|
檢討書（序） 今天，2013年5月23日星期四，晴有時有大到暴雨，下午第三節(jié)課，敬愛的劉陽老師的數(shù)學(xué)課上，我，伙同我的同桌黃書義、前桌金國松、左前桌戴友洵，違背了老師的旨意，違反了學(xué)校的規(guī)定，打破了班級的班規(guī)，影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)，打亂了老師的講課，浪費(fèi)了人生，虛度了光陰，犯下了不可彌補(bǔ)的滔天大錯，當(dāng)真是萬分可恥，無比可憎，及其可恨。數(shù)學(xué)課，尤其是劉陽老師生動而不失嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實而不失歡樂，高深而不失趣味的美好的數(shù)學(xué)課上，我們四個罪大惡極的犯罪分子(記得初中老師曾教導(dǎo)過我：“上課不聽就是犯罪?！蔽乙恢便懹浻谛模瑓s不曾想又一次落入這沉重而罪惡的漩渦中)非但沒有聽老師循循善誘的教導(dǎo)、求真務(wù)實的講課、充滿激情的言語，而且四人狼狽為奸，不顧及老師和同學(xué)的感受，未將莊嚴(yán)神圣、偉大高尚、潔凈無瑕的課堂放在眼中，展開了四人一伙的違法犯罪活動，秉承自娛自樂，自說自話，自以為是的三自方針，給老師帶來了不計其數(shù)的麻煩，給同學(xué)帶來了難以言明的困擾，給班級帶來了難以想象的惡劣影響。我們愧對同學(xué)，愧對老師，愧對班級，愧對學(xué)校，愧對父母，愧對自己，愧對國家，愧對黨，愧對人民，愧對先烈，愧對毛主席，愧對未來，愧對人生，愧對光陰，愧對一切。我們辜負(fù)了老師對我們的栽培，同學(xué)對我們的信任，父母對我們的養(yǎng)育，學(xué)校對我們的愛護(hù)，國家對我們的保護(hù)，人民對我們的期待，未來對我們的要求。我還對不起班長早上為我?guī)У?塊錢的薄蛋餅，對不起寢室長洗拖把替我省下的時間，對不起黃書義不辭辛勞幫我到教室后方倒的一杯杯礦泉水。我深深感到自己已然犯下了難以想象的滔天大罪，在老師的慧眼和同學(xué)們的觀察下，我的一切辯解將無所遁形，終將得到法律的制裁，人民的譴責(zé)，歷史的唾棄，人類文明的羞辱，整個星系的謾罵?，F(xiàn)在，我深深認(rèn)識到了自己的過錯，我深深為自己的行為感到羞愧，表示懺悔，希望黨和人民能夠給我一次改過自新，重新做人的機(jī)會，希望我的懺悔能得到阿拉、基督、釋迦牟尼、宙斯、阿波羅、波塞冬、普羅米修斯、潘多拉、埃庇米修斯、阿喀琉斯、雅典娜、黃金圣斗士……諸神的原諒，讓我的罪惡得到釋放，思想得到升華，靈魂得到解脫，如果有來生，我愿傾注自己的一切在天朝的教育事業(yè)上，為新天朝的崛起而讀書，讓天朝擺脫東亞病夫，用自己的一生讓天朝的教育事業(yè)走得更長更遠(yuǎn)，至死方休，不，是不死不休! 檢討書（一） 不是所有的檢討都是好檢討，就像不是所有的牛奶都叫特侖蘇，我深知這一點，所以我在交代故事發(fā)生背景之前寫下了一篇序，因為我知道，不想得到老師認(rèn)可的檢討不是好檢討，就像不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想吃天鵝肉的癩蛤蟆不是好癩蛤蟆一樣。我寫下這篇序，略表自己的懺悔之情，同時為下文的敘述做好鋪墊，力求盡善盡美，爭取得到老師的認(rèn)可，同學(xué)的寬恕。接下來即將進(jìn)入正文，讓我們跟隨倒帶的影像，追溯回2013年5月23日下午2點50分的那節(jié)風(fēng)雨飄搖的數(shù)學(xué)課上。 至今仍記得，那節(jié)多么美妙的數(shù)學(xué)課上，老師行云流水般地講解著卷子，同學(xué)們也都各自安睡在自己的座位上，一切是那么的寧靜祥和，然而，一聲奇怪的聲響打破了這來之不易的寧靜。那是一種嚙齒類動物抑或是兩棲類動物所發(fā)出的聲音，我抬起頭，環(huán)顧四周，似乎同學(xué)們并沒有發(fā)現(xiàn)這聲音，仍是那么的安詳，老師也正背過身，辛勤地書寫著板書，我想，許是幻聽吧，自從前段時間夜里頻繁聽見班長囈語后，我總會出現(xiàn)幻聽，然而事實并未如我想象的那樣簡單，正當(dāng)我放松警惕之時，忽地，金國松同志像中了邪一般，“咻”地一聲抓住了戴友洵同志的手，“那份革命的情感是那么的堅貞不屈，在數(shù)學(xué)課上也是這般深厚，”我心想?？墒虑榈陌l(fā)展出乎了我的意料，戴友洵同志并未露出往常一般的陶醉神情，相反地漸漸面露苦色，而金國松也不似往常那般溫柔，傾斜的嘴角露出一抹邪異的微笑。終于，戴友洵同志沒有守住最后一絲矜持，他的右手被國松緊抓著舉過頭頂，久久不下，那一刻，我悟了，原來國松同志在幫助他舉手，這多么值得令人欽佩，在同學(xué)有困難，不能說人話而發(fā)出奇怪聲響時，毅然決然地幫助他舉起了手，這同學(xué)間相互幫助的友愛精神令我感動，然而，令我心焦的是，劉老師遲遲沒有轉(zhuǎn)過頭來，對這發(fā)生的一切似乎毫不知情。終于，當(dāng)無塵粉筆于白板接觸的最后一個剎那，老師回眸，只是為何，國松和友洵的手已經(jīng)不再高舉，一切又趨于平靜，似乎什么也沒發(fā)生過。然而，當(dāng)老師又一次背過身，國松同志又一次不能控制自己的左手，緊抓著友洵的手不放，那一刻，我似乎又悟了，原來有困難的不是戴友洵同志，而是金國松，然而很快，事情的殘酷性再次令我震驚，我的世界觀被徹底的顛覆，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己好像又悟了，因為有困難的似乎并不是國松一位同志，真相是殘酷的，我驚恐地發(fā)現(xiàn)原來兩位同學(xué)似乎都中了邪，兩人不再矜持，戰(zhàn)事轉(zhuǎn)向瘋狂，兩只手交織、纏繞、翻滾、打結(jié)、摩擦、叩擊、交融、穿透，上上下下，不斷舉手而又落下，不禁讓我想起了《賣油翁》中的那句話“我亦無他，但手熟爾?！眹膳c友洵之間的默契比起賣油翁絲毫不遑多讓，連中起邪來的頻率都那般的一致。忽然，國松和友洵又笑了起來，我不知其原因，以為是中邪的變種，但很快發(fā)現(xiàn)不是，這次似乎是真的在笑。我見他們笑，不知為何，心中一根弦莫名一緊，也笑了起來，左邊的黃書義在約2秒之后也笑了起來，一發(fā)不可收拾，不能自已。就這樣，笑著笑著，我們四個似乎都中了邪亦或者這是一種可怕的傳染疾病，瞬間擊倒了我們四位同志的防線。終于，劉陽老師憑借多年的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了我們四人的異常，望向我們，出言禁止我們再笑。然而，盡管我努力地強(qiáng)忍住笑意，但我的身體已不在自己的掌控之中，我心一涼，知道事態(tài)已到了無法控制的局面，又想到這可能是一種極具傳染性的疾病，為了使疫情控制在最小范圍之內(nèi)，不讓除了我們四人之外的同學(xué)也感染上這種可怕的疾病，我埋下了頭，但還是不能忍住笑意，我知道自己已經(jīng)淪陷了，也許就快要變異了，趁著還有一絲清明，我咬破了自己的舌尖，企圖挽回這最后的神智。可笑意越來越濃，越來越難以控制，眼看著自己就要徹底淪陷，我的腦海中忽然傳來了劉老師的聲音，是的，劉老師還沒有放棄拯救我們四只迷途的羔羊，我聽見她親切的話語中帶著不可置否的肯定：“去，一人做30個俯臥撐”。我心中了然，劉老師一定是找到了解決這種傳染病的方法，那便是俯臥撐——這一強(qiáng)身健體、鍛煉肌肉的健康運(yùn)動。我拖著茍延殘喘的身體，在國松的攙扶下來到了教室后方的地板上，做起了俯臥撐，果然，效果立竿見影，30個俯臥撐后，頓覺神清氣爽，腰不酸了，腿不疼了，還治好了多年的老胃病，最重要的是，我們果然不再笑了。我欽佩劉老師深諳醫(yī)術(shù)，高超的本領(lǐng)，僅僅一番話就治好了我們身上的病，當(dāng)真是“懸壺濟(jì)世，華佗再世”啊！ 檢討書（二） 普羅泰戈拉說過：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度?！蔽蚁耄酥詴σ欢ㄓ衅渥匀灰?guī)律，笑的存在順應(yīng)了人的發(fā)展，有其一定的必然性。沒錯，劉老師也是這么想的，于是她在課后親切地將我們四位同學(xué)請到了講臺前，帶著微笑，和藹地詢問了我們發(fā)笑的原因。金國松思路敏捷，口齒伶俐，簡單而又快捷地將故事發(fā)生的背景、人物、情節(jié)、環(huán)境一一交代給了劉老師，記憶力之強(qiáng)可見一斑。劉老師聽罷，十分滿意金國松的回答，并且，令我驚喜的是，作為獎勵，我們四人各自得到了一份6000字的檢討大禮包，實在是盛情難卻，但我們還是再三推辭，不過最終在劉老師的一再堅持下，我們還是收下了這一份沉甸甸的，來之不易的禮物。劉老師此舉，實在令我萬分感動，她在讓我們做俯臥撐鍛煉身體的同時，還考慮到了寫檢討以此發(fā)展我們的腦力，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)好數(shù)理化的同時，注重良好的語言文字表達(dá)能力也同樣不可偏廢。要知道，寫檢討可是一項技術(shù)活，從文學(xué)形式上說，它屬于應(yīng)用文中的報告文學(xué)，能夠鍛煉同學(xué)們的寫作能力，思維能力，想象能力以及擴(kuò)寫能力；它還能提高我們的語文水平，發(fā)現(xiàn)以往不能發(fā)現(xiàn)的錯別字，使文章內(nèi)容連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整；它還能檢驗我們對描寫、修辭、寫作手法、表現(xiàn)手法等等的熟練運(yùn)用；還能給同學(xué)以作家般的行云流水、展示才華的愉悅；還能培養(yǎng)同學(xué)們對文章一氣呵成，氣勢的深度把握，正如杜牧的文學(xué)主張“文以意為主，以氣為主，以辭采章句為兵衛(wèi)”所說，文章的氣勢是十分重要，不可偏廢的，而檢討恰恰就能做到意與氣、氣與辭采章句、意與辭采章句、與世間萬物的有機(jī)結(jié)合，在鍛煉語文的同時，也改善了同學(xué)們對文章的理解能力，也為學(xué)程考中的語文閱讀做好了準(zhǔn)備，可謂是一舉數(shù)得。劉老師此舉，不可謂不妙，不可謂不精，不可謂不強(qiáng)，實乃育才老師之風(fēng)范，天朝教育之楷模，劉老師心念學(xué)生的德智體美全面發(fā)展、數(shù)理化語英協(xié)調(diào)進(jìn)步，肝腦涂地，為學(xué)生成長費(fèi)盡心思，實乃天朝教師的旗幟，世界教育的標(biāo)桿，人類文明的奇跡?。?！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眲⒗蠋熅拖褚桓贾南灎T，在玻璃板的一側(cè)靜靜、獨(dú)自燃放著自己的光華，令玻璃板另一側(cè)多少根未點燃的蠟燭汗顏，她點燃了自己，照亮了我們，教會了我們?nèi)松囊饬x，為我指明了前途的方向，劉老師對我的恩情，我沒齒難忘，一生銘記，那一份6000字，不，或許是7500字的檢討將作為一份憑證，永遠(yuǎn)留在我的心里，懷著我對劉老師的感恩，伴隨我一路走下去，歷經(jīng)春夏秋冬，走過世事變遷，縱使來日“物是人非事事休”，就算明天“一弦一柱思華年”，哪怕我“自掛東南枝”，無論我“憑軒涕泗流”，不管世界末日或是生化危機(jī)，就算我變作吸血鬼，化作攝魂怪，上刀山，下火海，進(jìn)地獄，入九泉，我也會陰魂不散，在輪回中苦苦掙扎，重來人世，報答劉老師對我的一番恩情，“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”?。?！ 檢討書（三） 不知不覺，檢討已經(jīng)寫了4000字了，我內(nèi)心感到無比的欣慰，無愧于陸老師對我的栽培。我不負(fù)劉老師之托，絞盡腦汁，終于將檢討完成了大半，“筆墨已為佳人絕，青眼聊因檢討橫。”我深深明白檢討為我?guī)淼囊嫣?，所以這兩天我日夜苦思冥想，“兩耳不聞窗外事，一心只讀檢討書。”渴望在檢討中，尋覓到人性最深處、最質(zhì)樸、最純凈的真、善、美，陶冶我的情操，改善我的內(nèi)心，借此成為一個21世紀(jì)，具有國際視野的復(fù)合型人才，為新天朝的建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力。然而，我深知想要報效祖國，光寫檢討還是不夠的，因為無論一個人的檢討寫的多么出彩，可是在當(dāng)今天朝的社會，依然是換不來一紙文憑的。所以我還需要學(xué)習(xí)，獲取知識才是報效祖國的根本途徑。古往今來也有許多例子證明，不讀書是不行滴，就如《阿房宮賦》中杜牧所說的“鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。”由此可見，秦統(tǒng)治者絲毫沒有意識到珍寶的重要性，居然把寶鼎當(dāng)做飯鍋，黃金當(dāng)做土塊，須知現(xiàn)在的黃金一克都被炒到了幾百塊，而隨意一件秦代的青銅器便能換來上千萬乃至上億的財富，卻被秦統(tǒng)治者當(dāng)成飯鍋??！這真是是可忍孰不可忍。飯鍋，就算是德國進(jìn)口最貴的不粘鍋也不過幾百幾千塊而已，便宜的鐵鍋甚至只要幾塊幾十塊，鼎的價值完全沒有得到充分利用，試想，如果秦統(tǒng)治者把這只鼎運(yùn)往國外，存在銀行或者博物館中，那么就算秦滅亡了，他的后人也可以潛逃到國外，只靠一只鼎便可衣食無憂，有享不盡的榮華富貴“遞三世可至萬世而為君?！庇衷趺磿涞脗€滅族的下場，這就是秦統(tǒng)治者沒有知識，沒有理財觀念，沒有國際視野所造成的，實在是令人惋惜，“使后人哀之”，也從中得知秦亡之關(guān)鍵是沒有知識，更提醒了我們當(dāng)代青少年，一定要好好讀書，獲取知識，要有國際視野，不要重蹈秦的覆轍。說完了古代的例子，再舉一個近代的例子，當(dāng)代天朝作家協(xié)會主席鐵凝筆下的著名短篇小說《哦，香雪》中的香雪也是一個沒有知識就要吃虧的典型例子。在經(jīng)過臺兒莊的火車?？繒r，香雪用四十個雞蛋換了一位女學(xué)生的泡沫塑料盒，這是非常不智的，臺兒莊的雞蛋都是自家生產(chǎn)的，綠色無公害，無污染，在當(dāng)今這個被地溝油、瘦肉精污染的中華料理界，這樣的無添加的雞蛋是千金難求的，一籃子四十個雞蛋少說也要五、六十塊，還搭上個純手工編織的籃子，牢固，耐用，無粘合劑，兩者相加卻只換了一個十幾塊錢的鉛筆盒，令人十分無奈。試想，若是香雪帶著一籃子雞蛋從臺兒莊坐火車去集市，賣出籃里的雞蛋，由于是綠色雞蛋，還可以坐地起價，賺的缽滿盆盈，再去文具店買鉛筆盒，大量購買還可以打折，最終可以拎著一籃子鉛筆盒回到臺兒莊，分給小伙伴，豈不是一舉數(shù)得，做成買賣又賺足人情。而文中的香雪做生意吃虧，其原因主要就是沒有知識，沒用認(rèn)清自己貨物的真正價值，也不知道市場的規(guī)模效應(yīng)，導(dǎo)致因小失大，這更告訴了我們，一定要好好學(xué)習(xí)，不然的話連賣雞蛋都要吃虧。這則小說另一個方面也很值得人深思，那就是香雪在車開啟時，為了換鉛筆盒，跳上了火車，并隨火車行了三十里，走了三十里的夜路，這同樣是非常不智的，古訓(xùn)云：“小不忍則亂大謀”，香雪的行為正是由于她沒有足夠的智商，沒有學(xué)過這句名言，所以盲目沖動，導(dǎo)致了非常嚴(yán)重的后果，我們新一代天朝人一定要秉承鐵老師的經(jīng)驗之談、肺腑之言，千萬要好好學(xué)習(xí)、天天向上，謹(jǐn)記香雪的教訓(xùn)?。?！ 檢討書（四） 話題有些扯遠(yuǎn)了，但還是沒有脫離本質(zhì)，檢討的存在本身就是讓人反省自身的不足之處，有則改之，無則加勉，這樣才能有所進(jìn)步，由這篇檢討，我深深體會到了生活的不易，打字的艱辛，只有好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，才能立足于社會。老師讓我寫檢討也肯定希望我能在檢討中有所收獲，有所進(jìn)步，有所成長。我想，我沒有辜負(fù)劉老師對我的期望，在檢討中檢視了自己，認(rèn)識到了自己的不足，為自己的人生找到了方向，由此，我決定一定要認(rèn)真地寫完這篇檢討，這樣才能在檢討中收獲更多，學(xué)習(xí)更多，于是我打消了自己在下文抄寫一篇史記的念頭，決定不像黃書義那樣對著書本抄寫那些“一眼即過，與我何與也”的內(nèi)容，那樣實在是太不深刻了，黃書義同學(xué)一定得不到像我一樣的深刻認(rèn)識，在檢討中自察，在檢討中釋放，在檢討中升華，為自己的心靈打開一扇窗。另外，我決定用自己微弱的力量拉回迷途的黃書義同學(xué)，讓他放棄課文的抄寫，和我一起，停下來，走進(jìn)檢討，感受檢討，體會檢討，享受檢討，愛上檢討，最終化作檢討。 經(jīng)過我努力的勸說，黃書義同學(xué)似乎有些動容，似乎也明白了檢討對于人生的重要性，但是他還是沒有選擇和我一起走進(jìn)檢討，體會檢討，而是選擇了另一條截然不同的路——默寫課文，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊，待到劉老師看完他的檢討，他大概才會明白我這番話的真諦吧。也罷，人各有命，我也不能強(qiáng)求，只能讓他自生自滅，生死各安天命了，而我唯有一個人，孤獨(dú)地走進(jìn)檢討，體會檢討，享受檢討，化作檢討……然而通過這次勸說，我似乎又悟到了一些什么，那就是教育他人是多么的辛苦，我不禁想到了像劉老師一樣的這些教育工作者們是多么地辛苦，多么地讓人值得尊敬。如果說姜老師教會我的是機(jī)會、命運(yùn)；陸老師教會我的是人生、思想；那么劉老師教會我的便是靈魂、信念。沒有機(jī)會，我將無法掌握命運(yùn)，失去物質(zhì)的滿足；沒有思想，我的人生便會黯淡無華，失去精神的需求；而沒有信念，我便無法凝聚靈魂，失去人的根本。劉老師就是這樣一位能夠蕩滌人靈魂的教師，可以說，她教會了千千萬萬學(xué)子生命的意義，讓他們能立足于世。沒有劉老師，就沒有這千千萬萬學(xué)子的成長；沒有劉老師，就沒有這些未來國之棟梁的成才；沒有劉老師就沒有這些優(yōu)秀人才為國家、為社會乃至為世界作出的貢獻(xiàn)；一言以蔽之：“沒有劉老師，就沒有新天朝?。。。?！” 感謝劉老師給了我一個寫檢討的機(jī)會，教會我如何成長，讓我明白了檢討對人生的意義，“看君一檢討，勝讀十年書”檢討的意義對于我而言，已不是一紙書文那般簡單，它讓我在檢討中感悟了人生，品嘗了人世間的酸甜苦辣，改變了許多曾經(jīng)的想法?！坝癫蛔?，不成器”，檢討讓我在挫折中成長，在字?jǐn)?shù)中掙扎，最終走向成功。席慕容寫道“遂翻開那發(fā)黃的扉頁,命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn),青春是一本太倉促的書?！钡拇_，青春十分短暫，十分值得珍惜，而我更知道沒有檢討的青春并不是完整的青春，只有經(jīng)歷過檢討，青春才是無悔的，才會在人生的風(fēng)風(fēng)雨雨中浮現(xiàn)出它應(yīng)有的耀眼光芒。感謝檢討，感謝劉老師，是你們的存在讓我的青春無悔，人生無憾！ 檢討書（五） 終于到了最后一章了，我的心情有些澎湃，首先，我要先對這份檢討做一下總結(jié)陳詞：“關(guān)于本次事件，我方的觀點是笑本沒有錯，錯的是人笑的時機(jī)。笑可以使人體胸肌得到擴(kuò)張，加強(qiáng)了肺部運(yùn)動。促進(jìn)肺部呼吸功能腹肌得到運(yùn)動，收縮舒張時促進(jìn)了胃液的產(chǎn)生，增進(jìn)消化功能。增強(qiáng)食欲，促進(jìn)新陳代謝。增加血管肌肉運(yùn)動，加強(qiáng)血液循環(huán)，使人更有精神。較激烈的笑能讓全身肌肉運(yùn)動，放松身體?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為笑可以成為一種治病方式，治療神經(jīng)衰弱、消除肌肉的緊張，預(yù)防或減緩疼痛。由此可見，適度的笑是對人體有好處的。但是，在課堂上笑則違反了學(xué)校的規(guī)定，打亂了課堂的紀(jì)律，這是非常不對的。因此我方認(rèn)為劉老師要求四位在課堂上長笑而不能自止的同學(xué)進(jìn)行俯臥撐的運(yùn)動及檢討的工作是極其正確的選擇，是人民的選擇，也是歷史的選擇，它不但讓四位同學(xué)得到了教訓(xùn)，而且還鍛煉了身體和腦力，一舉兩得，可謂是為同學(xué)考慮得十分周到，這種為同學(xué)考慮的精神值得贊揚(yáng)，值得學(xué)習(xí)。最后，我方堅持認(rèn)為關(guān)于劉老師讓同學(xué)寫檢討及俯臥撐是利大于弊，值得學(xué)習(xí)和推廣的，謝謝。” 作為四個被要求做俯臥撐及寫檢討的同學(xué)之一，我感到十分的榮幸，感謝我的父母將我送入育才，給了我這此寫檢討的機(jī)會，當(dāng)然，再次感謝劉老師，是她讓我有了這次鍛煉自己的機(jī)會，還有，感謝坐在我前面的金國松及戴友洵同學(xué)，也是他們的傾情表演給了我這次受教于劉老師的機(jī)會，最后，感謝word文檔，是它讓我有了實現(xiàn)數(shù)字化檢討的機(jī)會。我深深明白這次寫檢討的來之不易，所以我十分珍惜這次寫檢討的機(jī)會，也希望通過這篇檢討，老師和同學(xué)能感受到我誠懇的悔罪態(tài)度，給我重新做人，改過自新的機(jī)會，我會緬懷著一顆帶罪的心茍活在這世上，用我微不足道的力量漸漸改變這世界的不足之處，投身致力于天朝的教育事業(yè)上，以此補(bǔ)償我的罪孽，消除我的不安，安撫我的良心。另外，我還會督促我身邊的犯過錯的同學(xué)，和我一起多做善事，多扶老奶奶過馬路，多給人民poli.ce叔叔送一分錢，多為育才學(xué)程制提供良好的意見；少做惡事，少在課堂上講話睡覺，少在學(xué)校外乘黑三輪，少在地鐵站追逐打鬧，不倚門，不沖門，不撞門，先下后上，不擁堵在車門口，一定保管好自己隨身攜帶的物品，不擺攤，不賣藝，不乞討，不隨地大小便，銘記八榮八恥，爭做優(yōu)秀團(tuán)員，三好學(xué)生，優(yōu)秀市民，五好青年，祖國花朵。 檢討書就要到7500字了，已臨近尾聲，我頓時覺得非常的不舍，因為我從這份檢討中學(xué)會了太多，收獲了太多，如果有機(jī)會，我希望在未來我還可以像今天般灑脫暢快地寫著檢討，從檢討中感悟著生活。最后，希望檢討與我同在，我的生命中不能沒有你，檢討?。?！ |
|
|
