“一切為了孩子”是鄧穎超同志倡導的，這成了我老伴做幼教工作的“座右銘”，她把關心熱愛幼兒視為自己的天職。

  對待幼兒，我不習慣做的事，我老伴卻習以為常。在我們創(chuàng)辦的幼兒園里，老伴給孩子們擦鼻涕、擦屁股、系鞋帶兒……她從不嫌麻煩。孩子們和她的感情特別深，有時喊她李老師，有時候則喊奶奶、姥姥。

  老伴經(jīng)常告訴孩子們在玩的時候要注意保護自己，也要愛護別人，不玩帶尖帶刺的東西。自1996年創(chuàng)辦幼兒園以來，沒有發(fā)生過較重的事故，但也出現(xiàn)了三次幼兒自己扭傷和撞傷別人的事。老伴都是一邊安慰受傷的幼兒，一邊帶他們到醫(yī)院及時治療，她花上十幾元到幾十元，不讓孩子家長負擔。

  游戲是幼兒園的基本活動形式。對于幼兒來講，游戲就是學習，因此，“寓教于樂”是老伴教育幼兒所遵循的基本原則。

  組織幼兒唱歌跳舞是幼兒園的一門重要課程，這要求幼兒教師能歌善舞。別看老伴是個年過花甲的老太太，可她非常敬業(yè)，帶領孩子們唱啊、跳啊、扭啊，幼兒園總是一片熱火朝天的景象，孩子們個個喜氣洋洋。

  形象化和直觀性適用于學前教育。在這方面，老伴花費了不少心血，她自制了許多玩具和教具，用來激發(fā)兒童的學習興趣，像各種動物頭飾、識字卡片、七巧板等等。她就是這樣一個一天到晚滿腦子里都是孩子的人，在家里說話，也是三句話不離本行，一說就是幼兒園里哪個孩子如何如何，引得兒女們都笑起來。

  辦幼兒園，我的主要任務是給幼兒講故事、教兒歌、古詩。雖然我從事教育工作多年，但此前沒有跟幼兒園的小朋友打過交道。從外行到懂行，只有“邊工作邊提高”。就拿講故事來說吧，我頭一次給幼兒講故事時，盡管做了一番準備，滿以為能博得滿堂喝彩，哪料到才開講一分鐘，課堂上就亂了起來。

  孩子們根本不買賬，我只好讓老伴收拾“殘局”。我向老伴請教后，才知道失敗的主要原因：一是和孩子們不熟悉，師生之間還沒有感情；二是講故事成人化，一個腔調，引不起孩子們的興趣。

  “失敗是成功之母”。為了講好故事，我甘當小學生，通過看電視虛心向“鞠萍姐姐”、“董浩叔叔”學習，還向評書演員學習。功夫不負有心人。我講故事的水平不斷提高，終于得到孩子們的認可。為了激發(fā)孩子們的興趣，有時候我還當“導演”指導孩子們表演故事，孩子們常常高興得手舞足蹈。

  也許有人會問：你們辦了近三年的幼兒園，經(jīng)濟效益如何？

  幼兒教育也可以看作社會福利事業(yè)，我們老年人參與，著重于社會效益，不計較經(jīng)濟效益。當時幼兒園的收費標準是每人每月交學雜費15元，冬季取暖費免收，幼兒在園不滿一月者適當減收，下旬入園者免收，房東和親友的孩子也免收。因此，除去各項開支，我們倆只不過每人各增加一份午餐費而已。

  光陰荏苒，不知不覺中我們辦幼兒園已近三年。我和老伴得到了社會各界的認可和支持，老伴覺得“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”，而我的感慨則化為一首詩：

  春蠶不僵絲不斷，

  紅燭不熄淚不干。

  人生自古誰無老，

  愛心一片獻稚頑。

  選自《心聲集》