如何全面造就高水平醫(yī)生?來源:環(huán)球醫(yī)學(xué)編寫 當(dāng)前,我國醫(yī)學(xué)生畢業(yè)并不具行醫(yī)能力,醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育是分在鄉(xiāng)衛(wèi)生院就由鄉(xiāng)衛(wèi)生院培訓(xùn),分到縣醫(yī)院就在縣醫(yī)院培訓(xùn),分在大醫(yī)院就在大醫(yī)院培訓(xùn)。因此,培訓(xùn)出來的醫(yī)生是完全不同質(zhì)的,由此導(dǎo)致了現(xiàn)如今的“看病難、看病貴”.實現(xiàn)醫(yī)療行為規(guī)范,人才培養(yǎng)是關(guān)鍵,那么如何才能造就高水平醫(yī)生呢? 我國目前醫(yī)生的素質(zhì)和水平參差不齊 目前,我國醫(yī)學(xué)本科教育是五年制,畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育包括住院醫(yī)師培訓(xùn)和??漆t(yī)師培訓(xùn)。院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育,構(gòu)成醫(yī)學(xué)教育的三個階段,其作用分別是打基礎(chǔ)、培養(yǎng)臨床能力和著重于知識更新。 在國際上,醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生還不具有行醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)資質(zhì)和能力,住院醫(yī)師在認(rèn)定的培訓(xùn)基地接受規(guī)范化培訓(xùn),才能完成由醫(yī)學(xué)生向臨床醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。但我國醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育是分在鄉(xiāng)衛(wèi)生院就由鄉(xiāng)衛(wèi)生院培訓(xùn),分到縣醫(yī)院就在縣醫(yī)院培訓(xùn),分在大醫(yī)院就在大醫(yī)院培訓(xùn)。因此,培訓(xùn)出來的醫(yī)生是完全不同質(zhì)的。 長久以來,我國住院醫(yī)師培訓(xùn)相對薄弱,因單位而異,培訓(xùn)內(nèi)容不同、水平不同,缺乏嚴(yán)格的培訓(xùn)制度與管理,缺乏政策和經(jīng)費保障,缺乏統(tǒng)一考核認(rèn)證制度,導(dǎo)致我國目前醫(yī)生的素質(zhì)和水平參差不齊。而這種巨大的水平差異導(dǎo)致人們蜂擁而至到大醫(yī)院看病,大醫(yī)院人頭攢動,小醫(yī)院基層醫(yī)院門可羅雀,造就了中國特色的“看病難,看病貴”的現(xiàn)狀。 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn):造就高水平醫(yī)生必由之路 為解決醫(yī)生不同質(zhì)難題,造就高水平醫(yī)生,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是“大勢所趨,利國利民”的政策,將保證今后各級醫(yī)療機構(gòu)都有高質(zhì)量、同質(zhì)化的合格醫(yī)生可用。 去年年底,國務(wù)院7部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,提出2015年在全國全面啟動,到2020年全面建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度。按照部署,今年計劃招收5萬名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)培。 8月26日,國家衛(wèi)生計生委發(fā)布《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦法(試行)》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地資質(zhì)、規(guī)范化培訓(xùn)年限、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法等作出明確規(guī)定。 相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,各專業(yè)培訓(xùn)細(xì)則都是根據(jù)本專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,對本專業(yè)有關(guān)科室輪轉(zhuǎn)時間的分配、應(yīng)掌握的內(nèi)容及程度、病例病種數(shù)量等具體內(nèi)容作出明確規(guī)定,并妥善處理了“寬基礎(chǔ)”與“精專業(yè)”的關(guān)系,注重統(tǒng)籌做好本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)掌握。按照要求,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)周期一般為3年,實際培訓(xùn)時間不少于33個月。 8月底,國家衛(wèi)計委公布,中央財政對規(guī)培提供資金補助,標(biāo)準(zhǔn)為3萬元/人年,2/3用于補助住院醫(yī)師,1/3用于補助基地和師資。另外要求各地積極爭取地方財政配套支持?;蒯t(yī)院不得因有中央財政撥款而降低住院醫(yī)師原有績效待遇,與同類醫(yī)生要同工同酬。 9月17日,在“2014清華長庚醫(yī)療改革發(fā)展論壇”上,國家衛(wèi)生計生委科教司副司長王辰院士反復(fù)強調(diào),“要善待住院醫(yī)師。”會議透露,今后參與規(guī)培的住院醫(yī)師月均收入將不少于4100元,收入主要來源分四塊:中央財政每年每人補貼30000元,地方財政每年每人補貼至少20000元,委派單位的工資和保險,培訓(xùn)基地的獎金績效。 引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生面向基層就業(yè)很必要 推動高學(xué)歷人才進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu),可謂一舉多得。一方面,鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)長期面臨人才短缺的問題,醫(yī)務(wù)人員數(shù)量不足,質(zhì)量更有待提高。另一方面,醫(yī)科大學(xué)生在城市就業(yè)持續(xù)“過?!?,為了留在城市,一些醫(yī)科生被迫轉(zhuǎn)行。因此,有目的地引導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生面向基層就業(yè),特別是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)崗位上去,非常及時和必要。 那么,經(jīng)過基地培訓(xùn)后的優(yōu)秀醫(yī)師能夠放棄大醫(yī)院拋來的“橄欖枝”嗎?上海瑞金醫(yī)院自2010年成立培訓(xùn)基地以來,培訓(xùn)合格率名列全國前茅。但是,有一個數(shù)據(jù)值得深思——截至2013年12月底,215人完成培訓(xùn),其中35%獲聘至瑞金醫(yī)院。 這種現(xiàn)象并非個例,很多三甲醫(yī)院培訓(xùn)出來的人才都優(yōu)先留在了培訓(xùn)基地。顯然,這和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的設(shè)計初衷是相悖的。這樣的問題又該如何破解呢? (環(huán)球醫(yī)學(xué)編輯:常 路 ) |
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