍妮(Karen Danielsen Horney, 1885-1952)《神經(jīng)癥與人的成長/我們時代的神經(jīng)質(zhì)人格》(The Neurotic Personality of Our Time, 1937)

      老師這種職業(yè)最重要的價值觀,就是讓學(xué)生自我批評取得道德上的優(yōu)越感 —— 理想的自我。 


      職導(dǎo)哥 孟鶴 19:20:13

      老師說:「同學(xué)做個自我介紹吧?」你做完自我介紹,老師說的第二句話是什么?我先做個調(diào)查:

      宇  19:20:41  
      聲音很好聽  
      ⊙﹏⊙b汗

      職導(dǎo)哥 孟鶴  19:21:20  
      好吧 然后老師說的第三句話是什么?

      琛 19:21:22  
      歡迎XX同學(xué)(汗-_-)  
      下一位。。。 

      宇  19:27:19  
      哈哈關(guān)鍵是有點怎么說,有些羅列的感覺。。。有點炫耀的意思   
      職導(dǎo)哥 孟鶴  19:30:35   



        

        

      《最后的編織》(Kutoja , 2005)

      高高的懸崖峭壁之上,是一望無際的荒原。從荒原的盡頭,走來一個瘦小孤單的身影。那是一個金發(fā)女子,她不發(fā)一言,只是搬來凳子坐在懸崖邊,開始編織。一條紅色的圍巾漸漸編織出來,但女人絲毫沒有停止的意思,仍在努力雙手翻飛地不停編織。「我覺得我編織的已經(jīng)夠多了,但當(dāng)我碰到那把可以把我的完美作品剪斷的剪刀時,我本能地踢開了堆在腳邊的圍巾」,于是另一頭便垂到懸崖的外邊。這條沉重的圍巾慢慢滑下去,女人瘦小的身子漸漸無法承擔(dān)它的重量。她只有加快編織的速度,「它將我的人生拖向深淵,猛然我驚覺那掉入深淵的速度比我的編織更快」,最后當(dāng)她的腳已經(jīng)被扯到懸崖邊時她仍不愿認(rèn)輸,仍在不停編織,沒人知道她為何如此執(zhí)著……當(dāng)耗盡所有毛線時,她仍不放棄,甚至令人吃驚地不惜將自己長長的金發(fā)也編織進了圍巾里,天??!她會死在那條圍巾上!最后她掙扎不過自然重力,隨著她美麗的戰(zhàn)利品被拖下懸崖,本以為悲劇收場了,沒想到短暫黑屏后,她又從懸崖爬了上來,原來求生的自然本能讓她急中生智,她咬斷了自己的頭發(fā)奮力地攀爬上來了!想到剛才的一場兇險,她頓然醒悟扔掉了手中的編織針,然后拿起早就該操起的剪刀……高高的懸崖峭壁之上,是一望無際的荒原。從荒原的盡頭,走來一個瘦小孤單的身影。那是一個金發(fā)女子,她不發(fā)一言,只是搬來凳子坐在懸崖邊,開始編織。一條紅色的圍巾漸漸編織出來,但女人絲毫沒有停止的意思,仍在努力雙手翻飛地不停編織?!肝矣X得我編織的已經(jīng)夠多了,但當(dāng)我碰到那把可以把我的完美作品剪斷的剪刀時,我本能地踢開了堆在腳邊的圍巾」,于是另一頭便垂到懸崖的外邊。這條沉重的圍巾慢慢滑下去,女人瘦小的身子漸漸無法承擔(dān)它的重量。她只有加快編織的速度,它將我的人生拖向深淵,猛然我驚覺那掉入深淵的速度比我的編織更快,最后當(dāng)她的腳已經(jīng)被扯到懸崖邊時她仍不愿認(rèn)輸,仍在不停編織,沒人知道她為何如此執(zhí)著……當(dāng)耗盡所有毛線時,她仍不放棄,甚至令人吃驚地不惜將自己長長的金發(fā)也編織進了圍巾里,天??!她會死在那條圍巾上!最后她掙扎不過自然重力,隨著她美麗的戰(zhàn)利品被拖下懸崖,本以為悲劇收場了,沒想到短暫黑屏后,她又從懸崖爬了上來,原來求生的自然本能讓她急中生智,她咬斷了自己的頭發(fā)奮力地攀爬上來了!想到剛才的一場兇險,她頓然醒悟扔掉了手中的編織針,然后拿起早就該操起的剪刀…… 

          

      ⑤應(yīng)屆生,角色沖突 & 自我同一性 —— 面對現(xiàn)實的自己 & 忠于理想的自己 —— 真實的自己(缺點 & 優(yōu)點)

      —— 我應(yīng)聘的職位哪個會給我 offer?我的好工作是什么職業(yè)?

             我是領(lǐng)導(dǎo)還是一個記錄時間的?  & 《發(fā)現(xiàn),發(fā)揮你的團隊角色優(yōu)勢》。

      「what’s your weakness?」

      「唉,每次回答的都結(jié)巴,現(xiàn)在還不得要領(lǐng),該怎么答才好? 」

      你如果回答:我太追求完美太熱愛工作巴拉巴拉——太過時太惡心人了吧,親!

      My greatest weakness is that I value leisure time spent with my family and therefore I treasure my weekends and free time in the evenings. My greatest strength is my commitment to work. I strive for excellence and always try to do my best. (我最大的缺點是我珍惜與家人相處的閑暇時間,所以我很重視周末與晚間休息的時間。我最大的優(yōu)點是我對工作的執(zhí)著,我追求卓越,總是努力把工作做得盡善盡美。) 這個太淡口味。

       「我缺覺!」

      為了招聘一個HR Controlling(人力資源計劃控制)的實習(xí)生,我對面落座了一個看來很有面試經(jīng)驗且信心十足的MBA在讀生。他對面試過程的熟悉讓我禁不住想:他以前是不是做過HR的招聘專員呢?他起承轉(zhuǎn)合地誘導(dǎo)著我的思路,向我不斷地展示著自己的各項指標(biāo),然后,在一個結(jié)論性的停頓之后,峰回路轉(zhuǎn)地總結(jié)陳詞:我確實是個你們需要的人。在他結(jié)束這段話喝水的工夫,我插話說,能談?wù)勀闳狈κ裁磫??他好像很費思量地想了想:我缺乏什么呢?看得出來,他確實很認(rèn)真地思考了片刻:「最近太累了,我缺覺……!」

      「我要準(zhǔn)備忍無可忍你的神經(jīng),你知道嗎?」 

      對于一個只是缺覺的人,我有點不知所措。但我相信他是認(rèn)真的,只是這種結(jié)論讓我想到了更多:一個人如果只能從生理指標(biāo)上認(rèn)識自己,他能準(zhǔn)確地定位人生的方向嗎?如果不能像接納受傷的朋友一樣接納自己,就不可能接納團隊伙伴急于「取長補短」的崩潰狀態(tài),不會懂得引導(dǎo)伙伴「揚長避短」的絕對必要性。 

       

      Q:Could you please describe yourself?能否請你形容一下自己?

      Q: How would your friends or colleagues describe you?你的朋友或同事怎樣形容你?

      Q: What do you find frustrating in a work situation?在工作中,什么事令你不高興?

      Q:What personality traits do you admire?你欣賞哪種性格的人?

       停頓幾秒 pause a few seconds

       《發(fā)現(xiàn),發(fā)揮你的團隊角色優(yōu)勢》    

      Q:How do you normally handle criticism?你通常如何處理別人的批評?

      Q:How do you handle your failure?你怎樣對待自己的失敗?

       停頓幾秒 pause a few seconds

      「自從知道自己神經(jīng)(Enneagram),我精神多了(9teamroles)」  


      面對現(xiàn)實的自己 

      《2014高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》顯示理想自我:畢業(yè)生在選擇雇主時有23%的學(xué)生表示最看重的是「良好的商業(yè)品牌」,成為首要的關(guān)注因素。另外依次為「有助于個人發(fā)展的管理團隊」和「鼓勵創(chuàng)新、尊重個性的文化」。而在薪酬211和985重點院校中52%的畢業(yè)生生要求起薪在6000~8000元之間;38.8%的學(xué)生理想起薪在2000~4000元之間,另有將近一成的學(xué)生理想起薪在10,000元以上。 

      6月28日如果你找到的最好的工作月薪是6000-,你就要先接受「不知名企業(yè)」「你的工作就是每天重復(fù)的事」現(xiàn)實的自我 「自從知道自己神經(jīng),我精神多了」 

      《莊子·大宗師》中講了這樣一個故事:美男子子輿生了一場怪病,子祀去探望他。見面之后,子祀發(fā)現(xiàn)子輿手臂不能伸直,大吃一驚。但他怕子輿傷心,依然不動聲色。誰知子輿卻悠閑地說:「如果我的右臂變成彈弓,我便用它去打斑鳩來烤著吃。當(dāng)我改變不了它的時候,為什么要討厭它呢?」 



       

      ⑥三十而立,寄托 & 停滯成長

      我還沒有孩子,下面這段話源自早戀早婚很快就有了的哥們,一個很快就離婚的小爸爸,寫給自己不認(rèn)字的女兒:

      很感激你來做我的孩子,每當(dāng)我最低沉的時刻給我一個傾訴機會當(dāng)我能信任的傾訴對象。在你還不會說話的時候,你就在暗中支持我,你一直支撐我到此刻。這些年我一樣樣兒丟光了活著的理由,只有你丟不開。你比你所能想像的還要有力量很多倍對我來說。如果說我對你懷有深情,那也不是白來的,你一生下來就開始給予,你給我?guī)淼目鞓肥俏疫^去費盡心機也不曾得到過的。相形之下,養(yǎng)你所花的金錢微不足道,所以咱們倆要有賬,開始就是我欠你。不知把我價值觀不停的說教給你太沉重,我怕被當(dāng)成另外一個人。我不知道自己的一生意義何在,希望至少有一點,為你的一生打個前站…

      還好媽媽愛我,老師只愛我,我活到今天!哈! 

      告訴我「不要馬虎,要上好大學(xué),要學(xué)會賺錢,要讀研究生男人要活的深刻。」

      年齡越大越覺得媽說的都是對的,雖然當(dāng)時只是說「媽我記住了」 

       

       

      「學(xué)而優(yōu)則仕」超越自己

      子曰:「吾,十有五,而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知 天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。」 

      「在某種意義上,生活中的最重大和最重要問題都是無法解決的。我們無法解決它們,只能在成長超越它們?!筎he greatest and most important problems in life are all in a certain sense insoluble. They can never be 

      solved, but only outgrown.  —— 榮格(Carl Gustav Jung, 1875-1961)《人及其象征》(Man and His Symbols, 1964) 

      你的心、腹、腦分泌的腺體影響了了你豐富的微表情,影響力你的思考向度,影響你人際互動。如果說性格決定命運,還不如說你的腺體決定你的命運,在你感覺壓力大的時候這不是心理問題。

      《美國科學(xué)院院報》(PNAS)上的一篇文章,創(chuàng)造性地揭示了情緒和身體狀態(tài)之間的關(guān)系。來自芬蘭的研究者Lauri Nummenmaa等人對「在某種情緒狀態(tài)下的身體狀態(tài)」非常感興趣,并通過實驗得到了下面的結(jié)果:  

                       憤怒          恐懼         厭惡          幸福           悲傷        驚訝           中性         

                       焦慮           愛             抑郁         輕蔑          驕傲          羞恥          嫉妒         

       

       

      放下自己(格物)包容別人(誠意)一起鼓舞團隊鼓舞世界(修身齊家治國平息天下) 

      古之欲明明德于天下者改變世界,改變別人,改變自己,必先放下自己,誠心包容別人, 《發(fā)現(xiàn),發(fā)揮你的團隊角色優(yōu)勢》 一起鼓舞團隊鼓舞這個世界 

      古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知,致知在格物。  

      物格而后知至,知至而后意誠;

      意誠而后心正,心正而后身修;

      身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。—— 《大學(xué)》

      放下自己:通過降低自己的欲望,減少自己的貪念,來讓自己頭腦清醒,是非曲直分明。 

      包容別人:正念分明后就要努力在待人處事的各方面做到真誠二字,努力斷惡修善,久而久之自己的修養(yǎng)就起來了,有智慧了。 

      一起鼓舞團隊鼓舞這個世界:這時就可以把自己的家庭經(jīng)營好了。家庭是國家的縮影,把自己家庭的經(jīng)營好了的人也一定可以把國家治理好,讓天下和諧太平。 





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