一、前言：

在全面實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》過(guò)程中，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的體育工作指導(dǎo)思想和“安全第一”的體育教學(xué)要求，仍是當(dāng)今中、小學(xué)體育教學(xué)要關(guān)注的重點(diǎn)課題，本文意在向廣大體育教師提供系統(tǒng)、全面、科學(xué)的預(yù)防體育教學(xué)中安全措施的路徑與方法。

二、安全措施的虛與實(shí)

體育教學(xué)中，健康運(yùn)動(dòng)、安全運(yùn)動(dòng)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、快樂運(yùn)動(dòng)、有效運(yùn)動(dòng)已成為體育教師的共識(shí)。“安全重于泰山，安全高于一切”。對(duì)待體育教學(xué)中安全預(yù)防問題存在“虛與實(shí)”兩種思想與行為。

（一）實(shí)施安全運(yùn)動(dòng)的虛

1、安全理論談的多，實(shí)際工作做的少。平時(shí)體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)輕重不同、大小不一的傷害事故，給學(xué)校、家庭、學(xué)生帶來(lái)不同程度影響。這就引起了各級(jí)、各類學(xué)校校長(zhǎng)室、各處室對(duì)安全問題的高度重視。學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)向體育教師多次宣講體育教學(xué)中確保學(xué)生安全的意義與作用，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全、安全、再安全。一句話“體育課絕不要出現(xiàn)傷害事故”。總之，安全理論講的多，實(shí)際工作做的少。

2、安全口號(hào)喊的響，具體要求提的少。體育教學(xué)中安全問題，已成為影響我國(guó)中、小學(xué)正常體育教學(xué)與深化體育教學(xué)改革一個(gè)重要因素。體育教師在家長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)安全事故極度恐懼中；在體育教學(xué)難免發(fā)生事故的現(xiàn)實(shí)中；在校長(zhǎng)提出“體育課上絕對(duì)不要發(fā)生事故”的嚴(yán)令下；在不斷重聲安全口號(hào)中。部分教師取消了體操中的支撐跳躍、雙杠、單杠；田徑中的障礙跑、長(zhǎng)跑等帶有一定競(jìng)爭(zhēng)與危險(xiǎn)性、但卻對(duì)身體健康作用好的內(nèi)容。總之，安全口號(hào)喊的高，安全措施與怎么做要求提的少。

3、安全規(guī)律不研究，出現(xiàn)問題無(wú)指導(dǎo)。防止體育教學(xué)中傷害事故，是有基

本規(guī)律性的，如不去深入研究體育教學(xué)防止安全規(guī)律性，不找出防止安全事故基本方法，體育教學(xué)中發(fā)生體育傷害事故比例必然增多，出現(xiàn)問題也就不會(huì)處理、無(wú)法指導(dǎo)，從而造成被動(dòng)。防止體育教學(xué)中傷害事故、確保學(xué)生安全，一定要防止安全理論談的多、安全口號(hào)喊的高；安全問題不研究這三種虛化現(xiàn)象。

（二）安全運(yùn)動(dòng)的實(shí)

對(duì)于體育教學(xué)中安全問題，研究指導(dǎo)思想應(yīng)盡可能減少或避免體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生；研究目標(biāo)要實(shí)心實(shí)意確保學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)，這里講的“實(shí)”概括為五個(gè)方面：

1、明確體育課安全措施重要意義，提出每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容中，安全措施具體措施與要求。制定出防止安全的具體措施并知道防止安全措施的有效途徑。

2、掌握每節(jié)體育課、每項(xiàng)教材內(nèi)容中安全的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)防止安全的基本方法。

3、重視對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體育課安全知識(shí)與方法培訓(xùn)，做到責(zé)任到人。

4、學(xué)習(xí)掌握、牢記落實(shí)體育課防止安全措施十六條建議。

5、做好體育課中防止安全事故發(fā)生的預(yù)案，及時(shí)有效的防止和處理可能出現(xiàn)的傷害事故。

三、體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生原因

根據(jù)多年體育教學(xué)實(shí)踐與傷害事故案例記錄整理，通過(guò)精心研究分析，得出學(xué)生在體育課中，所造成傷害事故原因有以下十一個(gè)方面。

（一）教師安全意識(shí)不強(qiáng)，在設(shè)計(jì)體育課中，沒有考慮到安全方面具體內(nèi)容，在課前、課中沒有采取積極有效措施來(lái)防止傷害事故發(fā)生，長(zhǎng)期缺少宣講安全知識(shí)教育環(huán)節(jié)，使學(xué)生安全意識(shí)淡薄，盲目、隨意、自由的參加體育鍛煉。

（二）體育課堂管理不嚴(yán)，課堂常規(guī)極差，學(xué)生自由散漫運(yùn)動(dòng)。課上沒有明確教學(xué)目標(biāo)，沒有嚴(yán)密教學(xué)組織、教學(xué)方法無(wú)效果，學(xué)生自由活動(dòng)，甚至在哄鬧中運(yùn)動(dòng)，教師又沒有嚴(yán)加管理或教師對(duì)某些情況沒有及時(shí)制止導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

（三）課前準(zhǔn)備不充分，場(chǎng)地安排不符合要求，造成很多班級(jí)學(xué)生擁擠在一塊場(chǎng)地上課的混亂現(xiàn)象，尤其是投擲項(xiàng)目。還有多個(gè)隊(duì)在一個(gè)場(chǎng)地上踢足球、打籃球，這些項(xiàng)目都容易造成傷害事故；沙坑沒有平整好、沙子過(guò)少、跑道或活動(dòng)場(chǎng)地坑坑洼洼高低不平，也容易造成傷害事故；體操練習(xí)中保護(hù)幫助不正確，體操墊擺放不符合要求，也會(huì)造成傷害事故。

（四）對(duì)學(xué)生身體情況了解不全面，有少數(shù)學(xué)生患有先天性心臟病、肺病等疾病沒有區(qū)別對(duì)待，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

（五）任意超出中、小學(xué)課標(biāo)精神與要求，選擇項(xiàng)目難度加大，運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求過(guò)高。體操教學(xué)時(shí)，將雙杠、單杠、跳箱高度任意增加或拉遠(yuǎn)跳板與跳箱距離，導(dǎo)致傷害事故。

（六）體育教學(xué)中安排班級(jí)之間球類比賽，如足球、籃球比賽造成傷害事故。

（七）在中長(zhǎng)跑、短跑等提高學(xué)身體素質(zhì)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)密，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害事故。

（八）體育設(shè)施、設(shè)備陳舊造成傷害事故。尤其是室外體育器材，如單杠、雙杠等器材長(zhǎng)期受日灑雨淋，會(huì)生銹、腐爛，學(xué)校又沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，教師上課時(shí)又沒提前檢查，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)造成器械斷裂，致使學(xué)生摔傷。

（九）體育器材不夠或擺放不當(dāng)。體育課上因沒有提前準(zhǔn)備，教師課上臨時(shí)找?guī)讉€(gè)學(xué)生搬運(yùn)體育器材，學(xué)生因在搬運(yùn)中哄鬧等原因不慎跌落或趁機(jī)打鬧致傷。

（十）體育課后，體育教師將鉛球、足球、籃球等器材隨便擺放在操場(chǎng)上邊，無(wú)人看管，學(xué)生隨意拿著某項(xiàng)器材玩致使的傷害。

（十一）教師對(duì)體育技術(shù)動(dòng)作講解、示范不正確、不規(guī)范或安全保護(hù)措施不力，致使學(xué)生受傷。投擲類教學(xué)中，教師對(duì)動(dòng)作講解不細(xì)致，對(duì)其他學(xué)生位置未做限制，部分學(xué)生處于危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，學(xué)生在投擲時(shí)致使他人嚴(yán)重受傷，這是體育教學(xué)中較為嚴(yán)重和常見的損傷。

四、防止體育課安全措施十六條

既然體育教學(xué)中安全問題已提到十分重要位置，根據(jù)多年在學(xué)校從事體育教學(xué)的實(shí)踐與對(duì)安全問題的理論研究與總結(jié)，特提出體育課安全措施十六條。這既是對(duì)安全措施提出的目標(biāo)與要求，又是對(duì)安全措施提出的具體路徑與方法

（一）首先樹立安全觀 課前先把措施想

體育教師要牢固樹立安全重于一切的思想，體育課前、課中、課后都要時(shí)時(shí)、處處、事事想到安全問題，并把所有安全措施預(yù)先設(shè)計(jì)好、考慮全、設(shè)計(jì)細(xì)，將有關(guān)不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（二）提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要美觀

優(yōu)秀體育教師，課前會(huì)提前10-15分鐘到上課地點(diǎn)，（遇到特殊性教材需準(zhǔn)備更多的器材時(shí)，還要更早到達(dá)），將上課的場(chǎng)地器材提前布置好，打掃干凈，創(chuàng)造優(yōu)美的上課育人環(huán)境，這是檢查衡量體育教師工作態(tài)度、責(zé)任心、事業(yè)心很重要方面。

（三）檢查器材要仔細(xì) 清除破舊壞器具

教師要根據(jù)上課內(nèi)容，提前仔細(xì)檢查每一件器材，特別是遇到上體操課更要認(rèn)真仔細(xì)檢查雙杠、單杠、跳馬等器材，并把破舊壞器材處理清除掉。

（四）運(yùn)動(dòng)鞋裝要穿好 免得運(yùn)動(dòng)受影響

教師要通過(guò)長(zhǎng)期教育培訓(xùn)與嚴(yán)格要求，使學(xué)生明確穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課的意義、作用、好處；以及不穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響以及存在運(yùn)動(dòng)損傷危險(xiǎn)。并規(guī)定體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課的特定要求，每課做好這方面記錄，根據(jù)執(zhí)行情況及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

（五）做好準(zhǔn)備多活動(dòng) 易傷部位早預(yù)防

教師要使學(xué)生明確，體育課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是防止損傷必不可少的環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成，體育課前認(rèn)真充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)在做好一般準(zhǔn)備活動(dòng)基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動(dòng)開，并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

（六）規(guī)定動(dòng)作要精練 技術(shù)正確須規(guī)范

教師體育課上對(duì)學(xué)生規(guī)定學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作，講解要精練細(xì)化，要練的技術(shù)動(dòng)作要正確、規(guī)范，使學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，學(xué)生掌握了正確規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作本身也是防止運(yùn)動(dòng)損傷的好方法。

（七）身體素質(zhì)經(jīng)常練 打好基礎(chǔ)防損傷

在學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷因素中，有一些是學(xué)生身體素質(zhì)差所造成的，部分學(xué)生由于存在關(guān)節(jié)硬、肌肉軟、動(dòng)作笨、運(yùn)動(dòng)技能儲(chǔ)備少這是造成損傷的重要原因。如有的學(xué)生摔倒出現(xiàn)骨折等，這是因?yàn)閷W(xué)生靈活性差、不會(huì)摔跤所造成的。學(xué)生時(shí)期要堅(jiān)持身體素質(zhì)不斷練、經(jīng)常練，這也是預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害事故的好方法。

（八）春夏秋冬不一樣 準(zhǔn)備活動(dòng)變花樣

一年四個(gè)季節(jié)冷熱變化很大，如，冬天上體育課顯然準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要大些，時(shí)間要長(zhǎng)些，運(yùn)動(dòng)刺激要高些，以身體微微發(fā)熱、身體各部位關(guān)節(jié)、肌肉都要活動(dòng)開為目的，為主教材學(xué)習(xí)做好身體準(zhǔn)備。夏天上體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)小些，運(yùn)動(dòng)時(shí)間要縮短些，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要小些?？傊鶕?jù)天氣冷熱變化，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要不斷變化新花樣，不斷刺激學(xué)生以引起學(xué)生濃厚興趣。

（九）教學(xué)內(nèi)容有多項(xiàng) 自始至終變手段

中、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)理念與目標(biāo)要求下，教學(xué)內(nèi)容選擇要更加寬廣多樣，不同教學(xué)內(nèi)容有不同規(guī)律與特點(diǎn)，無(wú)論是準(zhǔn)備活動(dòng)形式，還是教學(xué)練方法安排，都要不斷變方法、變手段，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（十）技能素質(zhì)有特點(diǎn) 分層教學(xué)保質(zhì)量

運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)與身體素質(zhì)發(fā)展是有不同特點(diǎn)的，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)練中，強(qiáng)化在掌握正確技術(shù)基礎(chǔ)上，分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)練，達(dá)到目標(biāo)。在發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)中，一定要掌握身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)練。

（十一）練講方法有層次 循序漸進(jìn)能進(jìn)展

為了使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步與提高，在講與練過(guò)程中突出分層教學(xué)、分類指導(dǎo)思想，運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，使全體學(xué)生能穩(wěn)步發(fā)展。

（十二）課中注重創(chuàng)造性 科學(xué)原理是妙方

體育教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)鍛煉原理，遵循體育鍛煉原則與基本要求，組織學(xué)生上好體育課，特別是在教學(xué)方法、體育考評(píng)等方面體現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)造思想。

（十三）保護(hù)幫助要注意 預(yù)防學(xué)生來(lái)逞強(qiáng)

  教師要教會(huì)學(xué)生各種體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的保護(hù)、自我保護(hù)與幫助方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己水平與能力參加運(yùn)動(dòng)，要防止是因?yàn)橛行W(xué)生逞強(qiáng)好勝，教師又沒有及時(shí)制止而造成的傷害事故。

（十四）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適量 避免過(guò)量把體傷

教師要預(yù)先設(shè)計(jì)好每一節(jié)課適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，合理安排好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與密度，運(yùn)動(dòng)時(shí)間與次數(shù)組數(shù)之間關(guān)系，觀察學(xué)生課中的面色、呼吸、汗水、脈搏等方法，要根據(jù)實(shí)際調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，防止運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上課的模式，而造成的受傷情況。

（十五）情趣調(diào)動(dòng)多激勵(lì) 高質(zhì)學(xué)練求發(fā)展

體育興趣是學(xué)習(xí)體育的最好老師，體育學(xué)習(xí)情趣是保持學(xué)生認(rèn)真上好體育課的前提條件，采取多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練情趣，才能促使學(xué)生保持高質(zhì)量的學(xué)練，只有每節(jié)課高質(zhì)量的學(xué)練，學(xué)生才能更快、更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（十六）重視結(jié)束課后段，麻痹大意是禍殃。

體育課的結(jié)束部分要做好整理放松活動(dòng)，要總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)劣，要布置好收還器材的學(xué)生。思想上要高度重視，防止因?yàn)槁楸源笠猱a(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)損傷。

五、體育教學(xué)中確保學(xué)生安全要求與內(nèi)容 見表1-1

表1-1            確保學(xué)生安全要求與內(nèi)容

六、體育教學(xué)中傷害事故與體育教師責(zé)任

體育教學(xué)中傷害事故有的是不可預(yù)測(cè)或是人力不可抗拒的。如在體育課時(shí)突發(fā)地震、避不開的雷電等。除此之外體育傷害事故，體育教師都可憑經(jīng)驗(yàn)方法預(yù)防，對(duì)于前一種情況造成的傷害事故，法律不會(huì)追究學(xué)校和體育教師責(zé)任的；而對(duì)于完全可預(yù)防而教師沒有去預(yù)防造成的傷害事故，法律會(huì)調(diào)查追究學(xué)校和教師的責(zé)任。

因此，體育教師要負(fù)責(zé)任的，一定是可以預(yù)防的事故，那么，有哪些是教師可預(yù)防與需要負(fù)責(zé)任的事故呢？本文歸納體育教學(xué)中真實(shí)的傷害事例，供老師們參考與借鑒。體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故與體育教師要負(fù)責(zé)任的理由 見表1-2

表1-2     體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故與體育教師要負(fù)責(zé)任的理由

七、結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，體育教學(xué)中確保學(xué)生安全，一定要求實(shí)、務(wù)實(shí)、落到實(shí)處；一定要防止虛假、虛偽、虛化現(xiàn)象。要不斷的靜思與反思中、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生過(guò)的傷害事故案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在中、小學(xué)體育教學(xué)中貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須要實(shí)施“安全第一”的體育教學(xué)要求，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的基本前提。

但重視安全、強(qiáng)調(diào)安全、防止安全，不是靠靜止不活動(dòng)，不進(jìn)行各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)練來(lái)解決這個(gè)問題，靠害怕、避讓、不運(yùn)動(dòng)等方式得來(lái)的安全是消極的體育課安全，是與體育課的性質(zhì)、特點(diǎn)相背離的。

真正的安全是靠愛心、責(zé)任心和細(xì)致安全工作的具體方法得來(lái)，是靠安全制度建立，安全措施檢查，安全方法技能培訓(xùn)得來(lái)。因此，我們必須在體育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真地思考保證安全問題背后需要做的工作，正確對(duì)待體育教學(xué)中安全問題和安全教育，體育教師要學(xué)會(huì)并掌握防止安全問題的真本事，在做好體育教學(xué)安全工作基礎(chǔ)上，上好體育課，提高教學(xué)質(zhì)量，完成體育學(xué)科任務(wù)與目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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（二）《有效教學(xué)》. 初中體育教學(xué)中問題與對(duì)策. 嵇明海著 ,東北師范大學(xué)出版社 2007年7月第1版.

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