教學(xué)目標(biāo)

1、在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)；

2、能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，感受數(shù)學(xué)文化的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們上新課之前我們先來復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的內(nèi)容“找因數(shù)”，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道找因數(shù)的方法有哪幾種？

生：拼長(zhǎng)方形和想乘法算式。

師：是的，找因數(shù)的方法有兩種，第一種是用拼長(zhǎng)方形的方法。第二種是用想乘法算式的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開課本10頁，用拼長(zhǎng)方形的方法完成課本第10頁的“拼一拼”，并把結(jié)果寫在表格里。

二、講授新知

活動(dòng)一、自主探索，理解概念

1、動(dòng)手拼一拼：

2、匯報(bào)交流

3、師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這些數(shù)的因數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？哪位同學(xué)愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)。

預(yù)設(shè)：有的數(shù)的因數(shù)就只有兩個(gè)。（引導(dǎo)學(xué)生說出這兩個(gè)因數(shù)是1和本身），而有的除了1和本身外，還有其他因數(shù)。

師：觀察得真仔細(xì)，同學(xué)們都是火眼金睛，真了不起！現(xiàn)在我們就把這些數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)來分一分。

第一類：只有1和本身兩個(gè)因數(shù)：2、3、5、7、11

第二類：除了1和本身還有其他因數(shù)：4、6、8、9、10、12

師：同學(xué)們，你們知道嗎？數(shù)學(xué)家把這樣的一類數(shù)叫做質(zhì)數(shù)，把這樣數(shù)叫做合數(shù)。（師板書）誰能說說什么叫質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？（同桌交流）

（學(xué)生概括）（多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來概括，加深印象）

板書概念：一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。

一個(gè)數(shù)，除了1和它本身還有別的因數(shù)這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

（提示：質(zhì)數(shù)只有這些嗎？（不止）可以用省略號(hào)表示。合數(shù)只有這些嗎？（不止）也可以用省略號(hào)表示。）

師：剛才大家按因數(shù)的個(gè)數(shù)把