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      不得不來,沒有白來,還想再來

       徐徐讀書 2014-08-28
      不得不來,沒有白來,還想再來


      發(fā)布日期:2014-04-14 作者:第75期公務(wù)員班學(xué)員 字體大小[    ] 瀏覽次數(shù):482

      一、感:感謝

          時光荏苒,這次培訓(xùn)已圓滿結(jié)束,感謝市公務(wù)員局和上海行政學(xué)院給我們提供了這么一個難得的機(jī)會,開啟了一次“求知之路”。這次學(xué)習(xí)與以往參加的其他機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)相比,課程設(shè)置更加實(shí)際實(shí)務(wù),教學(xué)方式更加科學(xué)多元,師生互動更加頻繁充分,紀(jì)律要求更加嚴(yán)格嚴(yán)明,后勤保障更加細(xì)致周到。老師們深入淺出、洞察深邃的講解,及綜合教學(xué)法的應(yīng)用,充分調(diào)動了學(xué)員的積極性,使我進(jìn)一步拓寬了視野,增長了知識,提高了認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。雖然培訓(xùn)的時間只有月余,但達(dá)到了學(xué)有所思,學(xué)有所懂、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

          這些顯著的效果源自于公務(wù)員局和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,周密的教學(xué)計(jì)劃和雄厚的師資力量。班主任朱少雯老師寓管理于服務(wù)中,處處體現(xiàn)了以學(xué)員為本的管理理念。教學(xué)組長馬立老師認(rèn)真做好教學(xué)管理工作,為學(xué)員提供專業(yè)的指導(dǎo)。各授課老師奉獻(xiàn)了精彩、生動、實(shí)用的授業(yè)解惑,讓我們學(xué)員在培訓(xùn)期間既豐富了知識、增強(qiáng)了能力,又增進(jìn)了感情、收獲了友誼。

      二、悟:領(lǐng)悟

          通過培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到要想學(xué)以致用,必須做好“三個”結(jié)合。一是與群眾路線教育實(shí)踐活動相結(jié)合,通過這次學(xué)習(xí),啟迪我要想做好綜合協(xié)調(diào)工作,做好局屬單位窗口管理工作,必須要鞏固、深化群教活動成果,在推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變和法治政府建設(shè)中,尊重市場規(guī)律,尊重群眾創(chuàng)造。二是與提升自身素質(zhì)相結(jié)合,通過學(xué)習(xí),改善了固有的心智模式,增強(qiáng)了耐壓脫敏的強(qiáng)度,加強(qiáng)了理論武裝、黨性修養(yǎng)、技能提升和知識更新,強(qiáng)化了綜合管理能力。以后,將以實(shí)事求是、實(shí)干興業(yè)的良好作風(fēng),及時發(fā)現(xiàn)履職中的新情況、新問題,研究制定新對策、新措施,提升服務(wù)人民群眾的能力和水平。三是與提高政府服務(wù)效能相結(jié)合,目前的政府職能轉(zhuǎn)變推進(jìn)過程,還存在著政府管理方式還有待改進(jìn)、行政效能有待進(jìn)一步提升等問題,如何解決質(zhì)監(jiān)工作中的人機(jī)不匹配問題,提高社會公眾對產(chǎn)品質(zhì)量的信任度;如何加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)執(zhí)法人員和技術(shù)人員的能力提升,減少風(fēng)險(xiǎn)隱患和突發(fā)事件發(fā)生等,需要把這次學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際工作結(jié)合起來,落實(shí)到具體工作實(shí)踐中去,通過部門聯(lián)動加強(qiáng)執(zhí)法,通過區(qū)域聯(lián)動加強(qiáng)監(jiān)管,通過創(chuàng)新技術(shù)方法提升行政效能,著力在行政效能建設(shè)的深度和廣度上下工夫,大力提升執(zhí)行力。

      三、得:所得

          這里講的所得非于型,而是于心、于方式、于思維。2012年參加過行政學(xué)院舉辦的一周應(yīng)急管理能力提升和危機(jī)應(yīng)對的培訓(xùn),這次再接受該方面的培訓(xùn),又有了新的提升、新的收獲。學(xué)院應(yīng)急管理項(xiàng)目組的授課更加貼近工作實(shí)際,更加實(shí)戰(zhàn)化和應(yīng)用化;媒體應(yīng)對更具有針對性和前瞻性。勁風(fēng)發(fā)軔于微末。隨著社會轉(zhuǎn)型期各類矛盾集中呈現(xiàn),伴隨質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)監(jiān)管的對象繁多,我們面臨的各類風(fēng)險(xiǎn)事件和應(yīng)急事件也隨之增加,且呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多變性、隱蔽性等特點(diǎn)。因此,快速地識別風(fēng)險(xiǎn),準(zhǔn)確地評估風(fēng)險(xiǎn),科學(xué)的處置風(fēng)險(xiǎn),從而以最小的成本獲取最大的安全保障,就成為決定質(zhì)監(jiān)部門能否順利履行法定職能的重要因素?!盁o冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功”。通過應(yīng)急管理單元的培訓(xùn),進(jìn)一步拓寬了思路,樹立了信心,從而為有針對性地做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急管理,更好地推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作開展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

          文韜劃藍(lán)圖,志當(dāng)存高遠(yuǎn)。我們今天即將告別,重新投入到工作崗位中去,百舸爭流,千帆競技,我們惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫,則功業(yè)可成。

          昨日相聚,今日離別,一月時光,彈指一瞬,左眼留戀,右眼傷感,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永留心間。

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