一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

1.下列不是標準化成就測驗的優(yōu)越性的是(　　)。

A.客觀性

B.計劃性

C.可比性

D.競爭性

2.(　　)等人在1993年提出了一個教師反思框架。

A.波斯納

B.科頓

C.布魯巴奇

D.加涅

3.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應就叫(　　)。

A.中性反應

B.條件反應

C.無條件反應

D.操作反應

4.(　　)強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以他主張教最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.加涅

B.布魯納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾

5.一般來說，由(　　)支配下的行為更具有持久性。

A.內在動機

B.外在動機

C.交往動機

D.無意識動機

6.關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是(　　)程度的。

A.較高

B.較低

C.中等

D.一般

7.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了(　　)角色。

A.“家長代理人”

B.“知識傳授者”

C.“學生楷?！?

D.“心理調節(jié)者”