此處“低語境”并非對應(yīng)于夏目漱石的“高語境”，什么意思我也不知道。但這些拙劣的戀愛手段以及同樣拙劣的故事此刻竟會讓我覺得奢侈，它們躺在我肚子里大概很久了，我花了不到一個小時碼出來，從未奢求永恒。

　　從前我有個女孩同桌，有一天，她拿著一張考究的信紙給我說：你幫我瞧瞧這信所要表達的主題思想。她讓我瞧我就瞧唄，信紙上寫著：5201314。我不假思索地說：就七個阿拉伯數(shù)字，沒啥思想，逗你玩。女孩不滿意，讓我再看，再仔仔細細地看：這信是前面的王二狗給我的，你再幫我參透參透唄。我心想：媽蛋，王二狗這犢子敢動我的人，簡直吃了熊心豹子膽。我故意把臉色陰沉下來說：要不就是電話號碼，要不我就不知道。女孩見我生氣了，也不問了。不一會兒乖乖地把信撕掉扔進垃圾桶，回來對我一陣諂笑，我和她又歡快地談?wù)撈饠?shù)學(xué)題目。放學(xué)后，我籠絡(luò)一幫小伙伴把王二狗圍在墻角，上去就拍了他一下肩膀：哥么，先吃塊糖。你看小花和我情投意合，我昨天還帶她去小賣部吃了涼皮，我們都覺得放微量辣椒時，涼皮的味道美極了。

　　我有一死黨，小學(xué)時是個傻帽。他告訴我，有一天班主任要調(diào)整作座位，他一個勁兒地念叨著：把她調(diào)過來，把她調(diào)過來……班主任也真性情中人，果然把他倆調(diào)到一起。我這死黨樂壞了，自調(diào)完座位就一直笑，上課抿著嘴笑，忍不住時掐自己的大腿或者緊握桌腿。女生問他怎么了，他也不回答，依舊笑，笑至放學(xué)，用書包擋著臉笑著回家了。死黨上了初中仍舊是個傻帽。那個女生上了初中后和一個男的亂搞男女關(guān)系，有一天傳出來吹了，我這死黨二話沒說奔向超市買了一沓考究的信紙開始寫情書，他心想這時扔一封過去肯定有戲。但故事情節(jié)的發(fā)展卻是這樣的：那天傍晚，他把情書遞給女生時，女生的前男友、一些小伙伴都在場，不知道有沒有人慫恿，反正最后這對情敵干起來了，就在這女生面前，大伙覺得這是男人與男人之間的較量，外人不好插手，就都靜觀其變。第二天早上，我那死黨鼻青臉腫地來上學(xué)了，我心疼地問：疼么？想想當時自己真賤，都被打成這樣了，還是在心愛的姑娘面前，能不疼嗎？

　　到了初三，語文老師為了增加我們的文學(xué)修養(yǎng)，要求按學(xué)號排序，每個人每天找三個成語推薦給大伙兒。輪到某花癡時，她寫了三個成語：晨鐘暮鼓、海誓山盟、諾諾應(yīng)聲。乍一看，這三個詞匯南轅北轍。但我同桌堅決說不，我這同桌屬于摳腳大漢型，小小年紀，胡子一大把，暮氣沉沉。他叫某某晨，他說：哥，你幫我分析分析。于是我就幫他分析：真的沒啥，別多想。哪知道這粗枝大葉的漢子心思這么細膩：你看這個晨字是不是暗示是我……我說：有道理！這么理解，鐘晨即忠晨即忠于你，姑娘還挺有決心，要和你海誓山盟，還對你諾諾應(yīng)聲，收了吧！后來他倆果真曖昧了好久，經(jīng)常互借作業(yè)抄，再后來不疾而終。

　　初三有一段時間我在暗戀某個姑娘，似乎又稱不上是暗戀，至今都沒搞明白。起初并不覺得她哪里突出讓我眼前一亮，突然有一天，她穿了一件連帽的淡粉紅色的外套，頭發(fā)剛做過離子燙，雙手插在上衣的兜里，走起路上一蹦一跳的，亭亭玉立，相當正點。我驚呆了，每天有事沒事就凝視著姑娘，上課盼望下課，放學(xué)盼望上學(xué)，遐想著能從她身后出其不意地摟住她的小蠻腰，然后溫柔地說，哇哦，你好美。很奇怪，只有當她穿這件衣服時我才有感覺。后來女孩發(fā)覺到我了，就故意過來摸摸我的書，摸摸我的筆袋，又摸摸我的書，我尷尬極了，對她大失所望。再后來她沒有再穿過那件衣服，我開始討厭上她了。畢業(yè)時，討厭都上升到厭惡了。我不知道這是為什么，但從那以后，我對穿淡粉紅色衣服的姑娘特別有好感，如果人品不錯，我可能會愛上她。