一、要把聽、說、讀、寫作為課堂教學(xué)的主要任務(wù)

      外語的交際能力是外語教學(xué)的最終目的，這是外語教學(xué)觀念的升華。外語教師應(yīng)該拋棄舊的教學(xué)觀念，掙脫考試的束縛，真正把提高學(xué)生的語言交際能力納入課堂教學(xué)計劃中。

（—）聽力的培養(yǎng)

 聽是學(xué)習(xí)語言的先決條件。一個聾子是永遠講不出話來的。亞歷山大（L.G.Alexander）說：“掌握一種語言，首先是聽懂，聽懂的比重占90％，能聽懂你才覺得舒服，聽不懂就覺得不自在?！苯處熢谡n堂上要盡可能創(chuàng)設(shè)英語情景，應(yīng)盡量用英語教學(xué)，使學(xué)生在45分鐘的時間里完全置身于一種良好的英語環(huán)境中，發(fā)揮學(xué)生聽力的潛能。