首先，“牢記”本身存在表達和認識的問題。習得英語，關(guān)鍵不是記憶單詞，而是習得單詞：通過習練達到永久最深層次習得。

我們剛剛學過的新單詞，再次遇見時，不同習者可能發(fā)生如下情形：

1 互不相識;

2 查詞典，重新認知;

3 通過回憶慢慢想起;

4 能夠想起漢語詞義;

5 無需回憶，直接領(lǐng)會詞義， 腦海里以漢語對等詞、詞語為主導(dǎo)畫面;

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英語思維理解，如同看到English一詞，不會再聯(lián)想漢語里面的“英語”。再例如，遇到afford一詞，腦海里若浮現(xiàn)的只是支付，擔負，而在想表達“我可買不起”時說出的英語句子是：I
can't buy it, 那么afford就沒有永久習得。后者應(yīng)該是在表達時能夠脫口而出：I can't afford it.

對于每個新單詞，若能懷著宗教般的虔誠，通過反復(fù)習練使之融入你的思維，你的意識，你的靈魂，該單詞就會沒齒難忘。

例如，ski，機械背誦其漢語詞義‘滑雪’， 不如去聯(lián)系實際滑雪場景更加印象深刻，可以想象你邀請朋友時會這樣說：Would you like to go
skiing with me?

若滑雪摔了一跤，是否skii的印象會更加深刻?

以上只是個比喻。這種做法就是體驗記憶，躬親記憶，經(jīng)歷記憶，而不是機械記憶。

還有，不少童鞋存在一種誤區(qū)：不去習練單詞，潛意識里存在依賴心理和方便心理，認為遇到陌生單詞，網(wǎng)上詞霸就在指尖，詞典釋義就在手邊。如此以往，某些單詞累有可能累計查閱數(shù)遍。
此類單詞，再見也許似曾相識，但絕非故知。

易得易失，難得難失。

因此，對于常用單詞，尤其是高頻單詞，需要的是信心、信念和信仰，通過聽說習練，使得單詞在意識里扎根，然后通過活用習練做到根深蒂固，開花結(jié)果。

那么，凡是此類習得的單詞，你在口語表達的時候， 你就會有：

說得出的感覺 說到家的感覺.