千年古邑遂川，人文底蘊深厚。古有“父子進士”蔣賁、蔣概，近現(xiàn)代有“井岡之子”陳正人，一大批名人俊杰生于斯，長于斯，為這一脈文化一方山水作了最好的詮釋和注解。而矗立在遂川這塊沃土上的遂川中學更是有口皆碑。她是一所文化底蘊深厚的老校，其前身可追溯到乾隆十九年（1754年）興建的龍泉縣五峰書院（院址在今遂川中學校園內），至今篳路藍縷地走過了260個春秋，歷經清朝始創(chuàng)、抗戰(zhàn)辦學、解放發(fā)展、“文革”曲折、改革崛起等五個時期，可謂飽經滄桑。今天的遂川中學是一所省級重點中學，環(huán)境幽雅，設施齊全，師資一流，成績顯著，為社會輸送了成千上萬的合格人才，他們遍布大江南北、世界各地。近六年來，學校高考成績連創(chuàng)歷史新高，穩(wěn)居吉安市前列，肖閩星、黃昱之、肖智祥等同學先后考入北京大學、清華大學，今年有3人上北京大學（貧困地區(qū)專項計劃）錄取線。羅順生老師被評為江西省師德先進個人，2015屆高三（20）班學生、校學生會主席鄧旭春同學被省教育部門評為“贛鄱最美少年”之一（吉安市僅有的入選者），2013屆學生劉小習被省里評為“江西省希望之星”，市里評為“感動吉安人物”，他們的感人事跡在《江西日報》、大江網、《井岡山報》、《吉安晚報》等媒體宣傳報道。學校也收獲了沉甸甸的榮譽，先后獲得“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、“江西省文明單位”、“江西人民滿意十大品牌中學”、“江西省教育系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展年活動先進單位”、“江西省現(xiàn)代教育技術示范學?！?、“江西省平安校園”、“吉安市素質教育示范?！钡葮s譽稱號。

    探尋該校發(fā)展的足跡，我們發(fā)現(xiàn)，在長期的辦學實踐中該校已探索出一套科學的辦學模式，引領學校向著更高、更好的目標邁進……　　

    理念引領學校

    文化培植學校常規(guī)發(fā)展學校師生成就學校特色提升學校

    自2001年始，該校提出并踐行“一切為了師生，一切依靠師生”的辦學理念，把“一切為了師生”作為所有工作的出發(fā)點和歸宿，把“一切依靠師生”作為所有工作的方法和保證，明確了“為了學生的終身發(fā)展與幸福奠基”的辦學宗旨和“靠質量求生存，憑特色謀發(fā)展”的立校之本，確立了“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓和“辦人民滿意學校”的目標。教育學生“能以健康的身體與心理融入社會，主動關心與幫助他人”就是成功的人生。告誡老師“敬業(yè)就是敬自己，愛生就是愛學?！?、“用賞識的眼光面對學生的差異”、“老師是學生優(yōu)秀品質的‘孵化器’，是學生心理活動的‘變壓器’，或增壓，或減壓”。該校的辦學理念，在辦學實踐中得到了上級領導和同仁的充分肯定，曾代表江西在泛珠三角九省二區(qū)第二屆全國中學校長會上作典型發(fā)言，入選《中國當代思想經典》，獲“中國當代思想成就獎”，被多家中央媒體報道。

     文化培植學校

    文化，是立校之魂、治校之策、強校之路，是一所學校綜合實力的體現(xiàn)。該校不僅關注表層的物質文化建設和淺層的行為文化建設，而且關注內層的制度文化建設和深層的精神文化建設。學校秉承“做人比求知更重要”、“細微處養(yǎng)成高素養(yǎng)”的理念，精心培育富有遂中特色的“做人做事”的校園文化。文化墻、宣傳欄、名人名言、名人雕塑等，營造出濃郁的人文氣息。

    常規(guī)發(fā)展學校

    學校無小事，事事在育人；將平凡的事、簡單的事做好就是不平凡、不簡單。該校認為：教學（尤其高考）是學校工作的重要組成部分，但不是全部；育人才是學校的宗旨。該校在學生中開展“行為規(guī)范建設年”活動，全員額、全方位、全過程地對學生進行品德教育。在教師中開展“課堂效率提高年”活動，實行集體備課制、課堂精講制、課后反思制、作業(yè)測試精選精評制、輔導分層制，逐步推行“異步化管理”，力爭讓每一節(jié)課都精彩，讓每一個學生得到發(fā)展。

    師生成就學校

    教師是學校的第一資本，學生是學校及教師存在的全部價值與意義所在。教師要“育人”，更要“育己”。該校積極提倡“青年教師早成熟，中年教師早成名，老年教師延長高峰期”的理念，在教師中大力弘揚終身從教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、銳意進取的創(chuàng)新精神、遵紀守法的自律精神和不計得失的奉獻精神，并通過實施“青藍工程”和“名師工程”、建立“首席教師、星級班主任、骨干教師”評聘制度來提高師資水平。目前，學校有省級特級教師1人，省學科帶頭人3人，市首屆名校長1人，市首屆名師2人，市學科帶頭人7人，有100余名教師受到縣級以上表彰，有60余名教師參加國家、省、市、縣教學競賽獲獎。一個個名師在教壇涌現(xiàn)，一個個楷模享譽遐邇?！俺删蛯W校的是學生”，學校希望學生學到分數以外的適應社會的種種本領，快樂學習，幸福成長。

     特色提升學校

    特色辦學是學校發(fā)展的重要途徑。該校在創(chuàng)新辦學理念、培育校園文化、創(chuàng)辦業(yè)余黨校、關注特長教育、創(chuàng)辦教育基地和創(chuàng)辦兩報一社、實施名師工程、建設品牌學科、開設校本課程、展開心理咨詢等方面形成了自己的特色，在省市有一定的影響，如中學生業(yè)余黨校堅持了29年，培養(yǎng)了一大批又紅又專的優(yōu)秀學生；特長展示，紅紅火火，有文藝晚會、演講比賽、主持人大賽、手抄報、書法、繪畫、攝影、科技制作等，結出累累碩果：2001年至2009年連續(xù)五屆獲得市中小學藝術節(jié)團體總分第一名，在全省第四屆中小學藝術展演活動中，該校有三件作品獲一等獎，并送全國展演，兩件作品送日本等地展出。節(jié)目《庫斯克郵車》參加第三屆全國校園文藝匯演暨第八屆全國校園春節(jié)晚會獲銀獎，在央視少兒頻道和中國教育電視臺同步播出；“革命傳統(tǒng)教育基地”和“法制教育基地”讓全體師生深受熏陶和教育；耕耘文學社和《耕耘》校報更是為中學生搭建了抒發(fā)情感、討論交流、施展才華的良好平臺。

    憶往昔，看今朝，瓊園之樹結碩果；雄關道，從頭越，遂中明天會更好。每一天，為明天。為了學生明天更加健康的成長，為了國家明天更加繁榮富強，遂中人將更加扎實的做好學校每一天的工作，以飽滿的熱情、昂揚的姿態(tài)，去創(chuàng)造一個絢爛奪目的教育春天!(閆瑞 劉志剛)